謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)

謳歌親情

學(xué)習(xí)寫得充實(shí)

父親的---臂膀

欣賞結(jié)束后，同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?

捕捉生活中關(guān)于親情的故事和細(xì)節(jié)

每天上學(xué)時(shí)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心?！眿寢屪旖巧咸焯鞉熘屛页錆M自信的鼓勵(lì)：我女兒最能干,學(xué)習(xí)最勤奮。媽媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。上帝不能親自到每家，所以他創(chuàng)造了母親。話題探討

家庭是人生的港灣，在人的成長過程中占有重要位置。人的情感體驗(yàn)從家庭開始，也大多以家庭為歸宿，親情是人生的精神寄托。隨著人生閱歷的不斷豐富，人們對(duì)親情的感受會(huì)逐漸細(xì)膩、深刻。青少年涉世不深，當(dāng)然也很少經(jīng)歷人生變故，在日常生活中，對(duì)于父母、兄弟姐妹的關(guān)愛呵護(hù)，對(duì)于來自家庭的溫暖，習(xí)以為常，久而久之，情感觸覺逐漸遲鈍。感受親情是情感的體驗(yàn)過程，也是進(jìn)行精神洗禮的過程。本節(jié)課以“謳歌親情”為話題，目的也正在于此。

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)多元開放的社會(huì)，親情本身具有時(shí)代色彩，因而對(duì)親情的詮釋也應(yīng)該是多元的，而不是僅僅局限于“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“但愿人長久，千里共嬋娟”……

那么，怎樣才能讓親情文章寫得充實(shí)呢？先弄清楚何謂”文章的充實(shí)”？

充實(shí)，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富：指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，場景描寫突出；寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型；寫說明文，要求資料豐富?？傊?，要力避作文內(nèi)容陳舊單一、論據(jù)蒼白無力、資料匱乏的弊病。

形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的精神世界、能真實(shí)自然地站立起來。

一、材料豐富，血肉豐滿

材料是文章的血肉，材料豐富，文章才顯得豐滿。作文的豐富材料來自于日常的積累（尤其是同類材料的積累），當(dāng)然也需要掌握一些選材、用材的方法。下面結(jié)合實(shí)例給同學(xué)們一些簡便實(shí)用的用材方法。⒈用排比句鋪排材料，使文章充實(shí)

為了豐富文章內(nèi)容，可以運(yùn)用排比句式列舉大量的材料，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢(shì)。

⑴反面排比舉例及正面排比舉例

秦檜說，榮華富貴、安逸享樂才是我的追求；慈禧說，不管多少人反對(duì)，老祖宗之“法”終不可變；蔣介石說，不管別人怎么說，共產(chǎn)黨是一定要剿滅的；汪精衛(wèi)說，為了自己的權(quán)力，我可不在乎什么漢奸不漢奸的；希特勒說，日耳曼民族才是最優(yōu)秀的，才能統(tǒng)治世界：他們一意孤行，終因不聽諫言，落得個(gè)可悲下場。

田單說，我集眾人之計(jì)謀，才恢復(fù)了燕國；漢文帝說，聽了很多意見，我才保持了國家的穩(wěn)定；劉備說，常聽諸葛軍師的計(jì)策，我才能鼎足三分；波蘭諺語說，常問路的人不會(huì)迷路：他們很善于聽取別人的意見，又有自己的思想，他們獲得了巨大的成功。

⑵排比論證

沒有痛苦的洗禮，就沒有曹雪芹筆下悠悠大觀園的玉砌青磚，就沒有《石頭記》的絕世傳奇；沒有痛苦的洗禮，就沒有杜甫詩中句句憂國情、處處辛酸淚的肝膽，就沒有“詩圣”的美譽(yù)千古流傳；沒有痛苦的洗禮，又怎能有“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的氣勢(shì)；沒有痛苦的洗禮，又怎能有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的慨嘆！

⒉引用詩文名言，充實(shí)材料

恰當(dāng)?shù)囊茫粌H能豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力，而且能顯示文化修養(yǎng)，特別適合考場作文的使用。

痛苦并不可怕，挫折也不是通向失敗的入場券。也許，你會(huì)抱怨生活的不公，你會(huì)被一時(shí)的打擊沖昏了頭腦。那請(qǐng)冷靜下來，抬頭看看明朗的天，低頭踩踩堅(jiān)實(shí)的路。沒有痛苦，甘醇蜜餞也淡了滋味；沒有挫折，勝利也褪了色彩。不要因?yàn)轱L(fēng)浪而放棄了遠(yuǎn)航，不要因?yàn)楹诎刀Ｖ沽饲靶?，不要因?yàn)閭《蛩榱俗非蠼鹋频膲?mèng)想。正所謂“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”：貴在“為伊消得人憔悴”的無悔，貴在“八千里路云和月”的遠(yuǎn)矚。貴在苦盡甘來的醇香！

——《一路前行》談?wù)勛约簩?duì)親情的理解（最好用排比句或比喻句,或引用詩文名言）隨堂練筆

親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對(duì)幼者的疼愛……

親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。⒊紅線串珠，組合材料

文章分為許多小片段，每一個(gè)片段寫一個(gè)內(nèi)容，這些內(nèi)容像一個(gè)個(gè)彩色的珠子，而內(nèi)里又有一根相通的紅線，串起來后就可表達(dá)鮮明的主題。

【例文1】

那些風(fēng)雨，那些人生

一日風(fēng)雨大作，隱約中，傳來……

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，聽此聲，便深知身在盛唐，是詩仙李白的佳句。循聲望去，卻見詩人獨(dú)自飲酒，月下獨(dú)酌，不免吟道：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蔽野底詡校臼且磺粣蹏鵁崆?，卻因遭貶而壯志難酬；看不慣當(dāng)朝者花前月下的嬉戲而獨(dú)自離去，放鹿青崖，一聲蜀道難，一曲將進(jìn)酒，回望盛唐，人們看到仙人離去的腳步，意外嗎？是的，高官厚祿有幾人放得下，錢權(quán)名利有幾人視為過眼云煙？不，不意外，青蓮居士自有他的人格尊嚴(yán)，他的道德標(biāo)準(zhǔn)，他放棄這一切，卻留下了百年后的盛名……

二日風(fēng)雨大作，恍惚中，傳來……

“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！薄爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”唉，早已無當(dāng)年的意氣，早已唱不出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，早已沒有那樣的豪氣與灑脫。意外嗎？是的，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥出征，不都是女兒身嗎？為何這易安卻黃花獨(dú)立舟頭？不，不意外，她遭受苦難，將所有的怨愁鋪于紙上，夫君的失蹤，當(dāng)朝者的無能，磨去了她往日的銳氣，將所有的一切化作字符，化作黃花，化作眼淚，凄凄慘慘……

三日風(fēng)雨大作，朦朧中，傳來……

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵?！眲χ搁L空，辛棄疾策馬而來，那是怎樣的威風(fēng)，怎樣的氣魄！那人有著怎樣的豪邁，怎樣的熱情！但是，當(dāng)他牽過馬，他卻一聲長嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰(zhàn)場上的英雄，是吹角連營的將士，是要斬盡匈奴，抗擊金人！不，不意外，因?yàn)橐淮未蔚恼?qǐng)戰(zhàn)磨鈍了他的劍，一遍遍的無功而返疲倦了他的馬。他笑他自己白發(fā)已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人……

風(fēng)雨過后，陽光普照……

他們的人生抉擇出人意料，本是壯志凌云，卻落得對(duì)酒當(dāng)歌的愁緒。而一切全在情理之中，失意，焦慮，埋沒，歸隱。也許他們不愿意借酒澆愁，而是“風(fēng)雨”所迫！

風(fēng)雨，他們經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落。

人生，他們的人生有著不同的抉擇。這一切都在意料之外，這一切又全在情理之中……那些風(fēng)雨……那些人生……

分析

為了使“那些人生”更具有典型意義，文章選取了三個(gè)經(jīng)歷人生風(fēng)風(fēng)雨雨的詩人──李白、李清照、辛棄疾，為了豐厚文章的人文底蘊(yùn)，考生選取了三位詩人五首詩中的著名詩句，在詩歌的吟誦中，感悟歷史，參透社會(huì)人生，深刻地闡釋“出人意外”與“情理之中”的關(guān)系。

二、形象豐滿，個(gè)性鮮明（運(yùn)用于記敘文）

形象豐滿，是針對(duì)敘事類文章的人物形象塑造提出的，他要求考生綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，多角度、多側(cè)面地描寫人物形象，反映人物性格特征，展示其內(nèi)心世界，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。

方法點(diǎn)撥：綜合描寫見豐滿，立體展示塑豐滿，以及恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

【例文2】

智慧的美麗

那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會(huì)喜歡，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，

妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。

王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多么好的一個(gè)男人啊。主持人也很感動(dòng)，她問，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母？他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人，主持人問，有把握嗎？他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都是機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)何其容易？達(dá)到第六題時(shí)他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道問題而他不會(huì)。

這時(shí)我簡直有點(diǎn)欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。答題依然在繼續(xù)，懸念也就越來越大了，人們也越來越緊張。

到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對(duì)面的妹妹著急了:“哥，快說呀，要不來不及了。”因?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。王小丫也著急了：“快說吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了！”他沉默了一會(huì)，說了：“妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？”妹妹說：“當(dāng)然想?！弊陔娨暀C(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊？怎么還說這些沒邊沒沿的話？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，真的嗎？他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。

天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下子流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕說出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。

我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美麗而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。

分析

題目是“智慧的美麗”，其實(shí)說到底，是“親情的美麗”，是因?yàn)橛H情，這個(gè)男子才上演了一出好戲，才讓我們大家跟著他一起開心。親情與智慧糅合，更能打動(dòng)人！

文中，多處設(shè)置懸念，細(xì)膩描寫，吊人胃口。而作者自我的心理描寫，從另一角度襯托出這個(gè)男子的“智慧”“親情”，更是恰到好處?！纠?】

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一天與朋友聊天，我說，就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……

你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)和客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。

面對(duì)你純真無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣物……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。

第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器──這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感動(dòng)切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免──打是愛。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑謹(jǐn)中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……

每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)。打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?/p>

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

【問答】

請(qǐng)對(duì)這篇文章談?wù)勀阏鎸?shí)的意見。哪位父母打人比較狠，把這篇文章拿回家念念。

【細(xì)節(jié)描寫塑形象】（細(xì)節(jié)感人，細(xì)微之處見精神。）

親情如燈——親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，像陽光一樣照耀在我們心靈的深處。生命，如果沒有親人的關(guān)愛和溫暖，是不敢想象的。親情，無論是父子、母女，還是兄弟、姐妹，無論手足之情，還是骨肉之情，都是天然的，是與生俱來的，是無須尋找的，只須好好珍惜和保護(hù)，好好守望和回味。但遺憾的是，由于親情離我們太近，仿佛并沒有引起我們足夠的重視，就像對(duì)待水和空氣那樣。

讓我們回憶起以前那些在父母膝下承歡的美麗歲月，如花一般綻開的美麗歲月。在對(duì)美麗歲月的回望中，閱讀下面的文章，并指出細(xì)節(jié)描寫。

【例文4】

媽媽

喬典運(yùn)

她是一位極普通的農(nóng)村大娘，沒有過轟轟烈烈的業(yè)績，連救助別人的好事也很少做過。她太窮了，實(shí)在無力去接濟(jì)別人，只有陪著流眼淚的人流眼淚。每逢有人講自己如何英雄如何舍己為人時(shí)，她就會(huì)想起某年某月某日，一個(gè)要飯的來到自己門口，鍋里沒有一口飯，屋里沒有一把米，沒有打發(fā)人家。想起這些她就臉紅、嘆氣，覺得自己活得不像個(gè)人。村里人可不這樣看她，都說只有她才是個(gè)真善人。吃食堂時(shí)，大家選她打飯，掌握勺叉。一天三兩二兩糧食，有時(shí)一兩半兩，分成三頓，又分到每勺里能有幾粒糝（sǎn)子？掌勺的要想對(duì)你好，從鍋里猛地?fù)埔簧?，便稠的多稀的少，不管別人死不死保你活著。要想坑你，從上面給你撇一勺，便全是清水沒有稠的，別人活不活保你得死。她不，不論給誰打飯，打之前都要先把鍋咕咚咕咚攪攪，攪勻了再打，人們喝到碗底比比，沉在下面的糝子都差不多。社員們說她好，承她的情，她不領(lǐng)情，她說：“我給你打多了？”有的干部們?nèi)ゴ蝻?，叫她別攪從鍋底盛，她裝作沒聽見，還照樣攪，便說她是瞎子，她不認(rèn)帳，她說：“給你打少了？”后來批她斗她，說她不分好人壞人，不分?jǐn)橙俗约喝?，沒有立場，沒有覺悟，叫她檢查，她怯怯地說：“我想……”質(zhì)問她想什么？她喃喃地說：“我想都是人！”

她有幾個(gè)孩子，是用奶水汗水淚水養(yǎng)育大的。別的人家給兒女們痛說家史，說老的吃了多少多少苦，受了多大多大罪，他們才得活命才有今天，叫兒女們銘記在心，別忘了報(bào)答父母的大恩大德。她不，雖然她吃的苦受的罪比別人大一百倍，她從來不給孩子們講這些，她心里沒想過叫孩子們報(bào)恩。孩子們叫她也講講。她指指院里樹上的鳥窩，說：“鳥還喂子哩，當(dāng)媽的不該養(yǎng)活孩子？”

她不講，孩子們格外孝順?biāo)?。孩子們長大了，工作了，當(dāng)官了。她還是照老樣子生活，吃平常吃的飯，穿平常穿的衣，做平常做的活兒，說平常說的話，只是對(duì)鄉(xiāng)親們格外親近幾分。鄉(xiāng)親們說她好，不像有的人孩子在外面干個(gè)芝麻籽大的事就燒不及了。她說：“有啥燒，怕還怕不及哩?！彼@是心里話，她怕孩子們當(dāng)了官就變了，不像個(gè)人了。

一次，兒子捎回來一張竹子做的躺椅，她看了很不高興，說：“買個(gè)這干啥？”

兒子表白道：“您上歲數(shù)了，有時(shí)候累了坐坐躺躺方便些?！?/p>

她說：“我不要，想坐了有小椅，想躺了有床，你再拿走?！?/p>

兒子很為難，解釋說這是最低檔次的東西，不算個(gè)什么。她說：“別看左鄰右舍只隔個(gè)山墻，我只要躺下去大腿往二腿上一翹，馬上就變成十里八里遠(yuǎn)了，誰還和咱來往？”

在她堅(jiān)持下，兒子只好把躺椅又拿走了。過了幾年，一天人們來給她報(bào)喜，說縣里開人代會(huì)，她的兒子選上縣長了。她沒喜，心里倒像突然塞了塊石頭。他怎么能當(dāng)縣長？他會(huì)當(dāng)嗎？一天里捎了三趟信兒叫兒子回來。兒子以為出了什么事，散會(huì)后半夜趕回家里，見媽好好的，就急切地問：“媽，有啥事？”

她叫他坐下，懷疑地問：“聽說你當(dāng)縣長了，真的？”兒子說：“真的?！薄澳隳芨傻昧藛幔俊薄斑@──”兒子笑笑不知怎么回答。

“這可不是玩的，你要覺著自己沒這個(gè)能耐，趕緊回去給上級(jí)說說辭了，別誤了公家的大事！”她說得十分懇切，看著他。

“我學(xué)著當(dāng)。盡量當(dāng)好?！彼纯此劬锏慕辜辈话?，便低下頭不敢再看了。

這天夜里，娘兒倆睡在一起。他睡著了，她可沒睡著，她一直想到天明，想些什么她也說不清了。

兒子要走了，問：“媽還有啥事沒有？”

“媽沒能耐，你們從小跟著媽沒享過媽的一天福?！彼蝗浑p手拉住了兒子，眼淚噗噗嗒嗒流下來，嗚咽著說：“你當(dāng)縣長了，媽也不求享你的福，媽只求你