2023年大學(xué)老師考核個人工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?大學(xué)老師考?核個人工作?總結(jié)時間?一晃而過，?如白隙之間?，__年已?接近尾聲，?回顧自己在?剛升為副主?管的這一年?來的工作，?在領(lǐng)導(dǎo)的悉?心關(guān)懷和指?導(dǎo)下，在同?事的幫助和?鼓勵下，通?過自身的不?懈努力，在?工作上取得?了一定的成?果，但也存?在了諸多不?足?，F(xiàn)就分?管的培訓(xùn)工?作，向上級?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?一、培訓(xùn)工?作情況_?_年我部與?培訓(xùn)部協(xié)作?共舉辦了新?入職員工消?防培訓(xùn)__?_期，共_?__人，每?屆培訓(xùn)合格?率達(dá)___?%以上，基?本達(dá)到了目?標(biāo)要求;內(nèi)?部員工培訓(xùn)?___次(?其中包括全?公司處置_?__培訓(xùn)_?__次，員?工消防知識?___次，?消防實(shí)戰(zhàn)練?習(xí)___次?，參訓(xùn)人員?達(dá)___人?次。二、?培訓(xùn)工作分?析___?、__年的?培訓(xùn)工作比?起__年相?比有了較大?的進(jìn)步，無?論是在培訓(xùn)?課程還是培?訓(xùn)質(zhì)量上都?有了一定的?增長幅度。?2、完整?了培訓(xùn)計(jì)劃?：建立了制?度性培訓(xùn)體?系，比起以?往的培訓(xùn)工?作缺乏制度?完善和系統(tǒng)?化，培訓(xùn)管?理幅度和力?度較弱，員?工培訓(xùn)意識?差，培訓(xùn)工?作開展起來?較為困難的?情形。我部?與培訓(xùn)部經(jīng)?過多次溝通?，改變了原?有的培訓(xùn)模?式，將“_?__培訓(xùn)和?培訓(xùn)什么”?融入到整個?公司培訓(xùn)工?作中來，在?總結(jié)了以往?的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上，優(yōu)?化了培訓(xùn)的?重要性，重?點(diǎn)加強(qiáng)了培?訓(xùn)內(nèi)容全面?性，提升了?培訓(xùn)工作的?制度化管理?。3、不?斷改進(jìn)培訓(xùn)?方式，積極?探索新的培?訓(xùn)模式：_?_年的培訓(xùn)?工作，我們?主要采取幻?燈片、實(shí)踐?訓(xùn)練和理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的方式來?提高培訓(xùn)工?作，讓新入?職員工盡快?掌握相關(guān)知?識，在投入?工作。三?、培訓(xùn)工作?存在的問題?與不足1?、培訓(xùn)工作?考核少，造?成培訓(xùn)“參?加與不參加?一個樣，學(xué)?好與學(xué)孬一?個樣”的消?極局面，導(dǎo)?致培訓(xùn)工作?的被動性。?2、雖改?變了培訓(xùn)制?度但是培訓(xùn)?形式缺乏創(chuàng)?新，只是一?味的采取“?上面講，下?面聽‘形式?，呆板、枯?燥，提不起?員工的興趣?，導(dǎo)致員工?注意力不集?中，影響了?培訓(xùn)的效果?。3、培?訓(xùn)過于形式?化：培訓(xùn)時?間與課時的?不長是導(dǎo)致?形式化的主?要體現(xiàn)，短?短的半個小?時不能完全?將所要講的?課程融入到?培訓(xùn)工作中?來。4、?作為部門的?培訓(xùn)副主管?，個人的授?課技巧不高?、制作課件?水平不足、?知識面也需?要亟待提高?。四、除?了分管的培?訓(xùn)工作外，?還協(xié)助部門?主管或其它?副主管處理?好消防及治?安等日常工?作，還完成?了__年度?部門職場約?定，并進(jìn)入?到全公司前?五名之列。?五、由于?本身經(jīng)驗(yàn)尚?淺，對于一?些___的?處理和應(yīng)對?顯得有點(diǎn)舍?本逐末。在?處理事件時?有時忽略了?公司的利益?和宗旨，使?公司蒙受了?不好的影響?。六、要?檢討的是部?門各種規(guī)章?制度那都是?“聾子的耳?朵—擺設(shè)“?，我們的工?作應(yīng)該做到?一切從實(shí)際?出發(fā)而不是?拘于___?的表面工作?，制度是有?了但是都沒?能很好的貫?徹和執(zhí)行下?去，上至管?理層下至一?般員工都是?抱著當(dāng)一天?和尚撞一天?鐘的思想，?這對部門的?建設(shè)和發(fā)展?起到了阻礙?，更不敢談?規(guī)范、更不?能說正規(guī)。?對來年的?展望1、?希望能有學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)的?機(jī)會，來加?強(qiáng)自身的學(xué)?習(xí)：不斷的?增強(qiáng)自己處?理___的?能力和學(xué)習(xí)?、管理能力?。在工作中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中進(jìn)步，?從而來提高?自己。2?、配合部門?主管和其它?副主管共同?做好部門工?作，完善和?實(shí)施部門制?度，真抓實(shí)?干，樹立整?個團(tuán)隊(duì)的形?象和凝聚力?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)?班子的優(yōu)化?工作，堅(jiān)決?完成公司所?交付的任務(wù)?。3、加?強(qiáng)隊(duì)伍思想?建設(shè)：由于?隊(duì)員來自不?同的地方不?同的崗位，?各個的綜合?素質(zhì)、興趣?、愛好均不?相同，更重?要的是年青?人可塑性大?但是可變性?也很大，因?此我們在團(tuán)?隊(duì)建設(shè)中要?把思想建設(shè)?貫穿始，常?抓不懈。?4、改變安?全管理部的?培訓(xùn)計(jì)劃，?按照每月計(jì)?劃對保安員?進(jìn)行崗位培?訓(xùn)，對保安?一線崗位做?好培訓(xùn)工作?。做到實(shí)際?工作培訓(xùn)，?分階段、分?內(nèi)容進(jìn)行考?評，以期望?通過培訓(xùn)提?升整體素質(zhì)?、服務(wù)水平?、業(yè)務(wù)技能?，讓公司滿?意、讓顧客?滿意、讓部?門領(lǐng)導(dǎo)滿意?。正如_?__所說“?雄關(guān)漫道真?如鐵，而今?邁步從頭越?”，我們還?有很長的路?要走下去，?只有堅(jiān)持把?“以工作為?首要、以培?訓(xùn)為目的、?以安全為重?心”才能使?我們的工作?走上規(guī)范步?入正規(guī)，當(dāng)?然也更加期?望在新的一?年中有新的?開始、新的?進(jìn)步、新的?目標(biāo)和以嶄?新的面貌來?迎接新的挑?戰(zhàn)!大學(xué)?老師年度考?核個人總結(jié)?是不是你要?找的呢？希?望幫到你了?！光陰似?箭，一晃一?年的骨干教?師生涯已悄?然而過?；?首這一年來?走過的路，?雖然很艱辛?，但的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?作為校骨干?教師，這是?學(xué)校老師、?領(lǐng)導(dǎo)對我前?幾年工作的?肯定與鼓勵?，我深知這?既是一種榮?譽(yù)，更是一?種壓力與責(zé)?任。...?在區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)心下，本?人能夠認(rèn)真?學(xué)___和?國家方針政?策，遵紀(jì)守?法，愛業(yè)敬?崗，依靠廣?大教職員工?，共同努力?、團(tuán)結(jié)拼搏?、臥薪嘗膽?、自加壓力?、不斷進(jìn)取?，全面推行?素質(zhì)教育，?學(xué)校__年?中考打了一?個翻身仗，?各項(xiàng)工作取?得一定成績?。一學(xué)期?的時光就這?樣過去了，?回顧一學(xué)期?的工作，想?說的真是太?多太多。人?民教師這一?職業(yè)是非常?辛苦的，尤?其作為一名?剛剛走上教?育崗位的年?輕教師，不?僅要盡快適?應(yīng)工作，更?擔(dān)負(fù)著教育?教學(xué)的重?fù)?dān)?。至學(xué)年?度，我們迎?來了支教生?活的第二年?，在這一年?中，通過與?孩子們的接?觸，和本校?老師的共同?學(xué)習(xí)，我在?思想上有了?新的理解，?在教學(xué)工作?計(jì)劃上有了?新的認(rèn)識，?在對待自身?的要求上有?了更高的覺?悟。我在?心語孤獨(dú)癥?兒童康復(fù)中?心工作一個?月了，原來?這一個月也?不象想象的?那么艱難我?竭盡自己最?大的努力，?傾注最高的?熱情，踏實(shí)?、勤奮地完?成了一個月?的工作。?工作總結(jié)1?數(shù)數(shù)日子，?從__月_?_號到今天?的__月_?_號，已經(jīng)?歷了兩個月?的實(shí)習(xí)時間??；叵氘?dāng)我?第一次來到?賓陽支行時?，盡管周圍?是陌生的人?和物，但是?心里卻充滿?著很多對未?來的憧憬和?希望。白?駒過隙，時?光荏苒，一?個學(xué)期的教?學(xué)工作又即?將結(jié)束，回?顧一個學(xué)期?的工作，忙?碌而充實(shí)。?現(xiàn)將本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)一、師德?上“為人師?表”在政治?思想方面，?本人長期堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，努?力提高自身?的思想政治?素質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》，按照.?.