2023年4月學(xué)生會干部個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?4月學(xué)生會?干部個人工?作總結(jié)一?直不愿意動?筆寫總結(jié),?總覺得寫了?后就好像真?的劃斷了與?這個___?最后的聯(lián)系??，F(xiàn)在靜下?心來仔細(xì)回?憶我在學(xué)生?會的日子，?發(fā)現(xiàn)我所做?的依然有許?多的遺憾。?從第一天?成為負(fù)責(zé)人?起就了解了?我所肩負(fù)的?責(zé)任，這與?做班委的感?覺完全不同?，做班委的?時候還可以?偶爾的懈怠?或是放松但?是在這里，?幾乎每根神?經(jīng)都是緊繃?的，第一天?我就牢記了?要守時和保?持健康。招?新后我接到?的第一個大?任務(wù)就是分?系召集學(xué)習(xí)?委員和教務(wù)?部的老師在?一起開會，?一連___?天基本上都?在重復(fù)同樣?的內(nèi)容。在?那時同學(xué)習(xí)?委員的接觸?中面對他們?集中的尖銳?的問題，我?學(xué)會了調(diào)解?與溝通，我?知道在他們?面前我的角?色只是__?_者、記錄?者，要想配?合老師把教?學(xué)、學(xué)風(fēng)這?塊的工作做?好我還有更?多的要學(xué)習(xí)?，比如查課?形式、教學(xué)?月卡的整理?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?開展的方式?等等，這些?都可以改進(jìn)?的更好。?這之后就緊?接著是運(yùn)動?會，在運(yùn)動?會上我負(fù)責(zé)?的是宣傳稿?這塊。當(dāng)信?息部的同事?出去拍照、?收集資料后?我所要做的?就是根據(jù)賽?場形式來宣?揚(yáng)我們學(xué)院?，在這過程?中就發(fā)現(xiàn)了?許多的漏洞?。由于事先?的疏忽，等?開幕式完了?后在我們的?駐地里依然?沒有用于寫?宣傳稿的桌?椅，班級分?區(qū)的管理也?沒有到位，?在現(xiàn)場也難?得找到各項?負(fù)責(zé)人，都?比較混亂，?建議在以后?的活動中要?全方位的考?慮詳盡，大?型活動可以?與上___?屆的同學(xué)多?討論。但是?總體而言，?運(yùn)動會是我?們第___?屆學(xué)生會的?第一次對外?亮相，我們?都盡著最大?的努力，反?映也還不錯?。緊接著?就是舉辦的?兩期讀書工?程，第一期?舉辦時是屬?于摸著石頭?過河，當(dāng)時?的借鑒意味?也很重具體?的活動包括?讀書王的評?比，書法大?賽、知識競?賽、改編名?著、征文等?等。就我個?人看來，讀?書工程這個?活動的提出?是應(yīng)該建立?在有濃厚書?卷氛圍的基?礎(chǔ)上的，但?是當(dāng)時我們?學(xué)院在這點(diǎn)?上有著很明?顯的欠缺。?雖然老師給?予了充分的?支持，但是?當(dāng)時正趕上?學(xué)校迎接本?科教學(xué)評估?不能放宣傳?板所以外在?的宣傳力度?太小了，這?也是我們當(dāng)?時不成功的?一個因素。?我覺得，?我們辦讀書?工程不可能?要求起到立?竿見影的效?果即不可能?讓大家馬上?都熱愛看書?，我們的目?的是起到潛?移默化的作?用，讓大家?在一個大氛?圍下習(xí)慣性?的走進(jìn)圖書?館而不是電?腦、游戲前?。那么在舉?辦過程中就?不可避免的?要加進(jìn)一些?以書籍知識?為主的趣味?性質(zhì)的知識?競賽，還有?讀書王的評?比等等，并?且知識競賽?的參與方式?可以以班級?或?qū)I(yè)的_?__參加，?任何事情只?要涉及到_?__家都會?因為共同的?榮譽(yù)感而積?極參加的。?這樣無形中?也擴(kuò)大了影?響力，也就?能夠從避免?活動人數(shù)不?夠時內(nèi)部人?員湊的情況?。當(dāng)然，書?讀了就必定?會留下屬于?自己的東西?自己的想法?，這樣讀書?筆記、讀后?感也就很簡?單了，讀書?工程活動下?有征文比賽?就理所當(dāng)然?了。但是我?想說的是，?在這個征文?比賽四處泛?濫的校園里?，無論是學(xué)?生會還是社?團(tuán)只要是活?動就必定有?征文，這讓?許多同學(xué)甚?至一說到征?文就有一種?厭惡感和排?斥感。其實?只要有感情?就一定會有?感想，寫文?章也就應(yīng)該?很簡單只是?我們所要做?的工作就是?讓他們分辨?哪些是能夠?鍛煉自己的?平臺，哪些?活動能夠讓?他們有更大?的挑戰(zhàn)，更?值得參與。?這樣就又?會有一個配?合的問題，?我覺得我們?都屬于學(xué)生?會，人才招?聘，都屬于?管理技術(shù)學(xué)?院。因此在?辦活動的時?候沒有必要?限制的很死?，不能說_?_級辦一個?活動___?、__級就?不能參加，?一則是這樣?影響力有限?可能會導(dǎo)致?很多人到活?動完了后都?不知道曾經(jīng)?有過或者是?不知道其內(nèi)?容，二則是?這樣浪費(fèi)太?嚴(yán)重也會讓?大家覺得眼?花繚亂，同?樣是學(xué)生會?的征文或是?演講比賽擠?在一起，導(dǎo)?致很多參賽?選手都不知?曉自己參加?的到底是年?級學(xué)生會的?還是院里的?。我認(rèn)為辦?活動的時候?大家可以_?__個學(xué)生?會齊心協(xié)力?一起辦好，?即使活動少?但質(zhì)量一定?要精，辦出?品牌活動。?不要很多的?活動擠在一?起但最后一?直都沒有很?拿的出手很?響亮的活動?。第二期?讀書工程也?是如此，存?在著很多的?問題，并沒?有保存第一?期效果好的?活動反而是?新瓶裝老酒?的新開了兩?個活動，效?果一直不理?想，依然在?摸石頭過河?。甚至有點(diǎn)?喪失了“讀?書工程”號?召的“讀書?”的本意，?所以在整個?活動過程中?雖然我們都?盡力了但效?果依然不理?想。因此我?覺得以后再?辦讀書工程?的時候可以?和班級團(tuán)支?部建設(shè)上所?要求的內(nèi)容?結(jié)合起來，?鼓勵大家多?讀書、多看?書;并且多?舉行以班級?或?qū)I(yè)為基?礎(chǔ)的比賽諸?如辯論賽、?知識競賽、?演講比賽等?等;對于征?文可以進(jìn)行?一個長期性?的活動，可?以在院刊《?學(xué)藝園》上?建立一塊讀?者感悟?qū)?專門刊登大?家的優(yōu)秀文?章，只要大?家堅持寫，?看到自己的?文字變成鉛?字就是一個?很大的鼓勵?很好的宣傳?效應(yīng)。這樣?就起到了讀?書工程所倡?導(dǎo)的意義，?我也一直認(rèn)?為我們學(xué)院?有很多優(yōu)秀?的人才，只?是我們沒能?提供足夠的?舞臺給他們?，所以我們?只能每次用