第十課 避免誤入犯罪歧途課件

第十課避免誤入犯罪歧途(P118)

政教組朱述平案例分析

——“罪與罰”17歲時，小凡結(jié)交了校外的“哥們”，從此不求上進，整天混跡于網(wǎng)吧。由于沒錢經(jīng)常從父母騙錢，父母就不再給小凡錢了。一天，18周歲的小凡在醫(yī)院發(fā)現(xiàn)殘疾人阿海背著一個大跨包來就醫(yī)。趁阿海排隊掛號之機，小凡趁機從阿海的跨包里偷走了阿海東拼西湊用來治療腿部的900塊錢。由于錢被偷，阿海延誤了治療，導(dǎo)致雙腿被截肢。后公安機關(guān)通過監(jiān)控抓獲了阿海。問：小凡的行為是什么行為？如果構(gòu)成犯罪，他犯下的是什么罪？互動在線1.小凡的行為屬于違反<<刑法>>屬犯罪行為。2.被告人小凡犯盜竊罪，判處有期徒刑1年。理由：雖然小凡的盜竊金額沒有達到2000元的數(shù)額較大的起點，但盜竊殘疾人的財產(chǎn)，造成嚴重后果。小凡作案時已滿18周歲。一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為（P118)

1.犯罪具有嚴重的生活危害性

（1）犯罪的涵義及特征：

——是指違法情節(jié)特別嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為（最嚴重的違法行為）犯罪A、具有嚴重危害社會行為（最根本）B、觸犯刑法的行為（刑事違法性）C、應(yīng)受刑罰懲罰性

A、危害國家安全罪B、危害公共安全罪C、破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪

F、妨害社會管理秩序罪G、危害國防利益罪H、貪污賄賂罪D、侵犯公民人身權(quán)利民主權(quán)力罪

E、侵犯財產(chǎn)罪

J、軍人違反職責罪

I、瀆職罪犯罪類型(2)犯罪的類型（十大類）：2.犯罪分子應(yīng)受到刑罰處罰

(1)刑法的涵義：明確規(guī)定什么是犯罪，以及對犯罪如何處罰的法律（定罪量刑）刑法

(2)刑罰的涵義及目的(P119)

刑罰對極少數(shù)罪大惡極、非殺不可的犯罪分子，判處死刑立即執(zhí)行是為了使他們不再危害社會又叫刑事處分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法對犯罪分子實行的強制處罰。還可以對社會上的不穩(wěn)定分子起到警示和抑制作用，使他們消除犯罪念頭，防止犯罪的發(fā)生給犯罪分子以強迫勞動和思想改造，使他們認識到犯罪時可恥的，要改惡從善，成為遵紀守法的新人含義目的2目的1目的3刑罰—最嚴厲的強制性法律制裁方法(3)刑罰的種類A、我國的刑罰分為哪兩大類？B、主刑包括哪些？附加刑包括哪些？主刑、附加刑主刑有五種，包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑有四種，包括：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境刑罰的種類

附加刑主刑死（最重）只能獨立使用既可附加使用，也可獨立使用無期徒刑有期徒刑（最廣泛）拘役管制（最輕）驅(qū)逐出境剝奪政治權(quán)利罰金沒收財產(chǎn)保衛(wèi)國家安全、人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度保護公共財產(chǎn)和私人所有的合法財產(chǎn)保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利3.我國刑法是懲罰犯罪、保護人民的有力武器(P120)2134維護社會秩序和經(jīng)濟秩序

二、同犯罪行為作斗爭（P122)

1.加強未成年人預(yù)防犯罪意識增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識處理受家庭、學(xué)校、社會等客觀因素影響外，就自身主觀原因來說，主要是法律意識淡薄，自控力差，認知能力低，、價值觀扭曲，缺乏正確的交友觀等。(1)加強未成年人預(yù)防犯罪的目的(2)未成年人犯罪的原因一方面，未成年人自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。另一方面，未成年人在受到侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。(3)加強未成年人犯罪的自我防范意識2.廉潔自律，做守法的勞動者(P123)青春期的特征——正處于青春期我們身上發(fā)生了什么變化？這些變化會與犯罪有密切關(guān)系？青春拒絕犯罪（一）、青春期的我們的特點：2、自尊心增強了，有時為維護自尊，不顧一切，甚至違法犯罪。3、有強烈的好奇心與求知欲，但辨別能力不強，容易受壞人教唆與指使。4、熱情沖動，注重情感，容易激情犯罪。1、獨立意識增強了，但獨立判斷不強，容易輕信網(wǎng)絡(luò)不良信息。（二）、誘發(fā)未成年人犯罪的情形：由厭學(xué)、逃學(xué)，發(fā)展成違法犯罪行為從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到違法犯罪從被歧視、虐待到行兇報復(fù)，或被遺棄而流落街頭，被壞人教唆而犯罪從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸乃至行兇打人從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫模仿影視里的暴力和色情鏡頭，從好奇到偷嘗禁果而違法犯罪因腐朽沒落的人生觀、道德觀、法治觀走上犯罪迷途。（三）、青春期的未成年人犯罪承擔刑事責任年齡與刑事責任能力規(guī)定：甲是一名十五歲的學(xué)生，他的哥哥乙不務(wù)正業(yè)，喜賭好酒，經(jīng)常以各種手段騙取別人的錢財，用于吃喝嫖賭。還經(jīng)常在賭博輸錢或喝醉酒后，當著甲的面多次毒打父母，并持刀砍傷父親。出于義憤，一天早晨，甲乘乙酣睡之機，用菜刀、鋼管等兇器將乙殺死。當天上午甲到公安局自首。請問：甲是否應(yīng)負刑事責任？為什么？案例刑法規(guī)定的，行為人對其實施的危害社會的行為負刑事責任所必須達到的年齡。刑法規(guī)定：第一、已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。第二、已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。第三、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。刑事責任年齡第四、不滿14周歲的人，一律不用負刑事責任。2000年3月，浙江金華發(fā)生一起慘案，金華四中14歲女中學(xué)生徐力在家中用榔頭將自己的母親打死后藏入大衣柜中，一個星期后，從外歸來的徐父發(fā)現(xiàn)了尸體并報了案。徐力用不用負刑事責任，為什么？案例刑事責任能力，是指行為人能夠正確認識自己的行為的社會性質(zhì)、意義、作用和后果，并根據(jù)自己的意志加以控制的能力。刑法規(guī)定第一、精神病人在不能辨認或不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果，經(jīng)法定程序鑒定確認的，不負刑事責任。刑事責任能力精神病人不負刑事責任必須同時具備兩個條件：一、行為人正在患精神?。欢⒒疾∵_到了不能辨認或者不能控制的程度并且要經(jīng)過法定程序鑒定確認。第二、喝酒的人犯罪應(yīng)當負刑事責任。第三、又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕處罰或者免除處罰。3.培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)（P124)(1)當遭遇犯罪，你會選擇忍氣吞聲，還是以暴治暴，還是見義勇為？(2)如果積極同犯罪違法作斗爭，見義勇為有哪些途徑？（一）、正當防衛(wèi)：快，把錢交出來，不然的話···嘿哎喲謝謝您行使正當防衛(wèi)實施正當防衛(wèi)必須同時具備的四個條件（1）必須是合法權(quán)益受不法侵害時，才能實施正當防衛(wèi)。（2）必須是非法侵害正在進行時，才能實施正當防衛(wèi)。（3）實施正當防衛(wèi)只能針對不法侵害者本人。（4）正當防衛(wèi)不能明顯超過必要的限度。案例1

王某與李某系鄰居，兩家時常因為樓道內(nèi)堆放的物品而發(fā)生爭吵。王某與其妻商量，決定好好教訓(xùn)一下李某，讓其再也不敢故意找事。其妻說：“先打人的沒理，咱們氣氣他，讓他先動手，然后好好打他一頓?！庇谑牵跄吃谥形鐣r故意罵李某。李某氣憤之下先動手推了王某一下，王某立即用事先準備好的木棍向李某頭上打去，致使李某腦神經(jīng)受到嚴重損傷，醫(yī)學(xué)上稱為“去皮層狀態(tài)”，即植物人。問：（1）王某的做法屬于什么行為？（故意傷害罪）（2）王某這種行為的目的是什么？（報復(fù)非法目的）（3）這樣的目的是合法的還是非法的？（非法）（4）實施正當防衛(wèi)的起因必須符合什么條件才有效？（保護合法權(quán)益）

案例2

一天，范某抓住在其承包的果園內(nèi)偷拖拉機用汽油的鄧某。范某伙同其雇傭的工人劉某，將鄧某反綁在果園內(nèi)的一棵樹上，用皮帶連續(xù)抽打?qū)⒔?個小時，致使鄧某多次昏迷不醒。后來經(jīng)法醫(yī)鑒定，鄧某為重傷。問：（1）鄧某偷汽油的行為是否合法？（不合法）（2）“鄧某被皮帶連續(xù)抽打?qū)⒔?個小時”，這是在什么情況下發(fā)生的？（無防衛(wèi)條件下，危險已消除）（3）范某和劉某抽打鄧某的行為有沒有必要？為什么？（沒有必要，屬于故意傷害罪）（4）范某和劉某的行為屬于正當防衛(wèi)嗎？為什么？（不屬于正當防衛(wèi)，屬犯罪行為）

案例3

劉某帶其7歲的兒子和堂弟劉某某去趕集。途中，與同去趕集的周某、丁某發(fā)生口角。劉某讓其堂弟劉某某擋住丁某，自己用所帶的口袋蒙住周某的頭并進行猛打，直到將周某打昏仍不停手。丁某見狀，猛地沖過去將劉某的兒子抓住，并威脅劉某放了周某，否則就將其兒子一磚頭砸死。劉某、劉某某沖過去想奪回小孩，丁某一磚頭將劉某之子砸昏，迫使劉某、劉某某退開。然后，丁某扶起周某一起逃走，途中將昏迷的劉某之子放在地上還給劉某。但是劉某發(fā)現(xiàn)小孩已被丁某失手砸死。問：（1）材料中的不法侵害者是誰？（2）劉某的兒子與不法侵害行為有沒有關(guān)系？（3）丁某為什么要抓住劉某的兒子，結(jié)果怎樣？（4）丁某的行為屬于正當防衛(wèi)嗎？為什么？（5）如果你是丁某，你會怎么做？案例4

一天晚上，王某、張某、李某夜校學(xué)習(xí)結(jié)束后，在回家的路上，聽見路邊的街心花園中有人在哭泣。三人一起進去看個究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)歹徒正在侮辱一個姑娘，三人便沖過去。正在作案的歹徒跳起來，抓起一把刀子，但被張某一腳將刀子踢飛。張某、王某、李某一起猛打歹徒。黑暗中不知是誰一拳打在歹徒的頭上，致其當場死亡。問：王某等人將歹徒致死，他們的行為是防衛(wèi)過當嗎？為什么？練一練假如你是這位法學(xué)博士，你認為他要賠被告醫(yī)療費嗎？為什么？（二）、見義勇為更應(yīng)提倡見義智為：想一想？及時調(diào)節(jié)自己的

心理，保持鎮(zhèn)靜避免無謂地激怒對方暫時妥協(xié)機智求助他人人身安全第一力量對比周圍環(huán)境的利用為智義見6名職校女生智斗歹徒（ 見義智為）5月24日零點剛過，一個黑影悄悄翻進常州市新北區(qū)某職業(yè)學(xué)校的女生宿舍，驚醒了6名女生。歹徒威脅她們拿出錢和手機，最后搶到了一個皮夾，內(nèi)有現(xiàn)金60元。歹徒溜走時發(fā)現(xiàn)外面有保安巡邏，又退回宿舍，威脅她們不要報警，還說自己是吸毒的，身上有刀子。在“對峙”中