汽車維修專業(yè)如何備好課ppt

如何備好課？制作人：劉俊波湖南車先生實業(yè)有限公司如何備好課？雙基本基本知識點基本技能點三符合符合學(xué)生實際符合學(xué)校實際符合社會需求實際四底線嘴會說手會干操作規(guī)范安全生產(chǎn)五刀法點擊進入

部件維修部件的作用及安裝位置部件的工作原理部件問題引發(fā)的整車故障現(xiàn)象故障原因分析與檢測五刀法六必須點擊進入

理念教法目標(biāo)分類施教方向六

必

須為就業(yè)服務(wù)方向

必須立足于培養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)活動。理念教法目標(biāo)分類施教方向為就業(yè)服務(wù)理念

必須樹立“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，并貫徹到教學(xué)實踐中去。理念教法目標(biāo)分類施教方向為就業(yè)服務(wù)教法必須貫徹執(zhí)行“五刀法”，教師、學(xué)生都必須掌握，教師要主動、自覺地按照去做。理念教法目標(biāo)分類施教方向為就業(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向目標(biāo)

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實在學(xué)生的操作能力上，切實做到“嘴會說、手會干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向分類施教

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實在學(xué)生的操作能力上，切實做到“嘴會說、手會干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)理念教法目標(biāo)分類施教方向未就業(yè)服務(wù)

必須樹立“以理論教學(xué)為先導(dǎo)，實踐教學(xué)為根本”的教學(xué)思路，最終的教學(xué)目標(biāo)要落實在學(xué)生的操作能力上，切實做到“嘴會說、手會干、安全生產(chǎn)、操作規(guī)范?！睘榫蜆I(yè)服務(wù)備學(xué)生備教材（一）學(xué)生特點：1、年齡特點（15～16歲）——采取適合年齡特點的教學(xué)方法，靈活、風(fēng)趣、幽默、通俗易懂、寓教于樂。2、文化素質(zhì)低——降低起點，及時補課。3、學(xué)習(xí)動力差——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）培養(yǎng)目標(biāo)——合格的學(xué)徒工，按企的要求進行培養(yǎng)，立足于基本知識，基本操作。1、詳細解讀，分析本節(jié)（章）在章乃至整科教學(xué)中的作用、地位，確定其重要作用，并予見學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題。2、明確列出本節(jié)（章）的知識點、技能點。3、結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真思考關(guān)于側(cè)重哪方面學(xué)生能力的培養(yǎng)。如何備好課？備企業(yè)備課標(biāo)

結(jié)合教材的內(nèi)容，全面考慮企業(yè)涉及本內(nèi)容的全部活動。（要詳細，其本身也是提高教師全方位的能力）

確定課標(biāo)是備課的關(guān)鍵，又是基于對學(xué)生特點的分析，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的確定，對教材的認(rèn)真解讀，再和企業(yè)的活動緊密結(jié)合，最后確定課標(biāo)。如何備好課？

一、知識點、技能點1、通過了解，學(xué)會，掌握三個層次對知識點、技能點對學(xué)生提出不同的要求。2、確定重點、難點并提出，設(shè)計其解決方法。3、通過章節(jié)過關(guān)（理論、技能雙過關(guān)），來考察學(xué)生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？二、能力培養(yǎng)根據(jù)汽修專業(yè)的實際，應(yīng)突出以下能力的培養(yǎng)：1、必須著力培養(yǎng)學(xué)生運用“闞式五刀法”，研究、學(xué)習(xí)汽車知識的能力，教師要有意識的用“闞氏五刀法”進行教學(xué)，并積極引導(dǎo)、傳授，最終使學(xué)生掌握，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個總結(jié)歸納本，用于運用“闞式五刀法”分節(jié)、分段、分部件、分系統(tǒng)的進行總結(jié)。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？2、必須要著力培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的語言對汽車故障現(xiàn)象、部件原理作用、解決問題的方法、操作步驟等，進行口頭上的描述，培養(yǎng)語言表達能力。3、必須要著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)規(guī)范的動手操作能力，應(yīng)立足于基本操作、常用操作、重要操作、關(guān)鍵操作。4、必須著力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題科學(xué)的邏輯思維能力，教師在講授每個部件或故障現(xiàn)象時，都要有意識的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課標(biāo)應(yīng)包括哪些？

結(jié)合汽修專業(yè)實際，推薦老師運用：1、“五刀法”內(nèi)容：

（1）部件的作用，安裝位置。

（2）部件的工作原理。

（3）部件問題引發(fā)的整車故障現(xiàn)象。

（4）部件問題的分析、檢測。

（5）維修。2、實踐教學(xué)法

包括教師演示實踐及學(xué)生實踐。3、啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)法備教法備教具