初中語文人教版八年級(jí)上第三單元蘇州園林(葉圣陶) 省賽獲獎(jiǎng)

13.蘇州園林學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)習(xí)本文圍繞中心。從整體到局部多方面說明事物的方法；在整體把握全文的基礎(chǔ)上-體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。——學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語言美。——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文作者經(jīng)過周密觀察，準(zhǔn)確把握?qǐng)@林特征，按照?qǐng)@林建筑的內(nèi)在條理組織材料，層次清楚地說明事物的方法?！龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說明中糅合記敘、議論，表達(dá)方法靈活多變、語言簡潔生動(dòng)的寫作特點(diǎn)。名師講析【文學(xué)常識(shí)與背景知識(shí)】1．作者簡介葉圣陶(1894m1988)，現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。他二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五拼”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。2．蘇州園林簡介(1)拙政園拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園。拙政園初為唐代詩人陸龜蒙的住宅，后為明代監(jiān)察御史王獻(xiàn)臣?xì)w隱之地，取“拙者之為政”的語意而名，曾為太平天國忠王府的一部分，現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。拙政園全園分東、中、西、住宅四部分。住宅是典型的蘇州民居，現(xiàn)布置為園林博物館展廳。(2)滄浪亭滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，堪稱構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并列為蘇州宋、元、明、清四大園林。全園景色簡潔古樸、落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。(3)獅子林獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有六百多年的歷史。元代至正二年，名僧天如禪師維則的弟子“相率出資，買地結(jié)屋，以居其師”。因園內(nèi)“林有竹萬個(gè)笛，竹下多怪石，狀如狻猊(獅子)者”而得名。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石、洞壑深邃而享譽(yù)盛名，素有“假山王國”之美譽(yù)。(4)留園留園始建于明嘉靖年間，園中分四個(gè)景區(qū)：中部以山池為中心，風(fēng)景明凈清幽；東部則廳堂宏麗軒敞，重樓疊閣；西部是土山楓林，景色天然清秀；北部是田園風(fēng)光。全園建筑布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，尤以建筑空間處理得當(dāng)而居蘇州園林之冠，亦是中國四大名園之一。(5)網(wǎng)師園網(wǎng)師園，全園占地約八畝余，還不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴(yán)謹(jǐn)，主次分明又富于變化，園內(nèi)有園，景外有景，精巧幽深之至。建筑雖多，卻不見擁塞，山池雖小，卻不覺局促，因此被認(rèn)為是蘇州古典園林中以少勝多的典范。(6)怡園怡園，在蘇州園林中建造最晚，得以博采諸園之長，形成其集錦式的特點(diǎn)，由于其布局緊湊，手法得宜，有較高的觀賞價(jià)值。全園面積約九畝，東西狹長。園景因地制宜分為東西兩部，中以復(fù)廊相隔，廊壁花窗，溝通東西景色，得以增加景深，廊東以庭院建筑為主，曲廊環(huán)繞亭院，綴以花木石峰，從曲廊空窗望去皆成意蘊(yùn)豐富的國畫。廊西為全園主景區(qū)，池水居中，環(huán)以假山、花木及建筑。中部水面聚集，東西兩端狹長，并建曲橋、水門，以示池水回環(huán)、涓涓不盡之意。池北假山，全用優(yōu)美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹木山亭相掩映?！菊n文分析】1．文章主題本文介紹了蘇州園林圖畫美的特征，從而顯示了園林設(shè)計(jì)者和匠師獨(dú)特智慧，以及我國園林藝術(shù)水平的高超。2．文章結(jié)構(gòu)3．對(duì)話文本(1)文章結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了簡明的特點(diǎn)。本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，再從各個(gè)方面分別加以說明。(2)蘇州園林的特點(diǎn)是什么?應(yīng)該如何理解？蘇州園林的特點(diǎn)是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。換句話說，也就是“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”蘇州有許多名園：作者巧妙地從游覽者的角度，從蘇州園林給游人留下的印象著眼，“硬”是從不同中找出同來。中國園林藝術(shù)和詩、畫藝術(shù)相通，中國園林一向被譽(yù)為如詩如畫，因此，作者的這種作為游覽者的感受是精當(dāng)?shù)?、恰切的，這也表明作者深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，對(duì)于“圖畫”，我們也應(yīng)該深究一下，才能更好領(lǐng)會(huì)蘇州園林的特點(diǎn)。一般說來，圖畫中描繪的景致既來自自然，又高于自然，畫家將自然天成的景色進(jìn)行抽取、提煉、集中，然后創(chuàng)作出既不悖于自然之理又更具有美感的畫圖來。據(jù)此，我們可以領(lǐng)會(huì)到，蘇州園林的美是經(jīng)過精心安排而又不損自然的美。“游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，“眼前總是”強(qiáng)調(diào)了蘇州園林是一個(gè)完美的藝術(shù)整體。(3)蘇州園林的整體特征主要體現(xiàn)在哪些方面?蘇州園林的整體特征主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，講究亭臺(tái)軒榭的布局。亭臺(tái)軒榭在布局上“絕不講究對(duì)稱”，作者將蘇州園林的布局與中國傳統(tǒng)建筑作比較，以圖案畫與美術(shù)畫打比方，說明蘇州園林具有充滿自然之趣的布局美。第二，講究假山池沼的配合。假山的堆疊有自然之趣，讓人忘卻其為假山。池沼則“大多引用活水”，是因?yàn)榛钏庞猩ぁ！坝行﹫@林池沼寬敞……往往安排橋梁”，講的是因地制宜，印證了前面所說的“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁”。兩座以上的橋梁，決不雷同，講的其實(shí)也是避免對(duì)稱，講究自然之趣。細(xì)處也不放過，如石岸“總是高低屈曲任其自然”，還布置幾塊石頭或種上花草。這些安排，使得蘇州園林中的假山與池沼雖出自人工，卻能宛如天成，這也正是園林中的山水所追求的境界。第三，講究花草樹木的映襯?；ú輼淠镜挠骋r同樣“著眼在畫意”。作者先介紹花草樹木栽種的良苦用心：既講究樹木的錯(cuò)落有致，又照顧到季節(jié)的變化。再介紹花草樹木的修剪技巧：取法自然。以“像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”作比較，以“古老的藤蘿”作例子，說明花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。第四，講究近景遠(yuǎn)景的層次。巧妙運(yùn)用花墻和廊子，使蘇州園林顯得層次多，景致深，景物不是一覽無余地展現(xiàn)在游覽者的面前，而是逐次展露，游覽者可以領(lǐng)略到移步換景的樂趣，獲得的審美享受也更為深長。最后，作者又從園林的細(xì)部著眼介紹蘇州園林的圖畫般的美，即講究每一個(gè)角落的構(gòu)圖美，門窗的圖案美、雕鏤美，園內(nèi)建筑的色彩美等。這是對(duì)蘇州園林的特征的再次強(qiáng)調(diào)。課堂達(dá)標(biāo)一、語言知識(shí)1．根據(jù)拼音寫漢字。葉圣_____(táo)_______賞(jiàn)池_______(zhǎo)______________(qiánɡ)(wēi)2．給加點(diǎn)的字注音。軒榭()丘壑()嶙峋()鏤空()闌干()3．解釋下面詞語。(1)軒榭：_________________________________________________________________(2)池沼：_________________________________________________________________(3)丘壑：_________________________________________________________________(4)嶙峋：_________________________________________________________________(5)鏤空：_________________________________________________________________(6)重巒疊嶂：_______________________________________________________________二、文學(xué)常識(shí)4．葉圣陶又名_____，是我國現(xiàn)代著名作家、語言學(xué)家、教育家，著有長篇小說《______________》，童話集《______________》和《____________》。三、重點(diǎn)語句5．選詞填空。(1)蘇州園林_____(據(jù)說大約)有一百多處，我到過的不過十多處。(2)因此，誰如果要_____(鑒賞欣賞)我國的同林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。(3)如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太(單調(diào)單純)了。(4)我覺得蘇州園林是我國各地園林的(標(biāo)本樣本)。6．“……沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！庇腥苏J(rèn)為文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”不妥，因?yàn)榧热弧皼]有”，就無說明的必要。請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后強(qiáng)化一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．軒榭(xiān)對(duì)稱(chèn)池沼(zhāo)丘壑(hè)B．松柏(bó)拮據(jù)(jū)鏤空(1óu)寬敞(chǎnɡ)C．琢磨(zhuó)廣漆(qī)斟酌(zhēn)重巒(luán)D．玲瓏(lónɡ)蔓延(wàn)庸俗(yōnɡ)盤曲(qǔ)2．下列字形不對(duì)的一項(xiàng)是()A．簡樸稱心如意安靜閑適B．局部明艷照眼俯仰生姿C．游覽無所倚旁別具將心D．景致鑒賞園林自然之趣3．下列詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．長江兩岸重巒疊嶂，隱天蔽日，景色好不壯觀。B．下崗工人們自出心裁，設(shè)計(jì)出的服裝異彩紛呈，很富有時(shí)代特色，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。C．農(nóng)民種莊稼也要因地制宜，才能保證有個(gè)好收成。D．校園里的松柏修剪得俯仰生姿、整齊劃一，像一排排士兵堅(jiān)守著陣地。4．依次填人下列括號(hào)中的詞語最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(1)高樹與低樹()。(2)階砌旁邊()幾叢書帶草。(3)墻上()著爬山虎或者薔薇木香。(4)如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給()上幾竿竹子或幾棵芭蕉。A．高低相間種布滿栽B．俯仰生姿栽蔓延補(bǔ)C．高低相間補(bǔ)載種D．俯仰生姿補(bǔ)蔓延栽5．判斷下列語句使用的說明方法。(1)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。()(2)用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。()(3)游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。()(4)四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。（）6．判斷下列語句運(yùn)用的表達(dá)方式。(1)花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。()(2)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。()’(3)游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。()7．文中引用的“魚戲蓮葉間”是漢樂府《江南》里面的詩句：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。(1)說說你對(duì)這首詩的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删涿鑼懡巷L(fēng)景的詩句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成8～12題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著存享花木，全在乎計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其一自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是一為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。8．選文可以分為兩層。先說假山的堆疊，文中“_____________________”一句從游覽者感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是________________________________________________________________________。9．“胸中有丘壑”的意思是_________________________________；在不改變文意的情況下，換成另一個(gè)成語，這個(gè)成語可以是______________。10．這段文字主要運(yùn)用了_____的說明方法。11．第二句中的“技術(shù)”“藝術(shù)’兩詞可以調(diào)換位置嗎?為什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中加點(diǎn)的“大多”是否可以刪去?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀閱讀下面文字，完成13—18題。揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩意“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人疲，無竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?，繞過“宜雨軒99'9眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前。這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)逆‘鶴亭”，是座“一”字形長樓。循樓而去，“秋從夏雨聲中入99長廊盡頭便是秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松剑絼?shì)巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。秋山是個(gè)園假山藝術(shù)的頂峰，具有北方園林雄偉瑰麗的色彩，設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。步下秋山，過‘透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就，山脈、山頂“終年積雪”，南面有一堵白雪墻，墻上開了四個(gè)風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。游個(gè)園一周，真是如歷四季。13．個(gè)園的主要特點(diǎn)是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．用簡明扼要的話概括個(gè)園四季假山的特點(diǎn)。(1)春山：___________________________________________________________________(2)夏山：___________________________________________________________________(3)秋山：___________________________________________________________________(4)冬山：___________________________________________________________________15．本文運(yùn)用的說明順序是什么?___________________________________________________________________________16．文中運(yùn)用“步入個(gè)園”“繞過‘宜雨軒”“‘轉(zhuǎn)過‘鶴亭’”“步下秋山”等語句有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．四季假山在用石料方面有什么不同?這樣用石料有什么好處?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．全文的結(jié)構(gòu)方式是什么結(jié)構(gòu)?___________________________________________________________________________表達(dá)交流介紹你參觀過的一座公園或園林，注意空間順序的運(yùn)用，恰當(dāng)使用多種說明方法，字?jǐn)?shù)在300字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案與導(dǎo)解13蘇州園林【課堂達(dá)標(biāo)】1．陶鑒沼薔薇2．xuānhèxúnlòulán3．(1)軒，有窗的廊子或小屋；榭，建筑在臺(tái)上的房屋。(2)比較大的水坑。(3)丘，小土山，土堆；壑，山溝或大水坑。(4)枯瘦的樣子。(5)在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。(6)重重疊疊的山峰。4．葉紹鈞倪煥之稻草人古代英雄的石像5．(1)據(jù)說(2)鑒賞(3)單調(diào)(4)標(biāo)本6．這種認(rèn)為不對(duì)，這句話是將“人工美”與“自然美”比較，以突出蘇州園林花和樹的特征。【課后強(qiáng)化】1．C導(dǎo)解：A項(xiàng)“軒”應(yīng)讀“xuān”，“沼”應(yīng)讀“zhǎo”；B項(xiàng)“柏”應(yīng)讀“bǎi'““鏤”應(yīng)讀“l(fā)òu”；D項(xiàng)“蔓”應(yīng)讀“màn”，“曲”應(yīng)讀“qū”。2．C導(dǎo)解：“倚旁”應(yīng)為“依傍”，“將心”應(yīng)為“匠心”。3．D導(dǎo)解：“俯仰生姿”意思是高樹與低樹相間，互相映襯，富有情致。與“整齊劃一”正好相反，不符合語境。4．B導(dǎo)解：從詞語的準(zhǔn)確性角度考慮即可。5．(1)作比較(2)打比方作比較(3)引用(4)列數(shù)字6．(1)議論(2)描寫(3)記敘7．(1)寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩句前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動(dòng)活潑，通俗易懂。(2)示例：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)8．“(使游覽者)攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或者種些花草”9．胸中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局胸有成竹10．分類別11．不可以。因?yàn)樗囆g(shù)比技術(shù)