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CT血管成像檢查精細(xì)化護(hù)理干預(yù)應(yīng)用【摘要】目的探討精細(xì)化護(hù)理干預(yù)在冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查中的應(yīng)用效果。方法選?。玻埃保改辏保霸轮粒玻埃保鼓辏翟掠谖以盒泄跔顒?dòng)脈CT血管成像檢查的100例患者,隨機(jī)分為對(duì)比組和討論組各50例。對(duì)比組采納一般護(hù)理干預(yù),討論組采納精細(xì)化護(hù)理干預(yù),比較兩組患者的圖像質(zhì)量等級(jí)、焦慮評(píng)分、呼吸協(xié)作訓(xùn)練時(shí)間和心率掌握時(shí)間。結(jié)果干預(yù)后,討論組的圖像質(zhì)量等級(jí)明顯優(yōu)于對(duì)比組,焦慮評(píng)分明顯低于對(duì)比組(P<0.05);討論組的呼吸協(xié)作訓(xùn)練時(shí)間、心率掌握時(shí)間分別為(32.14±8.22)s、(30.73±9.57)min,短于對(duì)比組的(58.32±13.15)s、(53.17±11.84)min,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論精細(xì)化護(hù)理干預(yù)對(duì)于冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查患者具有顯著效果,能夠促進(jìn)其心率平穩(wěn),緩解其焦慮心情,有助于提高圖像質(zhì)量,臨床診斷結(jié)果精確?????性高,值得推廣應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】精細(xì)化護(hù)理干預(yù);冠狀動(dòng)脈;CT血管成像檢查
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)快速進(jìn)展過(guò)程中,在臨床中開(kāi)頭廣泛應(yīng)用多層螺旋CT。雙源CT診斷冠狀動(dòng)脈病變患者時(shí)具有較強(qiáng)的敏感性和特異性,已經(jīng)成為冠狀動(dòng)脈病變無(wú)創(chuàng)性檢查的優(yōu)選方法。在冠狀動(dòng)脈CT血管成像中,造影劑濃度、呼吸運(yùn)動(dòng)、心率變化等都會(huì)造成圖像偽影問(wèn)題[1]。所以在實(shí)際檢查期間需要降低患者心率,掌握呼吸運(yùn)動(dòng),以此降低偽影發(fā)生率,有助于提升診斷精確?????性。本討論旨在探討精細(xì)化護(hù)理干預(yù)在冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查中的應(yīng)用效果,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取2018年10月至2019年5月于我院行冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查的100例患者,隨機(jī)分為對(duì)比組和討論組各50例。對(duì)比組男性28例,女性22例;年齡55~78歲,平均(68.4±5.2)歲。討論組男性27例,女性23例;年齡56~82歲,平均(69.5±4.9)歲。兩組患者的一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2方法
檢查方法:使用雙源CT機(jī)和雙筒高壓注射器,進(jìn)行CT掃描時(shí),推注非離子型對(duì)比劑85mL,注射速率掌握為5mL/s。完成對(duì)比劑注射后,采納相同速度注射生理鹽水20mL[2]。對(duì)患者平臥位、側(cè)臥位和正位進(jìn)行掃描,監(jiān)視層面為氣管隆突下1cm位置,感愛(ài)好區(qū)為胸主動(dòng)脈。觸發(fā)閾值為100HU,延遲時(shí)間設(shè)定為5s,掃描范圍為自氣管隆突下至膈下2cm。對(duì)比組賜予一般護(hù)理干預(yù),放射科醫(yī)護(hù)人員關(guān)心患者做好檢查前預(yù)備工作,具體為患者介紹檢查流程和內(nèi)容。討論組賜予精細(xì)化護(hù)理干預(yù),主要措施如下:①檢查前護(hù)理。檢查前,醫(yī)護(hù)人員需具體了解患者既往疾病史、心臟彩超檢查結(jié)果及心電圖檢查結(jié)果,親密觀看患者呼吸和心率,了解檢查禁忌癥。評(píng)估患者檢查期間可能消失的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,包括藥物風(fēng)險(xiǎn)、心力衰竭、心律不齊等。還應(yīng)明確患者的心理狀態(tài)、是否對(duì)對(duì)比劑過(guò)敏等。②心理護(hù)理。由于多數(shù)患者不了解冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查內(nèi)容,極易消失恐驚、緊急的負(fù)面心情。護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估,具體告知患者檢查過(guò)程和留意事項(xiàng),確?;颊吡私夤跔顒?dòng)脈CT血管成像檢查的無(wú)創(chuàng)性和平安性,以此緩解其不良心理心情。護(hù)理人員還應(yīng)告知患者呼吸頻率和心率對(duì)檢查結(jié)果的影響,確保其在整個(gè)檢查過(guò)程中能夠保持平和的心態(tài)[3]。③心率掌握措施。當(dāng)患者基礎(chǔ)心率約為75次/min時(shí),予以倍他樂(lè)克25mg口服;對(duì)于基礎(chǔ)心率超過(guò)85次/min的患者,則增加倍他樂(lè)克的給藥劑量。給藥期間,親密觀看患者的血壓變化狀況。若患者基礎(chǔ)心率仍舊達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)范圍,則賜予阿替洛爾藥物口服。④呼吸訓(xùn)練。在等待區(qū)內(nèi),護(hù)理人員指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸熬煉,吸氣量為最大氣量的80%,指導(dǎo)患者反復(fù)多次練習(xí)呼吸,直到把握規(guī)定的呼吸頻率[4]。在屏氣時(shí),叮囑患者保持腹部平穩(wěn)狀態(tài),防止圖像產(chǎn)生偽影。⑤觀看不良反應(yīng)發(fā)生狀況。注射對(duì)比劑后可能會(huì)消失肯定的灼熱感,此屬正常的生理現(xiàn)象,告知患者不必過(guò)于擔(dān)憂,從而確保藥物注射后的心率平緩。此外,應(yīng)親密觀看患者的不良反應(yīng)發(fā)生狀況。在進(jìn)行詳細(xì)掃描期間,護(hù)理人員觀看患者是否消失特別反應(yīng),若消失不良反應(yīng),應(yīng)馬上停止掃描。⑥檢查后護(hù)理。檢查完成后,護(hù)理人員應(yīng)詢問(wèn)患者是否消失不適感,叮囑患者在留觀室觀看30min,期間若未發(fā)生不良反應(yīng),則可拔出靜脈支管。叮囑患者于檢查后24h內(nèi)大量飲水,以此排泄出對(duì)比劑,避開(kāi)因腎臟汲取對(duì)比劑而引發(fā)不適感。
1.3指標(biāo)觀看
比較兩組患者的圖像質(zhì)量等級(jí)、干預(yù)前后的焦慮評(píng)分。焦慮評(píng)分越高,表示患者的焦慮心理越嚴(yán)峻。比較分析兩組患者的呼吸協(xié)作訓(xùn)練時(shí)間和心率掌握時(shí)間。心率掌握時(shí)間是指服用藥物后心率降至70次/min所用的時(shí)間。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采納SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件處理資料,計(jì)數(shù)資料以百分比表示,采納χ2檢驗(yàn);計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,采納t檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1圖像質(zhì)量等級(jí)
干預(yù)后,討論組的圖像質(zhì)量等級(jí)明顯優(yōu)于對(duì)比組(P<0.05)。見(jiàn)表1。
2.2焦慮評(píng)分
干預(yù)前,兩組患者的焦慮評(píng)分比較無(wú)顯著差異(P>0.05);干預(yù)后,討論組的焦慮評(píng)分均明顯低于對(duì)比組(P<0.05)。見(jiàn)表2。
2.3呼吸協(xié)作訓(xùn)練與心率掌握時(shí)間
討論組的呼吸協(xié)作訓(xùn)練時(shí)間、心率掌握時(shí)間為(32.14±8.22)s、(30.73±9.57)min,短于對(duì)比組的(58.32±13.15)s、(53.17±11.84)min,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3爭(zhēng)論
冠狀動(dòng)脈CT造影可以全面反映出冠狀動(dòng)脈堵塞性病變和畸形病變狀況,明確詳細(xì)病變位置和范圍[5]。在賜予患者心臟血管灌注和介入治療時(shí),必需做好冠狀動(dòng)脈CT造影檢查,可為臨床診斷和治療供應(yīng)重要參考依據(jù)。冠狀動(dòng)脈CT血管成像檢查已經(jīng)成為診斷冠心病患者的首選方法[6]。精細(xì)化護(hù)理干預(yù)是針對(duì)不同患者所實(shí)行的共性化管理方案,持續(xù)不斷地改進(jìn)和優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量,將管理理念全面應(yīng)用到護(hù)理干預(yù)工作當(dāng)中,全面提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。本討論中,討論組患者采納精細(xì)化護(hù)理干預(yù),對(duì)比組患者采納一般護(hù)理干預(yù),結(jié)果顯示,討論組的圖像質(zhì)量等級(jí)、焦慮評(píng)分、呼吸協(xié)作訓(xùn)練時(shí)間與心率掌握時(shí)間均明顯優(yōu)于對(duì)比組,差異
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