在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)

Word-6-在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)已經(jīng)過去將近一個(gè)月了，思前想后還是得總結(jié)一下打工生活滴～反正開學(xué)得交實(shí)踐論文，那——就不妨一石二鳥啦。?

身為會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，同時(shí)又對(duì)審計(jì)懷有深厚的愛好，因而我挑選到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，試試去感觸審計(jì)工作的甜酸苦辣。

正式實(shí)習(xí)的前幾天我就已經(jīng)在網(wǎng)上查清晰到工作地點(diǎn)的公交路線，又銘記著詳細(xì)的地址，心想萬無一失了。誰知道實(shí)習(xí)的第一天按著在網(wǎng)上查出來的路線下車后，問了在車站維持秩序的保安和好幾個(gè)路人都沒有一個(gè)人知道我工作的那棟大廈在哪里。我焦急了，怎么能夠在實(shí)習(xí)的第一天浮現(xiàn)這種意外呢？于是我見到保安人員就攔截，最終我遇到的其次個(gè)保安知道大廈的所在，朝他指著的方向望去才發(fā)覺那棟大廈正在裝修，整棟建造都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不著。在我的加速奔走下最后在上班時(shí)光的前五分鐘到達(dá)了辦公室。

辦公室給我的第一感覺就是“空密交叉”?！翱铡敝傅氖琴即蟮霓k公室卻沒幾個(gè)辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。容易的景象卻深刻的反映出了審計(jì)工作的最本質(zhì)的特征：忙。辦公室里工作的職員少是由于大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計(jì)報(bào)告的工作底稿。審計(jì)工作的大部分就是由外勤和出具審計(jì)報(bào)告構(gòu)成的。找到了自己的位置后我的上司給我的第一個(gè)目標(biāo)就是看底稿。我才發(fā)覺審計(jì)工作也分無數(shù)種，最普遍的固然是年度審計(jì)啦，除此之外還有勞保金的審計(jì)，離任審計(jì)等專項(xiàng)審計(jì)。而目前等待收拾的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實(shí)底稿的格式都一樣，首先是封面，接著是索引，然后是總體的審計(jì)方案，最后是詳細(xì)業(yè)務(wù)的審計(jì)。

因?yàn)榍叭?xiàng)的內(nèi)容都相像，所以對(duì)我來說價(jià)值最大的就是詳細(xì)業(yè)務(wù)審計(jì)的部分了。這部分是審計(jì)工作的精髓，凝結(jié)了審計(jì)工作的過程。審定了的科目都匯合與此，每個(gè)科目都由詳細(xì)審計(jì)方案，審定表，抽查表組成。后來我從上司口中得知并不是每一個(gè)會(huì)計(jì)科目都有審定的須要，惟獨(dú)被審計(jì)單位年度財(cái)務(wù)報(bào)表上浮現(xiàn)了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的內(nèi)容有年初審定數(shù)，就是財(cái)務(wù)報(bào)表上的年初數(shù)；未審定數(shù)，就是我們核對(duì)了被審計(jì)單位的明細(xì)賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發(fā)生額；已審定數(shù)，就是把年初數(shù)和發(fā)生額相加后的本年余額。普通來說，已審定數(shù)是和被審計(jì)單位提供應(yīng)我們的財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)字相同的，假如浮現(xiàn)不符就是被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)工作浮現(xiàn)問題了。除了核對(duì)明細(xì)賬和總賬外，審計(jì)人員還需要從被審計(jì)單位的賬簿中抽出一定數(shù)量的業(yè)務(wù)，再檢查這些記下入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有些原始憑證是否齊全。而這項(xiàng)工作的過程就記錄在抽查表上。假如財(cái)務(wù)報(bào)表上的存在本年沒有發(fā)生額的科目，那么這個(gè)科目就沒有抽查的須要了。

也許看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開頭收拾工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但因?yàn)槊块g公司的業(yè)務(wù)不同，底稿的內(nèi)容也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)努力吸取學(xué)問，找出不懂的地方趕緊時(shí)光請(qǐng)教上司，卻也感到其樂無窮。究竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是感觸這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有些思量。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的凹凸取決于自身的樂觀性。在一個(gè)徹低生疏的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有本事把握了。比如是否能夠遇到一個(gè)主動(dòng)教育你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤協(xié)助你長進(jìn)的上司。能碰到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，普通狀況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)專門的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時(shí)候解決的方法就惟獨(dú)遇到懷疑的問題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問，把握自己能夠把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。

其次個(gè)感悟是實(shí)習(xí)不但是一個(gè)提升動(dòng)手本事的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)熬煉交際本事的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在碰到困難的時(shí)候也可以準(zhǔn)時(shí)的獲得協(xié)助。很開心的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境舒暢并獲得意外的心得。第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我慢慢了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競爭中的生存逆境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)待的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的狀況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)省成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的狀況下，一方面事務(wù)所要制造利潤，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生沖突的時(shí)候，特殊是發(fā)生尖銳的沖突，關(guān)系到事務(wù)所生存進(jìn)展的狀況下，無數(shù)時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的辦法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來謀求生存。

隨著時(shí)光的流逝，實(shí)習(xí)生日漸增多，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們?cè)?，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的職員就把教育后進(jìn)實(shí)習(xí)生收拾審計(jì)工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力氣大，在大家的努力下很快經(jīng)過收拾的底稿替代了沒收拾的底稿占據(jù)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)習(xí)生的管理員就教我如何對(duì)已經(jīng)收拾過的底稿舉行歸檔、裝訂、貼條、保存。

因?yàn)楣ぷ鞑⒉浑y，我很快就把從收拾底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌控到手了。當(dāng)哪個(gè)實(shí)習(xí)生沒有工作問我有什么能夠幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌控到的學(xué)問告知她們。由于其他實(shí)習(xí)生對(duì)前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺得我能把工作都完成得很好，所以她們遇到問題的時(shí)候就會(huì)挑選首先向我咨詢；又由于管理員在實(shí)習(xí)生中與我交流得最好，所以有什么目標(biāo)都會(huì)交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開頭在辦公室里走慢慢變成在辦公室里跑來跑去。因?yàn)榻唤o我的工作比較多，而協(xié)助其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問題也需要時(shí)光，我無法在短時(shí)光里完成交與的目標(biāo)。

所以我開頭把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習(xí)生，讓每個(gè)人都有充沛的工作。再后來，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會(huì)浮現(xiàn)一些交流方面的問題。實(shí)習(xí)生中遇到諸如此類的問題時(shí)她們也會(huì)告知我，希翼我可以從中幫忙解決。而我在盡力化解交流障礙的同時(shí)也能保持與實(shí)習(xí)生十分良好的關(guān)系。

其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了一個(gè)任務(wù)：感觸審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到無數(shù)的審計(jì)學(xué)問，能自立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說也不現(xiàn)實(shí)。我只希翼能感觸審計(jì)人的生活，體味事務(wù)所工作的氛圍，了解我抱負(fù)的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我開頭的要求。其中最寶貴的不是加深了對(duì)審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓向來帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明了到自己的本事。進(jìn)入高校以后在參與的活動(dòng)中我都飾演著一個(gè)teammate的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader的角色，從教育工作，分配目標(biāo)到調(diào)解沖突，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對(duì)我的相信讓我更仔細(xì)細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，