國(guó)旗下的演講稿：養(yǎng)成好習(xí)慣

第39頁(yè)共39頁(yè)國(guó)旗下的演講稿：養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下的演講稿：養(yǎng)成好習(xí)慣。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿養(yǎng)成好習(xí)慣大家早上好：今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！贝_實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而假設(shè)你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能進(jìn)步效率，而且對(duì)你的身心開(kāi)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。好的習(xí)慣其實(shí)有很多，比方，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要養(yǎng)成勤的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過(guò)程中，非凡對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，養(yǎng)成勤思善問(wèn)的習(xí)慣;課余時(shí)間里，養(yǎng)成多看課外書(shū)的習(xí)慣;早上到校的時(shí)間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無(wú)窮。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從如今做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的將來(lái)!謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀國(guó)旗下的講話演講稿：養(yǎng)成好習(xí)慣更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿養(yǎng)成好習(xí)慣大家早上好：今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！贝_實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而假設(shè)你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能進(jìn)步效率，而且對(duì)你的身心開(kāi)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。好的習(xí)慣其實(shí)有很多，比方，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要養(yǎng)成勤的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過(guò)程中，非凡對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，養(yǎng)成勤思善問(wèn)的習(xí)慣;課余時(shí)間里，養(yǎng)成多看課外書(shū)的習(xí)慣;早上到校的時(shí)間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無(wú)窮。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從如今做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的將來(lái)!謝謝大家!國(guó)旗下的演講稿范文格式：養(yǎng)成好習(xí)慣更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿養(yǎng)成好習(xí)慣大家早上好：今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！贝_實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而假設(shè)你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能進(jìn)步效率，而且對(duì)你的身心開(kāi)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。好的習(xí)慣其實(shí)有很多，比方，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，要養(yǎng)成勤的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過(guò)程中，非凡對(duì)自己多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，養(yǎng)成勤思善問(wèn)的習(xí)慣;課余時(shí)間里，養(yǎng)成多看課外書(shū)的習(xí)慣;早上到校的時(shí)間，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你將受益無(wú)窮。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從如今做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的將來(lái)!謝謝大家!國(guó)旗下的講話:從小養(yǎng)成好習(xí)慣篇一：國(guó)旗下的講話：從小養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下的講話：從小養(yǎng)成好習(xí)慣教師、同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是：從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大家都知道，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無(wú)窮，而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總答復(fù)說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)清掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察才能；習(xí)慣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法-人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出平安，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”-同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！謝謝大家！篇二：2023年3月國(guó)旗下的講話：從小養(yǎng)成好習(xí)慣教師、同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是：從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大家都知道，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣，但同學(xué)們你們知道嗎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們畢生受益無(wú)窮，而養(yǎng)成不良的習(xí)慣經(jīng)常會(huì)使人們到處碰壁。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力尋求好習(xí)慣。是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，一個(gè)人獲得的成績(jī)經(jīng)常取決于性情上的偉大。而構(gòu)成性情的，正是平常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻吩咐自己凡事都要早做。這位以小跑走完一生的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公然招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)職員，更有曾從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：為甚么你要選那位不占任何上風(fēng)的應(yīng)聘的人呢？企業(yè)老總答復(fù)說(shuō)，一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這類人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們，本日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)清掃衛(wèi)生，構(gòu)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲謝謝、你好、對(duì)不起，構(gòu)成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于天天堅(jiān)持鍛煉，構(gòu)成健美的體格；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于往專心觀察，才能構(gòu)成好的觀察才能；習(xí)慣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法人們常說(shuō)，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性情；播下一種性情，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。篇三：好習(xí)慣早養(yǎng)成國(guó)旗下講話親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！在這個(gè)美妙的早晨，我們齊聚在這里，一起討論關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問(wèn)題。美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。是啊，好習(xí)慣就像我們存到銀行里的一大筆錢(qián)，它的利息讓我們終身收益。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！贝_實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，從小養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。那么我們小學(xué)生該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？講文明懂禮貌，尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)。集會(huì)快靜齊，升旗要肅立，保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費(fèi)，節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習(xí)慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習(xí)，每周利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)展了宣講、評(píng)選，每周一校會(huì)還對(duì)各班的行規(guī)示范生進(jìn)展了表彰。但還有幾個(gè)好習(xí)慣我們?nèi)W(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成：如整隊(duì)快靜齊、做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。所以本學(xué)期我們將每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣。本月復(fù)習(xí)穩(wěn)固上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣：課前做好準(zhǔn)備，安靜等教師來(lái)上課。升旗安靜肅立，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。3月好習(xí)慣：不亂丟、不亂吐、看見(jiàn)紙屑、彎腰拾起。4月好習(xí)慣：集會(huì)快靜齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊。5月好習(xí)慣：上下樓梯靠右行，課間文明游戲。6月好習(xí)慣：文明進(jìn)餐、輕放碗筷。當(dāng)然需要養(yǎng)成的好習(xí)慣還有很多，如早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣；整理書(shū)包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，漸漸就可以積少成多。本學(xué)期我們就重點(diǎn)訓(xùn)練這四個(gè)好習(xí)慣。美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！焙玫牧?xí)慣能讓我們終身受益。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。這里我教給同學(xué)們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學(xué)們能做到：開(kāi)門(mén)輕、關(guān)門(mén)輕；上樓輕、下樓輕；走路說(shuō)話要輕輕；輕翻書(shū)、輕關(guān)書(shū)；輕輕翻開(kāi)文具盒；取放文具要輕輕；專心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，響亮答復(fù)輕起坐；輕輕就餐紀(jì)律好，飯盒輕輕放入箱；午間練習(xí)準(zhǔn)時(shí)到，認(rèn)真完成有進(jìn)步；閱覽室里靜悄悄，我們輕輕看書(shū)報(bào)；課間教師辦公忙，我們輕輕不打攪；“輕輕”習(xí)慣快養(yǎng)成，爭(zhēng)當(dāng)“振興”文明人。我們衷心的祝愿同學(xué)們：養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美妙將來(lái)！國(guó)旗下演講稿：養(yǎng)成學(xué)生節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣加強(qiáng)中學(xué)生節(jié)省節(jié)約的教育，既是繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德的要求，又是新時(shí)代開(kāi)展的需要?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)省敗由奢”。中華民族自古以來(lái)就有著節(jié)省節(jié)約的傳統(tǒng)美德，節(jié)省節(jié)約也是一個(gè)永久的話題。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有節(jié)省節(jié)約、艱辛奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮興盛的;一個(gè)沒(méi)有節(jié)省節(jié)約、艱辛奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有節(jié)省節(jié)約、艱辛奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。在改革開(kāi)放和開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，我們?nèi)砸斡洠骸肮?jié)省節(jié)約。因?yàn)槲覈?guó)還處在社會(huì)的初級(jí)階段，和興隆國(guó)家相比，我們的生活仍是低程度的，現(xiàn)代化需要幾代人去奮斗。即使將來(lái)我們很興隆了，很富裕了，節(jié)省節(jié)省這個(gè)榮耀傳統(tǒng)也不能丟棄。觀察我們身邊的學(xué)生，多數(shù)不懂得節(jié)省，亂花錢(qián)、隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重：關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。*總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國(guó)，一件小事假設(shè)加上13億人口就是大事，假設(shè)每人浪費(fèi)一點(diǎn)資，加起來(lái)就非同尋常，假設(shè)每人節(jié)約一點(diǎn)資，加起來(lái)就是一筆宏大財(cái)富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。事實(shí)說(shuō)明，勤勞節(jié)省教育對(duì)我國(guó)不僅不過(guò)時(shí)。而且有待增強(qiáng)。從小培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)省是非常必要的，今天培養(yǎng)孩子節(jié)省是為了明天，他們可以成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。教育學(xué)生假設(shè)可以從我做起，從如今做起，從身邊做起，結(jié)實(shí)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實(shí)處，從小養(yǎng)成節(jié)省節(jié)省的好習(xí)慣意義深遠(yuǎn)。那么，怎樣從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)省的美德呢?一、教師要以身作那么，為人師表，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“節(jié)省節(jié)約”的好習(xí)慣。教師是學(xué)生的崇拜者，又是學(xué)生的直接模擬者，因此教師的一言一行直接影響著學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。我們教師應(yīng)做到言傳身教，為人師表，但凡要求學(xué)生做到的，教師自己就先要做到。古代作為一國(guó)之主的皇帝應(yīng)該是最富有的，金銀財(cái)寶任其享用?？墒撬纬_(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤卻生活簡(jiǎn)樸，反對(duì)奢侈。一次，他見(jiàn)女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。在他的影響下，一時(shí)節(jié)省的風(fēng)氣舉國(guó)盛行。封建時(shí)代尚且如此，更何況是如今。只要教師以身作那么，就能發(fā)揮更大的教育作用，讓學(xué)生在教師的行動(dòng)中感受到節(jié)省節(jié)約品質(zhì)的可貴，從而激發(fā)他們積極行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“節(jié)省節(jié)約”的習(xí)慣。二、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，形成教育合力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“節(jié)省節(jié)約”的好習(xí)慣。有些家長(zhǎng)自己受過(guò)苦，希望自己的孩子不要受苦，盡量滿足孩子的要求，讓他們過(guò)著優(yōu)越的生活;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育比較注重智育，認(rèn)為多花點(diǎn)錢(qián)沒(méi)有關(guān)系;有些家長(zhǎng)由于虛榮心，認(rèn)為即使自己再苦點(diǎn)，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。其實(shí)無(wú)論家庭條件有多優(yōu)裕，還是要防止和抑制“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象，營(yíng)造節(jié)省文明的現(xiàn)代家庭氣氛的。美國(guó)家長(zhǎng)的做法值得我們借鑒，美國(guó)一些百萬(wàn)富翁的兒子，常在校園里拾垃圾，把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐搜集起來(lái)，學(xué)校便給他們一些報(bào)酬。他們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得難為情，反而為自己能掙錢(qián)而感到自豪。還有的家庭經(jīng)濟(jì)并不困難，但卻讓八、九歲的孩子去打工送報(bào)掙零花錢(qián)，這樣就可以使孩子們懂得生活的艱辛，衣食的來(lái)之不易。也就可以培養(yǎng)孩子們自力更生、節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣。因此家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)講究愛(ài)孩子的方式和藝術(shù)，堅(jiān)決防止和抑制溺愛(ài)、滿足孩子過(guò)分“物欲”等傾向。幫助孩子養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的良好習(xí)慣，這能使他們受益終身的?？傊?，我們教師要以身作那么，親密聯(lián)絡(luò)家庭，從活動(dòng)中、從小事中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都努力踐行社會(huì)榮辱觀，弘揚(yáng)節(jié)省節(jié)約之風(fēng)，人人爭(zhēng)做節(jié)省節(jié)約小先鋒!讓“節(jié)約榮耀，浪費(fèi)可恥”的理念在校園蔚然成風(fēng)，讓節(jié)省節(jié)約這一優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在中華大地世代相傳下去!《好習(xí)慣的養(yǎng)成》演講稿親愛(ài)的叔叔阿姨，大家早上好！我是四年級(jí)四班的夏藝珂，今天，我在這里向大家匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)為，課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，每天在課堂上要把教師講的內(nèi)容聽(tīng)懂，不懂得就要及時(shí)的問(wèn)教師。上課的時(shí)候一定不要開(kāi)小差，不要做小動(dòng)作，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。我每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)。我會(huì)寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)，休息非常鐘，不讓自己的眼睛近視。假設(shè)家庭作業(yè)寫(xiě)得快，我會(huì)適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外題，穩(wěn)固一下所學(xué)的知識(shí)，再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。這就我在家里養(yǎng)成的習(xí)慣。在周六、周日休息的時(shí)候，我總會(huì)拿著借書(shū)卡去書(shū)城看書(shū)，能學(xué)到很多很多的知識(shí)。我也會(huì)把課外書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)，這樣對(duì)我以后寫(xiě)作文有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。我一定不會(huì)辜負(fù)她們的期望，雖然我也有壞習(xí)慣，但是我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。希望在座的各位叔叔阿姨相信我們，一定會(huì)養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。謝謝大家。養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天,我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！敝挥叙B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建立者，才能把祖國(guó)建立成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)?，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，能否生活的踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧！讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩吧！我的演講到此完畢。謝謝大家。國(guó)旗下講話：養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣：養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣2023年教師們，同學(xué)們，早上好！今天，我們剛剛送走五一小長(zhǎng)假，就匆匆迎來(lái)了陽(yáng)光燦爛的五月。五月是一年中人體舒適度最好的一個(gè)月，五月是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的五月，五月是我們祿口小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的好五月，在這樣一個(gè)好月份里，我們?cè)撟鲂┥?？這就是我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容：養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。從古到今，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的，朱元璋放牛讀書(shū)的故事，萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代人讀書(shū)的故事吧。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)程度到達(dá)了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書(shū)精神所感動(dòng)。如今，我們同學(xué)們但然不需要抄書(shū)了，只要想看書(shū)，父母都千方百計(jì)的給你們買(mǎi)，可是，同學(xué)們有許多新書(shū)都放在家里睡大覺(jué)，多么可惜啊！想想我們小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，無(wú)書(shū)可看，能看到一本小人書(shū)就不錯(cuò)了，而同學(xué)們有書(shū)卻不好好讀，這是多么大的浪費(fèi)??！有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧；吃過(guò)飯后，有人在看書(shū)，你還是在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū)，你是邊騎車(chē)邊打鬧；回到家，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你是在書(shū)房看電視，玩游戲；這能叫沒(méi)時(shí)間嗎？時(shí)間是擠出來(lái)的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)，假設(shè)你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把看電視的80%用來(lái)讀書(shū)，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū)，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū)，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū)，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會(huì)成才。讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能使凡人變偉人，相反，不讀書(shū)你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書(shū)正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你翻開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不自不覺(jué)中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。同學(xué)們，為了你的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧！養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣演講稿教師們,同學(xué)們:早上好!習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)那么去行動(dòng).習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量.對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān).而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:1,可以通過(guò)生物鐘,條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事.假設(shè)不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,造成心煩意亂.2,可以發(fā)揮下意識(shí)的作用.一般人都有這樣的體驗(yàn):吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙,接著翻開(kāi)車(chē)鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn).這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想.同樣道理,一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理.3,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)效勞.潛意識(shí)的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感,都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激,與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)絡(luò).1865年,德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車(chē)上打瞌睡,夢(mèng)中提醒了苯的分子構(gòu)造之迷.1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表的.那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢1.要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣.這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)展過(guò)濾,加工,再造的法寶.同時(shí),你會(huì)感到生活到處都有樂(lè)趣.2.要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣.假設(shè)象小貓釣魚(yú)那樣不專心致志,學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的,甚至一無(wú)所獲.3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目的,克敵制勝的法寶.誰(shuí)能根據(jù)奮斗目的制定出科學(xué)的方案,并且定時(shí)定量地完成方案,誰(shuí)就能無(wú)往而不勝.4.要養(yǎng)成認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的才能,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造和創(chuàng)造才能.5.要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)歪著身體,有的伏在桌面上看書(shū),這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率.同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量.希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步各方面的素質(zhì).我的講話完了!謝謝大家!好習(xí)慣我養(yǎng)成的演講稿好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō)：少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然。確實(shí)如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是獲得成功的機(jī)密武器。魯迅先生可以說(shuō)是一位小跑走完一生的作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后獲得成功。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書(shū)，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書(shū)看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢?唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，把人寫(xiě)成了入，把7寫(xiě)成1，可冤了!我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò)，從如今開(kāi)始，我的字會(huì)寫(xiě)得工整。因此，良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美妙的人生吧!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)五年級(jí)了，以前一年級(jí)的好習(xí)慣我們以忘到九霄云外去了，我們班近視眼越來(lái)越多了，我相信假設(shè)這樣下去我們班的近視也會(huì)大量增加，這樣的話我們五班也就成了近視班了。每次在寫(xiě)字，我都抬起頭看了一下，大部分的同學(xué)都離書(shū)本太近了，像要把書(shū)本吃了一樣，這時(shí)我想到：假設(shè)我們有個(gè)良好的習(xí)慣，將來(lái)那可怕的駝背的身影就不可能出如今你面前了，也不會(huì)影響下一代，否那么這樣會(huì)世世代代都會(huì)遺傳下去的。而且給我們將來(lái)不方便，學(xué)習(xí)也非常困難。我們不是有一句童謠嗎?眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳頭，左手按住本，這樣的話，我們班近視眼會(huì)減少的，大家看東西也不會(huì)模模糊糊了。我相信大家，我相信每一個(gè)，都會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)挺胸直背的人，我們要堅(jiān)持下去，把這個(gè)壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)趕走，大家行動(dòng)起來(lái)吧!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：每個(gè)人都需要有一個(gè)或多個(gè)好習(xí)慣，而這些好習(xí)慣不是天生就有的，而是需要我們一步一步去漸漸養(yǎng)成的。要想養(yǎng)成的前提就是要有一個(gè)準(zhǔn)確的目的、方向。我也和其他同學(xué)一樣，也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。我的目的有三個(gè)，分別是：1。早睡早起，不拖拉，不黏糊。2。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手答復(fù)以下問(wèn)題;課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí);在做題時(shí)不馬虎，不粗心大意。3。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這些就是我制定的目的。想知道我是怎樣完成的嗎?又是怎樣抑制這些困難的嗎?那就快往下看吧!第一條：早睡早起，不拖拉，不黏糊。雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是完成起來(lái)還是有點(diǎn)困難的。定這個(gè)目的的原因有兩個(gè)，一是人們常說(shuō)的早睡早起身體好，而我以前總是晚睡晚起，早晨總是那么急還沒(méi)睡醒，上學(xué)總是要遲到。二是我做事拖拉，還很馬虎造成了很多不必要的費(fèi)事如今我對(duì)付晚睡晚起這個(gè)缺點(diǎn)，施行了定鬧鐘這個(gè)方案，每天6點(diǎn)35分響鈴，響鈴之后，我就以最快的速度穿衣服、是刷牙洗臉、吃飯，這樣每天都會(huì)在7點(diǎn)30左右踏上去學(xué)校的路。第二條：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手答復(fù)以下問(wèn)題;課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí);在做題時(shí)不馬虎，不粗心大意。我呢，在剛上一年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)在爸爸媽媽的培養(yǎng)下養(yǎng)成了課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，。做題的時(shí)候要不就是看錯(cuò)數(shù)字了，要不就是算式對(duì)了，答案算錯(cuò)了，有的時(shí)候甚至答案對(duì)了，寫(xiě)答的時(shí)候數(shù)抄錯(cuò)了上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手答復(fù)以下問(wèn)題是要靠自覺(jué)我對(duì)付做作業(yè)時(shí)馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，施行了百檢千驗(yàn)這個(gè)方案，意思就是做完作業(yè)檢查很多遍，驗(yàn)算很多遍。第三條：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這一條是每個(gè)好孩子都應(yīng)該做的，我把他盯上就是為了隨時(shí)提醒自己：要做一個(gè)好孩子!經(jīng)過(guò)28天的努力，我從原來(lái)的拖拉黏糊，變得利索;從原來(lái)的粗心大意，變得細(xì)心認(rèn)真;從原來(lái)的不愛(ài)獨(dú)立考慮，變得愛(ài)動(dòng)腦筋;從原來(lái)的晚睡晚起，早睡早起我也有很多感想：只要我們想著一定可以的，就一定可以成功!只要肯努力，就一定可以成功!只要把信心化為動(dòng)力，就一定可以成功!你有哪些要養(yǎng)成的好習(xí)慣，快把它寫(xiě)下來(lái)，告訴我們吧!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我的好習(xí)慣就是在書(shū)的海洋里遨游。這個(gè)習(xí)慣的形成還得感謝我的語(yǔ)文教師謝教師，從一年級(jí)開(kāi)始，她要求我們每天看書(shū)。漸漸地我就喜歡書(shū)的世界了，在那里我能懂得很多知識(shí)。書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)讓我陶醉。媽媽都叫我小書(shū)蟲(chóng)。為了看書(shū)，中間發(fā)生了很多小插曲，不信?那我就講幾個(gè)你們聽(tīng)聽(tīng)。我一看書(shū)就會(huì)忘記所有的事情，所以媽媽規(guī)定;只要做完作業(yè)，什么書(shū)都可以看。所以我做作業(yè)比較快，為的就是可以爭(zhēng)取更多的看書(shū)時(shí)間。有一次回家，我就拿起《西游記》看了起來(lái)，那個(gè)入迷勁，就是耳邊有個(gè)地雷了，也不會(huì)把我從書(shū)中炸出來(lái)的。我正看得津津有味時(shí)，媽媽大聲說(shuō)：看完這篇快去做作業(yè)。我回應(yīng)了一聲嗯。又接著看，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就把媽媽的話拋到九霄云外去了。足足過(guò)了三非常鐘，媽媽進(jìn)來(lái)了，看我還在看書(shū)，又好氣又好笑，無(wú)可奈何地說(shuō)：你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊!還有一次，我去上廁所，偷偷地拿了一本書(shū)，蹲在那里又專心致志地看了起來(lái)，多了好一會(huì)兒，心急的媽媽大聲喊道：怎么這么慢啊，好了沒(méi)有?然后把門(mén)一推開(kāi)，大吃一驚，因?yàn)槲矣衷诳磿?shū)。你覺(jué)得我喜歡看書(shū)嗎?我的書(shū)柜里擺滿了書(shū)，比方，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》、《雷鋒的故事》等等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，有時(shí)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物也是書(shū)，因?yàn)樗牢易钕矚g書(shū)。開(kāi)卷有益一點(diǎn)也不假，看書(shū)讓我懂得了很多道理，獲得了很多知識(shí)。特別是《雷鋒的故事》這本書(shū)讓我明白：不是一天做好事，而是一輩子做好事。我也要像雷鋒叔叔一樣。多看書(shū)，我的寫(xiě)作程度也有很大的進(jìn)步，每當(dāng)教師把我的作文當(dāng)范文讀，別提我有多快樂(lè)。我一定會(huì)把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去的，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇五親愛(ài)的教師、同學(xué)們：人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。什么是習(xí)慣?學(xué)識(shí)淵博的字典爺爺說(shuō)：習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，是我們平時(shí)每天、每時(shí)、每刻播種好行為結(jié)出的果實(shí)。如今讓我們我已經(jīng)種了十年的習(xí)慣樹(shù)上都長(zhǎng)出了哪些果實(shí)呢?在我的習(xí)慣樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是名叫自覺(jué)的果實(shí)國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)視，都會(huì)寫(xiě)的工工整整，幾乎每次都得傳閱，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫做事有條理。每天，我的書(shū)包、書(shū)桌和房間都被我拾掇得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時(shí)，哪里記語(yǔ)文、哪里記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說(shuō)起這事來(lái)，爸爸媽媽和同學(xué)們都對(duì)我直豎大拇指呢!當(dāng)然，除了這么多的好果實(shí)，我也有一些還沒(méi)有長(zhǎng)成的壞果實(shí)。名叫吃飯?zhí)羰车墓鞘萑绮竦钠腿?，是最壞的一個(gè)了。菜，不吃;湯，不喝;飯，統(tǒng)統(tǒng)扔掉!是我的人生格言。所以，十歲的我僅有五十多斤，就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰如今都比我高了一頭、重了十幾斤呢!一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多的不便。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：好習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴的小事做起的。雖然我沒(méi)有完全做到媽媽說(shuō)的這一點(diǎn)，但是我深化地體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更仁慈，我們的行為才能更出色，我們的將來(lái)才能更美妙!伙伴們，讓我們從自己做起，從如今做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿尊敬的教師、同學(xué)們：大家好!我是三年級(jí)一班的夏潔瑜，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來(lái)》。什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”?；仡^看看我已種了九年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想的一顆果實(shí)應(yīng)該是“孝愛(ài)之心”?！拔?、一二”地震發(fā)生時(shí)，我被一個(gè)個(gè)畫(huà)面揪心和感動(dòng)。我拿出了自己的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。上周奶奶來(lái)我家時(shí)我把結(jié)的第一個(gè)草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，還在縣級(jí)大賽中獲二等獎(jiǎng)。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這方面有所打破?！傲?xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好根底，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠強(qiáng)健，比方還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”的顏色。媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！彪m然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從如今做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇一尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!我是六(1)班的語(yǔ)文教師。此時(shí)此刻，我很感動(dòng)你們可以從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，有的同學(xué)爸爸媽媽都來(lái)了，有的同學(xué)爺爺奶奶來(lái)，有的同學(xué)親戚代替，來(lái)得這么齊、聽(tīng)得這么認(rèn)真。單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)學(xué)校工作的支持。我代表全班68個(gè)孩子及科任教師感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量。同時(shí)我想說(shuō)的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆?，也非常出色，打心眼喜歡這些孩子們，喜歡這個(gè)有凝聚力的班集體。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。孩子們將面臨畢業(yè)考試及升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子能以出色的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界中學(xué)。習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)期的生活和工作學(xué)習(xí)中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)氣。一種好的行為習(xí)慣讓人受益終生，但一種壞的行為習(xí)慣會(huì)讓人終生煩惱。有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將非常感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和教師的心愿。謝謝!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我叫____玉，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》好習(xí)慣，益終身，好習(xí)慣塑造好人生。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí)，一聽(tīng)到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開(kāi)小差、走神，本來(lái)用半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結(jié)果也不能玩。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作業(yè)必須專心，給我講《小貓釣魚(yú)》的故事，我深化的明白了，學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我如今學(xué)習(xí)的自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會(huì)合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。假設(shè)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，養(yǎng)成專心聽(tīng)講的習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣，你就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。同學(xué)們讓我們從如今做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名出色的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的將來(lái)!好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇三尊重的各位教師，親愛(ài)的孩子們：大家早上好!孩子們，上一周我們進(jìn)展了半期測(cè)驗(yàn)。你們考的怎么樣呢?假設(shè)你考得好，愿望你不要自豪而要再接再厲，假設(shè)考得不好也不要緊，你應(yīng)當(dāng)總結(jié)反思，看看自己在以前的學(xué)習(xí)中有哪些缺乏，在學(xué)習(xí)方法上又有什么錯(cuò)誤。只有這樣，你才干在當(dāng)前的考試中獲得成功。在此，羅教師可以給大家?guī)c(diǎn)建議。一、看重預(yù)習(xí)即在教師講解新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)破地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)進(jìn)步聽(tīng)課效力和加深對(duì)知識(shí)的懂得起著至關(guān)重要的作用，因此決不是一個(gè)可有可無(wú)的裝點(diǎn)進(jìn)程。二、器重訓(xùn)練。訓(xùn)練就是針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)常識(shí)以培育綜合機(jī)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)有才能的有效途徑之一。三、公正利用時(shí)間，迷信譽(yù)腦。首先，要新生生物鐘的運(yùn)行法那么，按時(shí)作息，保障充分的睡眠光陰。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞適度。再次，還要注意文理科的學(xué)習(xí)穿插進(jìn)展。四、踴躍參加討論。五、要激發(fā)興致。學(xué)習(xí)是輔助我們開(kāi)發(fā)智力，造就才能，懂得世界的重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)是一件意思重大而樂(lè)趣無(wú)限的事。六、應(yīng)用好參考書(shū)和期刊雜志。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣我養(yǎng)成演講稿篇四嗨!大家好!我是401班的古健，以下介紹的是我在第九小學(xué)讀書(shū)四年來(lái)的一些快樂(lè)事。在教師和爸爸、媽媽指導(dǎo)下，寫(xiě)了一些自己的體會(huì)，與大家一起分享演講稿：好的習(xí)慣讓我獲得成功。要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想當(dāng)初，我剛讀一年級(jí)時(shí)，教師每天總是不厭其煩的演講稿：好的習(xí)慣讓我獲得成功教育我們：上課要認(rèn)真聽(tīng)，積極考慮問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)要聲音響亮，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要工整等等。我覺(jué)得這些要求就是我們必須培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正因?yàn)槊刻煳叶寂Φ淖鲋?，?jiān)持的做著，如今才能獲得教師的認(rèn)可，同學(xué)的信任，我的學(xué)