小學語文魯教版二年級上冊第五單元21從現在開始 21從現在開始

21從現在開始教學目標： 1、認識9個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊涵的情趣和道理。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點難點：1、識字寫字2、朗讀感情教學策略：1、結合生活實際識字。2、讀句子識字。3、本文富有兒童情趣，故事情節(jié)比較吸引人。朗讀指導的重點是體會角色的心理，讀出人物的的個性特點。教學準備：小動物的頭飾教學過程：課前讀課文，四人一組分配好角色。一、導語：動物王國里正在進行著一場“萬獸之王”的選舉，到底誰被選上了呢？讀了課文你就知道了，今天我們就來學習一下這篇課文——從現在開始。二、讀課文整體感知：1、自讀課文，找學習伙伴交流初讀課文后的體會。2、個別讀，采用激勵的語言朗讀，坐讀。以評價結束。3、四人一組讀生字卡片上的字和詞，直至讀熟，小組開火車形式讀，師適時點撥，給予評價。三、朗讀感悟，品讀詞句。

同學們，森林王國要改選新首領，獅子大王邀請咱們去做嘉賓，你們愿意嗎？讓我們先來看看第一位選手上任后的表現。

感悟（第二自然段）

1、同學們自由讀讀這一段，看看貓頭鷹是怎么表現的，小動物們又是怎么反應的？

2、同桌交流，感悟貓頭鷹的神氣及了。

出示：“他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”

3、指導朗讀：你從哪里感受到它神氣極了？（邊說邊指導讀）（重點詞：立刻下令、感嘆號、神氣極了）請小朋友再看看圖畫，你覺得它神氣嗎？在生活中你有過“神氣及了”的時候嗎？讓我們帶著它這種神氣的神態(tài)再來讀讀這句話？

（1）拓展學習：動物的生活習慣。貓頭鷹的眼睛到了晚上能發(fā)光，所以它喜歡在晚上的時候捉田鼠。但是一般動物到了晚上眼睛就看不見了，晚上的時候就不能找食物，不能玩耍了。

小猴子喜歡爬樹，喜歡抓著藤條蕩來蕩去，喜歡吃桃子。小熊的身體很笨重，所以它喜歡慢悠悠地走路。小松鼠喜歡在樹上跳來跳去，喜歡摘松果吃。

（2）學生自說。

4、小動物們，你們也有自己的習慣，聽了貓頭鷹大王的話，心里舒服嗎？就把心里的不舒服都說出來吧。（學生自由說）

像咱們剛才這樣對于發(fā)生的事情你一言，我一語，說個不停，用課文里一個詞語說就是——“議論紛紛”。你們剛才是怎么議論的？（如：這貓頭鷹，干嗎叫我們白天休息，夜里做事呀？我晚上看也看不見。）

5、是啊，就這樣白天休息，夜晚做事。太辛苦了。小動物們是怎么反應的呢？

出示：“一個星期下來，小動物們都叫苦連天。

（1）指導朗讀（整整一個星期哪，怎么讀？叫苦連天呀?。?/p>

（2）引導想象說話：第一天、第二天，小動物們都勉強堅持住了；第三天、第四天，有點小動物開始叫苦了，你聽：

A、師示范：唉，我是一只可憐的小鳥。一到了晚上，眼睛就睜不開了。可是貓頭鷹大王讓我們晚上做事，可怎么辦啊？

B、第五天、第六天、第七天，所有的小動物都開始叫苦了。哪個小動物來叫叫苦。

學生模仿動物訴訴苦?！?/p>

6、像這種情形用課文里面的一個詞形容，就是——“叫苦連天”.

7、老師相信，理解了之后，你們肯定讀得更棒。讓我們一起再來讀讀這句話。

四、指導自學

1、小朋友，貓頭鷹這樣當大王，小動物們都叫苦連天。那么袋鼠和小猴又是怎樣當大王的呢？小動物們又有什么反應呢？請你帶著這個問題去讀讀課文3、4自然段。

2、學生自學，教師巡視

3、匯報交流第三自然段

（1）說說袋鼠是怎么表現的？（指名說，出示句子）

出示：他激動地說：“從現在開始，你們都要跳著走路！”

（2）朗讀指導，你能通過朗讀，把袋鼠激動的心情表達出來嗎？（指名——齊讀）

（3）小動物們是怎樣表現的呢？齊讀句子“聽了袋鼠的話，大家直搖頭”。（4）他們會搖頭說什么呢？

（5）但是他們又不得不服從命令，只好苦練跳的本領，你們看，他們跳得怎么樣了呢？（跳得滿頭大汗、跳得非常辛苦、跳得上氣不接下氣……）你們想對袋鼠說什么呢？

（6）再讀讀第三自然段體會小動物聽到命令后的心情。

4、交流第四自然段

（1）小猴子當上大王后又是怎么表現的呢？（指名說、出示句子）

出示：“從現在開始，每個動物都照自己習慣的方式過日子?！?/p>

（2）指導朗讀。（

指名說（自己的習慣、句號）—指導讀—指名—自由讀—比賽）

（3）、聽小朋友讀得這么好，猴子大王也被吸引過來了。它說：“小動物們，大家好，我是小猴，我習慣的方式是白天在樹上跳來跳去，一邊摘桃子一邊和小伙伴玩。你們能告訴我，你們的習慣嗎？”小朋友，你們能幫小動物介紹一下自己習慣的生活方式嗎？說給同桌聽一聽——指名說。

（4）聽了猴子大王的決定，小動物們是怎么表現的呢？

出示句子：話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。請你想象一下，他們會怎么歡呼呢？

五、宣布決定，拓展延伸

1、聽了小動物的心聲，獅子大王做出了決定。誰能來代表獅子大王宣布這個決定呢？

出示句子：

“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現在開始，小猴子就是?萬獸之王?了！”

指導朗讀：指名—齊讀（讓我們一起來宣布這個決定吧）

2、小評委們，我們和獅子大王一起經歷了這次選新首領的過程。在選舉結束的時候，我想你作為嘉賓一定有許多話想跟他們說吧？

出示說話：我想對_____________說：“________________________.”

3、小結：是啊，只有懂得尊重別人的人，才能得到別