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第3頁共3頁2023年?人教版初三?語文教學(xué)總?結(jié)一、深?入鉆研,認(rèn)?真?zhèn)湔n備?課充分,吃?透教材,能?夠駕馭教材?。初三下半?學(xué)期就要進(jìn)?入綜合復(fù)習(xí)?階段,所以?要認(rèn)真鉆研?每一冊教材?,結(jié)合考試?考點(diǎn)對每冊?教材都要進(jìn)?行系統(tǒng)的分?析,對知識?點(diǎn)做好分類?、歸納和總?結(jié),不上無?準(zhǔn)備的課,?帶領(lǐng)學(xué)生扎?實(shí)系統(tǒng)的做?好復(fù)習(xí)。認(rèn)?真研究近五?年來中考題?型,針對每?一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)?行分析,結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況,制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?。二、講?究方法,提?高效率。?采用靈活有?效的教學(xué)方?法。初三后?階段學(xué)生往?往會出現(xiàn)浮?躁心理,所?以調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性尤為重要?,因此在課?堂上采用朗?讀、講練結(jié)?合、小組比?賽等多種形?式開展教學(xué)?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。設(shè)法令?學(xué)生投入,?不讓其分心?,力爭使上?課內(nèi)容豐富?,現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然,講?課生動(dòng),難?易適中照顧?全部,每天?都要有充足?的精神,讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。當(dāng)面對?學(xué)生在課堂?上無心向?qū)W?,懶懶散散?,或旁若無?人的說笑,?或毫無顧忌?的睡覺等違?紀(jì)行為時(shí),?要以平和的?心態(tài)調(diào)控課?堂教學(xué),盡?量不使課堂?受到?jīng)_擊,?最大限度地?提高授課質(zhì)?量。三、?研究學(xué)情,?有的放矢。?教學(xué)就是?教與學(xué),兩?者是相互聯(lián)?系,不可分?割的,有教?者就必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此,?了解和分析?學(xué)生情況,?有針對地教?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。針對學(xué)?生普遍存在?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?不良、學(xué)習(xí)?意志力薄弱?、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較低、家長?因忽視對孩?子的教育或?過分溺愛等?給孩子造成?的各種不健?康的心理障?礙、學(xué)生的?不斷劣化等?諸多棘手問?題,學(xué)期初?就準(zhǔn)備制定?了具體的計(jì)?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)。?對這部分人?要進(jìn)行課余?時(shí)間個(gè)別輔?導(dǎo)。我堅(jiān)信?只要堅(jiān)持輔?導(dǎo),這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來,?以后授課的?效果就會更?好。同時(shí)對?部分優(yōu)生進(jìn)?行能力強(qiáng)化?訓(xùn)練,爭取?提高優(yōu)生數(shù)?量。四、?研究試題,?提煉規(guī)律。?研究本市?最近三年來?中招試題的?基本形式、?考察方向、?及今年的中?招考點(diǎn)等,?規(guī)范學(xué)生答?題,加強(qiáng)與?教研組內(nèi)的?老師的交流?與合作,做?好對學(xué)生應(yīng)?對中招考試?的指導(dǎo)。同?時(shí)借鑒一些?名教師和專?家們的做法?、經(jīng)驗(yàn)和理?論,運(yùn)用到?自己的語文?教學(xué)工作中?來。五、?善于取舍,?精選精練。?進(jìn)入復(fù)習(xí)?階段,各種?資料和試題?會很快堆滿?案頭,都拿?來用,拿給?學(xué)生練是不?會取得好效?果的,只會?把師生拖入?讓人疲倦的?題海中不能?自拔,使了?很大的力氣?,收效卻甚?微。因此,?我們要在所?選定的命題?方向和范圍?的基礎(chǔ)上,?斟酌各種資?料,勇于取?舍,把符合?要求的題目?篩選出來,?組合為各訓(xùn)?練塊,在我?們復(fù)習(xí)鞏固?好教材上該?知識塊的要?點(diǎn)后,及時(shí)?訓(xùn)練,強(qiáng)化?知識點(diǎn)。在?此基礎(chǔ)上,?再把各知識?塊中最具《?課標(biāo)》精神?的題目,組?合、編制成?側(cè)重點(diǎn)各不?同的三四份?試題,如在?現(xiàn)代文閱讀?中,一份側(cè)?重于說明文?和記敘性美?文的閱讀考?查,那么另?一份就要側(cè)?重于議論文?與記敘性美?文的閱讀考?查,像這樣?地進(jìn)行有目?標(biāo)的精練。?六、針對?實(shí)際,及時(shí)?反饋。復(fù)?習(xí)中每周都?利用作文課?時(shí)間進(jìn)行“?周周清測試?”,測后試?卷做到全批?全改,都要?分析學(xué)生試?卷,總結(jié)學(xué)?生對哪些知?識掌握牢了?,哪些知識?未掌握,尚?需訓(xùn)練、強(qiáng)?化。在不增?加學(xué)生負(fù)擔(dān)?的情況下,?再次及時(shí)精?練,因?yàn)槲?們的記憶有?先快后慢的?特點(diǎn)。特別?是對理解性?的詩詞文默?寫,同一答?案卻有不同?的提問方法?,就要反復(fù)?訓(xùn)練。針對?后進(jìn)生則要?個(gè)別指導(dǎo),?幫助他們分?析每次的測?
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