參加培訓師培訓心得

第40頁共40頁參加培訓師培訓心得參加培訓師培訓心得。很有幸參加了本次三天兩夜的培訓，在這三天兩夜里面主要收獲首先是知識，主要學了有效表達的十個方面：ptt的四個重點：〔1〕投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深〔2〕未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)歷?！?〕太陽底下沒有新穎事，排列組合就是創(chuàng)新〔4〕做我所學，進而叫我所做。一、ppp表：目的〔p〕、目的、過程〔p〕、收獲、要領(lǐng)〔p〕二、人格三層次：思想、感覺、行為三者的關(guān)系平衡，假設(shè)三者在一個平面上就會感到適應(yīng)，否那么就會不舒適互相影響：不同的培訓方法可以到達同樣的培訓效果。三、有效表達的三階段及處理重點：事前重點處理自己，事中重點處理學員，事后重點處理自己四、自我管理之一：開心金庫——遇到開心或興奮的事情記錄下來，等遇到壓力的時候拿出來調(diào)節(jié)心情，運用的思維形式是昨天可以影響今天。五、自我管理之二：預言將來——用憧憬將來的心態(tài)，使我們變得更積極和自信。運用的思維形式是明天也可以影響今天。六、課程構(gòu)造〔理性理解與感性認知坐標系〕理性理解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問題是“說什么”理性理解需要充分準備，準備時需要注意的是：寫出要點、列出大綱、搜集資料、試著發(fā)表、協(xié)助發(fā)問七、感性認知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問題是“怎么說”感性認知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比喻、游戲、活動。八、建立講師威信〔一〕尋找與學員之間的共同或共通點〔二〕緩解學員的壓力〔三〕建立良好的第一印象〔四〕與學員建立同理心〔站在學員的角度，理解學員為什么這么做〕專業(yè)講師應(yīng)該具備的特質(zhì)：〔1〕有正確理念〔以學員為中心，保證課程按設(shè)計進展〕〔2〕經(jīng)歷過訓練，〔3〕有專業(yè)才能〔語言、搜集需求、課程設(shè)計〕〔4〕能掌控場面〔明確培訓目的、理解學員、冷靜處理、抓住教學時機、對提問分類、解答、掌握節(jié)奏〕九、發(fā)問技巧〔專業(yè)講師的根本功〕形式：批準性、一般性、特定性、封閉性、開放性答復：查證〔把握發(fā)問者的真實需求〕、反問〔給學員一個表現(xiàn)的時機，激發(fā)其考慮〕、轉(zhuǎn)移發(fā)問作用：啟發(fā)考慮、理解學員的狀況、集中學員注意力、培養(yǎng)學員的表達才能十、激發(fā)參與方法：提問、回饋、活動回饋：演講完畢，通過搜集資料，不斷反省以求進步。方法：自我回饋、別人回饋、提問、做活動、私下溝通專業(yè)回饋：先肯定、認同，說優(yōu)點，再說可以改進的地方，將來可以更好的地方。以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達的十大知識點，本次培訓以體驗式的培訓為主，分別進展了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當看到自己1分鐘臺上演講的視頻回放的時候，好多問題自己都可以清楚的看出來，比別人指出來的感觸更深。如今回頭看看每一次的填寫的表格感覺自己確實進步了不少，從剛開始的特別緊張，所有的注意力都在自己身上，到后來的相對鎮(zhèn)定，注意力開始轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學員。通過本次的培訓發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自信，同時發(fā)現(xiàn)了自己的短板，找到了自己前改進的方向。就像趙教師說的短期的魅力靠“包裝”，長期的魅力那么來自“內(nèi)涵”，要做一個卓越的培訓師必須包裝與內(nèi)涵并重，長短期魅力兼修。以后工作生活中會不斷的學習，積累專業(yè)知識的同時不斷的拓寬知識面。在這里要感謝在這整個培訓考試中心的教師和運營人員，大家辛苦了，同時也要感謝我的其他的同學們，作為72班最小的一名學員，很榮幸可以跟大家一起學習，在72班我跟大家是同學，在生活中大家都是我的教師，感謝大家三天兩夜的學習里面對我的投資。培訓師課程培訓心得6月初，公司領(lǐng)導給了我一次培訓的時機，就是培訓師課程的培訓，我的學習熱情像當時的天氣一樣，通過三天兩夜的學習，在趙教師和其他幾位教師的詳細講解和示范下，讓我從對培訓師的無知向“進門”有了一個新的認知，在此謝謝各位教師和公司領(lǐng)導。起初，張教師的幽默讓我看到了培訓師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張教師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著愿意聽，愿意承受。趙教師我們專業(yè)培訓師必須掌握的要點：有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)歷；太陽底下沒有新穎事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學習過程，也充分說明了我們對學習的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中開展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進而教育其別人。再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目的、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好方案和節(jié)點控制，才能到達結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又互相影響。假設(shè)作為培訓師，登臺時的壓力主要來于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導致了講師講課時的緊張。這三者又互相影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。講師在整個培訓時，要處理的重點分別是，在事前要處理好自己，讓自己進入最好的狀態(tài)才能將整個培訓做好，然后是內(nèi)容要熟悉、適當理解培訓的對象。事中，要關(guān)注培訓對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的缺乏，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓結(jié)果要理解。通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙教師我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預演將來”。人假設(shè)是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當遭遇壓力時，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓過程中，兩次演講都運用的開心金庫，確實在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預演將來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓中，開始雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預演，但是能把開始和完畢能把握，開始上臺不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。作為一個培訓師，課程的構(gòu)造非常重要，需要從兩方面入手，一是理性理解，二是感性認知。理性理解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設(shè)計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關(guān)資料，以充實展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時修正，請別人協(xié)助，就題目發(fā)問，便于進步。感性認知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓師。整個培訓課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀看了自己演講的錄像，這樣就能找出自己的缺乏，從而一次次的防止自己的錯誤和對講師不利的內(nèi)容等，“不曾經(jīng)歷，不成經(jīng)歷”，已經(jīng)成為了我的口頭禪，想想所有事情都是這樣，不親自參與，不可能成為自己的經(jīng)歷，其實講師也是可以練出來的，但必須不斷增加自己講課經(jīng)歷，這就需要自己去經(jīng)歷更多。最后更多還是謝謝趙教師的付出，把我領(lǐng)進講師的門，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，自己講師的路還很長很長，也就從此開始自己的講師之路。培訓師學習心得因為自己在企業(yè)雖不是專職的培訓工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓是我們使用最多的一種工具、一種品管方式?！懊鴦蓊^過河”的干了這么多年，是到了進展系統(tǒng)學習、掌握更多培訓的技能技巧、開闊培訓視野的時候了。當然，還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓師資格證。于是就報讀了廣州市紅日人力資培訓中心組織的這個企業(yè)培訓師培訓班。參加此次培訓收獲很多，由此增強了自己從事企業(yè)培訓工作的信心。三個被澄清的誤識:1、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的,企業(yè)培訓師終究是做什么的？在承受培訓之前，確實是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的,不就是做個方案，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結(jié)合經(jīng)濟、技術(shù)開展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)的培訓工程，以及根據(jù)企業(yè)消費、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，籌劃、開發(fā)培訓工程，制定、施行培訓方案，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。我們看看教材中關(guān)于制定培訓總體方案、開發(fā)培訓工程、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描繪、現(xiàn)代教育培訓技術(shù)應(yīng)用、教學活動的組織管理、教學活動的施行各個章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓師終究是吃什么飯干什么活的。按照教師的概括，企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的籌劃開發(fā)、組織施行，即培訓管理者。在培訓管理體系iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的籌劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。2、企業(yè)培訓師不是那么容易做的通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)歷的教師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的才能、鼓勵別人的才能、建立關(guān)系的才能、變通的才能、前瞻的才能、控制的才能、把握職業(yè)界限的才能、診斷問題并找出解決方法的才能、從事商務(wù)的才能；良好的溝通、表達才能，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設(shè)備的才能；學習才能強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的才能和案例分析^p才能，可以設(shè)計并運用課堂討論、案例分析^p、模擬游戲、角色扮演等手法。企業(yè)培訓師培訓感言你無法選擇你的出生，但你可以選擇改變你的人生！你無法選擇你的智商，但你可以選擇努力學習！常言道，成功=99%的汗水+1%的聰明，也許努力學習工作，并不一定有收獲，但不努力學習工作一定沒有收獲。分享在智通參加企業(yè)師學習的同學的培訓感言智通企業(yè)培訓師讓我從銷售員轉(zhuǎn)變?yōu)殇N售培訓師學員姓名：孫波勇學習課程：企業(yè)培訓師(國家二級)就業(yè)單位：創(chuàng)始金屬制品就業(yè)職位：銷售培訓師目前薪資：10萬/年培訓感言：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。智通培訓讓我的職場道路越走越寬。參加智通的培訓師培訓之后，我從一個普通的銷售員成功轉(zhuǎn)變?yōu)殇N售培訓師。感謝智通的教師們!如今，我作為專業(yè)的銷售培訓師，我也明白到學習的重要，假設(shè)你的毅力不能讓你學到更多的對于職場有用的知識，那么參加培訓是你一個不錯的選擇，培訓會培養(yǎng)你的學習才能，學習的自覺性，培訓會培養(yǎng)你好的心態(tài)，讓你能更為主動的去學習，所有參加培訓是提升個人才能，提升職場競爭的一個有效的方式。斯棟-培訓能使人進步更快學員姓名：斯棟職位：營銷部主管、內(nèi)部講師培訓課程：企業(yè)培訓師(二級、三級)在智通的培訓感言：企業(yè)的開展在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在于人才，人才的關(guān)鍵在于培訓，培訓的核心在于學習。所以通過在智通系統(tǒng)性、專業(yè)性、科學性的學習，可以使我快速成長為國家的人才，培訓界的精英。培訓是企業(yè)回報率最高的投資，所以培訓師在企業(yè)占據(jù)越來越重要的位置。心在哪里，成功就在哪里，我熱衷于培訓工作，通過堅持不懈的學習、孜孜不倦的努力、全心全力的投入，可以為更多的企業(yè)創(chuàng)造更多的價值!我在智通學習了企業(yè)培訓師二級和三級的課程，在學習的道路上，我會一直持續(xù)下去，我希望提升了自己的才能之后，能去幫助更多的激發(fā)他們的潛在才能，進步職業(yè)的競爭力。張秋儀-企業(yè)培訓師感言學員姓名：張秋儀學習課程：企業(yè)培訓師(國家二級)就業(yè)單位：工程合伙人企業(yè)培訓師感言：在智通參加過企業(yè)培訓師的培訓之后，我轉(zhuǎn)型做了企業(yè)培訓師，如今是一些工程的合伙人，目前為多元化綜合型集團企業(yè)(尤其是綜合地產(chǎn)類、金融類、終端銷售類企業(yè))專業(yè)進展效勞提升類指導效勞，在工作和學習的過程中，我擁有多年的世界500強及國內(nèi)大型集團企業(yè)效勞管理經(jīng)歷。這些都會我的培訓師的道路提供的堅強的后盾。XX年報名參加了智通企業(yè)培訓師的師資認證課程之后，讓我對開展培訓有了更系統(tǒng)更深化的認識，更加堅決了我的“授人與漁”的決心。智通是一個不錯的培訓學校，有專業(yè)的團隊給于專業(yè)的指導，同時能接觸到不少同行的同學們，這些都是我后期開展工作的好的幫助。企業(yè)培訓師培訓心得體會企業(yè)培訓師主要培訓內(nèi)容簡介：一培訓師定義，特點，將來前景：二有效的表達：三ppp表：〔目的、目的、過程、要領(lǐng)、收獲〕四人格三層次理論，〔指思想、感覺、行為，〕五自我管理之一：開心金庫。自我管理之二：預演將來。六理性理解：〔強調(diào)課程構(gòu)造要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”?！掣行哉J知：〔強調(diào)課程構(gòu)造要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！称咴鯓咏⑴嘤枎煹耐牛话耍穑穑艏夹g(shù)，發(fā)問，抑制緊張心理，需求分析^p，儀表形象，語音要求等相關(guān)內(nèi)容。通過三天兩夜的封閉式培訓，在主講教師趙漢卿精心準備，細心傳授下，在全體同學幫助下，使自己學到了許多新知識新技巧新方法，到達了自己參加培訓班的期許目的。主要收獲如下：一“培”與“訓”的有機組合，是現(xiàn)代企業(yè)培訓的有效方法。整個培訓過程中，趙教師始終貫徹“培”與“訓”的有機結(jié)合，雙雙用功，齊頭并進，使學員無論是知識層方面，還是理論操作方面，都收獲豐盈，獲得了良好效果。其特點有：〔一〕趙教師的“昨日內(nèi)容回憶”授課方法，針對成年人的特點，設(shè)計的非常簡潔清楚，重點知識，朗朗上口，加深印象，比較容易掌握。雖然過去幾天了，但是其中的重點內(nèi)容，比方：“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；”“未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)歷；”“太陽底下沒有新穎事，排列組合就是創(chuàng)新；”“做你所學，進而教你所做；”等至今仍明晰明了，印象深化，不會忘懷?，F(xiàn)實中，我們搞得企業(yè)平安消費培訓中，就存在機械宣貫式的教學方式，在回憶總結(jié)，穩(wěn)固知識方面，做的不科學，往往是教師在臺上賣力地講，學員在臺下努力地聽，結(jié)果培訓過后，學員往往輕易地忘。沒有使知識點真正印刻在學員腦海里，達不到培訓的效果。一方面是因為成人學____點的局限性，另一方面，也是我們的教學方法不科學而導致的結(jié)果。因此，趙教師的講課方法，對于我們今后的教學方法更科學更有效，具有非常的指導和促進意義?！捕弛w教師在整個課程中，大量地使用了互動式教學，案例分析^p教學等新方法，使培訓課堂充滿了沖動，感動，心動。廣闊學員在親身參與，身體力行中，真正體會感悟到了作為培訓師應(yīng)掌握的知識技巧和正確方法，促使我們深沉的考慮回味。這種依靠動態(tài)傳播知識的方法，非常具有活力和沖擊力，極大地進步了培訓效果。我們現(xiàn)實中的培訓活動中，就缺少這種有效的方法，往往是教師在臺上沖動地講，學員在臺下被動地聽，課堂沉悶，師生不交流，信息不溝通，難于區(qū)分培訓效果。這一點對于我啟發(fā)很大，今后，我們培訓中心一定要強力宣貫使用這種有效的教學方法，進步平安消費培訓的有效性，科學性。二“事后重點還是管理好自己”是三階段重點之重。過去我們往往認為，學員參加完了培訓，考試合格了，就萬事大吉了，強調(diào)的事前準備多一點，事后的不斷自我完善工作做的少一點。聽了趙教師的課，對照我們的工作，看到了差距。〔一〕任何一次成功都不是終點，只有不斷完善才可以不斷進步。其實，事后的自我完善，是培訓三階段重點之重，它不僅僅是簡單地地完成了培訓任務(wù)，檢驗我們培訓準備的功底如何，更重要的是，它可以彌補我們的缺乏，提升我們今后的培訓程度，在確保培訓質(zhì)量的前提下，獲取更大的培訓市場，實現(xiàn)可持續(xù)再開展，再進步，再成功的最科學有力的保障。(二)不斷地完善管理好自己是培訓師充滿活力的根本所在。培訓對象具有不同特點，培訓內(nèi)容充滿了變化，環(huán)境因素，時代要求等諸多因素，都在給現(xiàn)代培訓師提出了更標準更高的要求。進步是實現(xiàn)將來的基石和保障。假設(shè)我們不能自我完善，自我豐富，自我進步，那么就很難適應(yīng)形勢的要求，會落伍，會過時，會被淘汰，達不到現(xiàn)代培訓師的最高境界。三主要體會如下：〔一〕培訓形式方面要追求標準標準。為了展示貫徹培訓內(nèi)容，到達培訓目的，必須依靠標準標準的外在形式做保障。特別是針對成年人的特點，必須創(chuàng)新培訓方法，多樣化，系統(tǒng)化，科學化。如講演、小組討論、問題解答〔咨詢〕、案例分析^p、實驗、角色扮演、觀摩學習、論壇式教學、圖解式教學、合作式專題討論、講評式教學?！捕撑嘤杻?nèi)容方面要力求豐盈實效。培訓內(nèi)容是培訓的核心，重中之重，必須知識飽滿，涵蓋領(lǐng)域廣，注重實用性，有效性的效果。比方學科專業(yè)知識、豐富的理論經(jīng)歷和純熟的專業(yè)技能，確保自己專業(yè)知識和技能的“?！薄ⅰ吧睢?、“新”。〔三〕培訓形式與內(nèi)容要有機結(jié)合，互相促進。唯物辯證法告訴我們，形式和內(nèi)容的兩個方面不可一手軟一手硬，必須實現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一，最終才能到達培訓的目的，實現(xiàn)培訓目的。四缺乏部分：由于時間短暫和個人年齡原因，個別知識點還沒有完全吸收消化，表現(xiàn)緊張，參與課堂活動不夠大膽，這些都是今后應(yīng)該糾正與改進的方面。假設(shè)有條件，很希望再次參加這樣的培訓，我想一定會有新的進步。隨著形勢的開展，當代對于現(xiàn)代培訓師提出了更高更標準的要求。因此必須嚴密地圍繞現(xiàn)代培訓師的要求標準，不斷學習，加強自我進步，提升素質(zhì)修養(yǎng)，才能不辜負培訓師職業(yè)稱號，更好地效勞培訓對象，造福社會。三天兩夜的學習，雖然時間不長，但是，對于促進自己培訓程度的進步，更有效地管理好培訓工作，確實起到了積極的推動作用。高級培訓師班優(yōu)秀學員培訓心得高級師班優(yōu)秀學員培訓心得2023年6月5號下午17：30分，為期三天的培訓師學習完畢。當提到每人要寫心得的時候，首先想到兩個字“懊悔”，懊悔沒有早來聽中心的課程，懊悔這么多年來按自己的思路沒有規(guī)矩的做事。同時還有“后怕”，按以前的工作習慣，長此以往原地踏步走，即使做的時間再長職業(yè)開展也不可能有打破。但更多的是“喜悅”，明確了今后工作中需要改進目的和方向，收獲了知識和人脈?；叵氘敵踹x擇培訓師這個工作的目的很簡單，就是開心，新員工都是20-25歲剛剛步入社會的年輕人，他們的思想和創(chuàng)意非常獨特，和他們在一起我會非常的開心。主要工作就是產(chǎn)品知識、心態(tài)、職業(yè)生涯規(guī)劃等一些形式化課程。長時間做下來感覺自己遇到了瓶頸。6月3日，舉行了開班儀式，張主任為我們講了第一節(jié)課，給我的感覺好實在啊，同時也堅決的相信，在這三天內(nèi)我同樣會收獲實實在在的內(nèi)容。當趙教師往臺上站的一剎那，讓我感覺到什么是專業(yè)，想想自己以前是那么的隨意，給學員的印象肯定是大打折扣的。一分鐘抽題演講完畢后，拿到A表，填完后莫名的感覺很自卑，當時感覺時間太短了，之前對時間意識從未引起足夠重視過，講的時候老是在想別人是以什么目光看自己，造成如今這種情況的原因是規(guī)定時間內(nèi)即席發(fā)言演練少，對時間掌控不夠重視。晚上何教師講的禮儀課，使我意識到以前的一些細節(jié)做的很差，比方短信、郵件及時回復等細節(jié)都能表達出一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，通過一分鐘演講的視頻給我們逐一指出存在問題，當我看到自己的時候，才深化的意識到休閑服飾帶給學員的感覺是多么的不專業(yè)，做為一個培訓師，服飾要漂亮，更要專業(yè)，雖然知道外表服飾很關(guān)鍵，但從未向今天這樣對我的視覺沖擊這么大。晚上回家后，整理完第一天的記錄，然后對第二天三分鐘演練做了充分的準備，我是按160字/分來準備的材料，做完后到凌晨1點了，做完后我在想，以前準備50分鐘的課程感覺很簡單，幾個要點歸納一下，做個ppT就可以了，怎么今天準備3分鐘的內(nèi)容，突然感覺自己是那么的無力。躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)把當天的經(jīng)歷過了一遍，可能是中午喝咖啡的原因，當晚我失眠了。6月4日在3分鐘演講前做了“開心金庫”和“預演將來”，上臺后時間太快了，我連1/3都沒有講完怎么就到3分鐘了，昨晚是按字數(shù)來設(shè)計的，怎么差距會是這么大。我仔細填寫了B表，發(fā)現(xiàn)自己存在了好多之前沒有意識到的嚴重問題，選題不適宜、時間掌控、麥的使用、肢體語言、口頭語、目光交流、板書姿勢等，這一系列的問題我做了這么多年培訓很多從沒有注意到，有的是注意到了，不知道如何改。趙教師都一一將這些問題做了詳細的講解和演示。細節(jié)是魔鬼，只有把這些細節(jié)都做到位了，才能以專業(yè)的形象展現(xiàn)給給學員，才能讓學員享受學習的過程，突然間感覺很對不起我以前帶過的學員。接下來趙教師又講了理性理解和感性認知，在新員工培訓講到比較抽象的產(chǎn)品時，有時候講兩三遍部分學員也不懂，有的學員雖然感覺自己真的懂的，但他們理解的意思與實事還存有一定差距的。我都把這些原因歸到學員自身理解力差、學歷低的問題上，同樣的聽課，為什么有的能理解，有的人卻不能理解呢。學完理性理解和感性認知后我意識到，學員永遠沒有錯，錯的是培訓師沒有結(jié)合學員的層次做有針對性的講解，而且要擅長運用各種工具，目的是讓學員真正的理解所講問題，這才是一名稱職的培訓師。晚上是精彩的發(fā)音技巧課程，感情和肢體語言的力量太大了，想想以前的感情是那么的蒼白怎能感染學員呢？肢體也放不開，要想給學生7分的感受，教師的感情和肢體語言最少得做到10分。要想成為優(yōu)秀的講師，不但有敏捷的思維、良好的職業(yè)形象，更要有深沉的底蘊。時間過的真快，6月5號，培訓的最后一天，5分鐘的演講，某些方面有了進步，隨之又發(fā)現(xiàn)了很多的問題。我想發(fā)現(xiàn)問題就是這次學習最大的收獲。講師威信建立講到了短期“包裝”訓練和長期“內(nèi)涵”訓練，講師威信的建立等內(nèi)容。我對自己有了重新的定位，從如今開始先將外包裝做好，給大家一個專業(yè)可信賴的形象，注意舉止、肢體語言、講話方式等細節(jié)的改變。同時更加充實自己的軟件，積累各方面的外延知識。三天兩夜的學習，指給了我前進的方向。我將以卓越培訓師的標準要求自己，嚴格按照培訓授課程序〔培訓師自我檢查表〕，做好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都有一點點進步，半年后，我將會以一個全新的姿態(tài)展如今大家面前。感謝培訓中心各位教師、感謝所有同學！72級傳奇班范蕓蕓2023-6-13企業(yè)培訓師培訓學習心得體會四點珍貴啟迪一終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個人的微觀層面來看，終生學習已是一個常識對我們從事培訓工作的人來講，面對社會快速開展科技的日新月異，面對企業(yè)學員不斷進步的期望，我們更需要比其別人更好地落實這一理念，否那么我們今天分開講臺將是永遠分開講臺另外，我們對終生學習概念的領(lǐng)會，還必須明白在這一觀點的指導下，我們將負有更多的輔助指導的職責，為學員提供條件信息，幫助學員到達適應(yīng)崗位進步才能自我開展的目的還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理二臺上一分鐘臺下十年功關(guān)于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等教師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！三做事先做人做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個人都聽過假設(shè)干次的了通過這幾天的培訓，更給我上了一堂生動的人生課我們的每一位教師，在交給我們知識和技能的同時，無不以自己實際行動在向我們展示著這些知識技能在日常教學中的運用比方珍惜時間，每一位教師都會在每次上課時提早到達再如尊重學員，每位教師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實，我們做培訓師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業(yè)更有現(xiàn)實意義，因為我們是師，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否那么再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現(xiàn)四挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經(jīng)濟羞澀而是我們自己我至今還明晰的記得我第一次面對數(shù)十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到如今雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經(jīng)在走過的路上戰(zhàn)勝了無數(shù)個自我害怕?lián)鷳n羞澀膽小六點學習感悟一投入是根本的要求在7月30日的拓展訓練中，我對此的認識極為深化因為種種原因，我在整個一天的訓練中偶爾總會走神，沒有完全徹底地投入到訓練當中可在與同學們的交流中，在完成訓練任務(wù)的過程中差距一下子就凸顯出來了正如最后宇明教師的總結(jié)所言沒有全情投入，你時很難真正體會到每一個訓練可能帶給我們的種種進步和諸多啟迪的從另外一個角度來看，全情投入對我們從事企業(yè)培訓師職業(yè)還具有更深遠的意義因為要想在這一職業(yè)中有所成就，哪怕時在自己的日常的培訓理論中，沒有全情的投入就無法將自己的潛能充分調(diào)動起來，對進步業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能乃至于培訓施行中的林臨場發(fā)揮都會產(chǎn)生消極的影響二立即行動是關(guān)鍵立即行動任何事情都不可以拖延，何況做培訓師這項榮耀而艱巨的工作我們來自企業(yè)的同學們都耳熟能詳企業(yè)的失敗效率的低下，其原因不在沒有完善的規(guī)章制度科學的運作流程，或者是缺乏先進的設(shè)備而在于缺乏執(zhí)行力執(zhí)行力缺乏那么在個人的進步和完善上面，假設(shè)你不能成功，那么最好先反省自己的執(zhí)行力三興趣是最大的動力興趣是最好的教師，這個道理我們都懂得，在這里我要說的是興趣是最大的動力領(lǐng)悟這個道理，對我們已經(jīng)跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員來說是相當重要的幾個教師都以自己的實際行動向我們演繹了在成就他們的過程中成就自我，我們沒有理由不對培訓師這份職業(yè)產(chǎn)生濃重和興趣四學員是最好的教師有三方面的意義，一是前面提到的任何人身上都有值得我們學習的地方二是我們的學員本身就可能在某些方面比我們有更為獨到的見解更為嫻熟的技能更為凸出的業(yè)績?nèi)桥嘤柋旧硎且粋€互動的過程，也是一個互相學習促進進步的過程站在同學的角度就是要我們虛心，站在培訓師的角度就是要我們在虛心的同時更要注意自己未必是最權(quán)威的而更多的是要從指導引導的角度去做好培訓工作五苦練是最正確的捷徑我們都不是天才，進步完善成功的捷徑只有勤學苦練正如教師們一再強調(diào)的要成為培訓師中的常青樹，靠自我吹噓和外表包裝是愚蠢而不可行的一樣，假設(shè)有成功那也只能是一錘子買賣別人以后將不再找你做培訓六時刻反省促進步此次培訓中教師們所講的培訓師應(yīng)具備的素質(zhì)才能，特別是國家企業(yè)培訓師職業(yè)標準的要求進展對照，把自己那只水桶的短板找出來，然后制定可行的補桶方案，采取實在可行的完善改進措施在以后的培訓師理論中，我們必須養(yǎng)成經(jīng)?？偨Y(jié)時刻反省的習慣，其實這也是我們落實終身學習一個方面七同學友誼是珍貴的資認識了許多朋友這對我們來說是一筆無形的珍貴財富我一直相信，在諸多人際關(guān)系中，師生同學之間的友誼是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類成人學員，通過這種時機結(jié)識的朋友，將很有可能在工作上給予互相的經(jīng)歷交流和共享，這點我相信絕大多數(shù)學員都會認同的八選準機構(gòu)也比較重要我在報名之前咨詢過5個以上的機構(gòu)，每一個機構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：一看資質(zhì)，包括兩個方面：一是培訓機構(gòu)是否具備開展這類培訓的相關(guān)資質(zhì)，像紅日就是廣東省企業(yè)培訓師工程組指定的機構(gòu)假設(shè)不具備這類資質(zhì)我們最終得到的結(jié)果是可想而知的二是看證書，有些機構(gòu)的培訓費報價是誘人的，但到最后被告知的不是勞動部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的，含金量的比較我們大家都會吧二看組織有的機構(gòu)組織機構(gòu)不健全，本身就是一個拼湊組合體，在這種機構(gòu)要指望有多好的教師給我們應(yīng)有的指導那是不太現(xiàn)實的三看效勞，這與前一點有聯(lián)絡(luò)我們看南方電視的今日一線看多了，也看怕了事前承諾的無微不至無所不含的優(yōu)質(zhì)效勞，一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后，臉變陰話變粗占線甚至人影難見但是我在與紅日的接觸中，始終感受到他們?yōu)閷W員著想盡力幫助學員在有限的時間里獲得盡可能多的收益的熱情甚至還有專人〔這是我的猜測，不知道他們是否有此安排〕與我聯(lián)絡(luò)，他們的工作人員隨時通過多種方式提醒我課程安排鼓勵學習想方設(shè)法提供與學習相關(guān)的資訊資料不說別的，就沖他們這種熱心熱情，我不認真哪還好意思見紅日的組織者們最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師工程組，感謝廣州市紅日人力資培訓學校！感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師教師！企業(yè)培訓師素質(zhì)培訓工作心得體會要真正實現(xiàn)“以人為本”的管理，最終為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢，需要的不僅是管理理論知識，更需要實際操作指導?，F(xiàn)代人力資培訓就是這樣一種符合成人學____點的學習形式，一種最新的、民主式、參與式的管理技術(shù)。這在國外也是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，而活潑于該領(lǐng)域的培訓師們就更加受到關(guān)注和首先成為被研究的對象。作為即將成為企業(yè)培訓師的我，通過初步的學習和研究，對企業(yè)培訓師應(yīng)該具備的素質(zhì)作一些簡要分析^p，也可以看作是我的一點學習體會，并以此就教于教師和同學們。優(yōu)秀企業(yè)培訓師應(yīng)該具備的素質(zhì)分析^p近年來，企業(yè)培訓師進入了人們的視線：對于企業(yè)開展來說，建立一支穩(wěn)定有成長力的團隊非常重要；對于職場來說，企訓師一天動輒幾千元錢的報酬使得這個職業(yè)迅速積累起人氣、才氣和財氣。作為一個獨立職業(yè)，企訓師從哪來？又將往哪去？____輔仁大學林思伶教授認為，大陸企業(yè)培訓業(yè)起步相對較晚。當企業(yè)需求出現(xiàn)時，行業(yè)能否提供專業(yè)的效勞也影響著行業(yè)自身的開展。什么是企業(yè)培訓師的“專業(yè)”呢？林教授認為，首先要有對所在專業(yè)的使命感。作為企業(yè)培訓師，使命感有3個境界：把課講得好聽→課程內(nèi)容有針對性→不浪費學員的生命。不浪費學員的生命是培訓師使命感的最高境界，培訓師不僅是知識的傳播者，更是學習者靈魂的同伴，培訓過程成為一種人生經(jīng)歷。作為專業(yè)人員，除了使命感之外，企業(yè)培訓師必須在知識構(gòu)造上既有廣度又有深度。專業(yè)的企訓師不僅只解決一家企業(yè)、一個行業(yè)的問題，因此，他的知識構(gòu)造必須有相當?shù)膹V度，可以將學習者的舊有經(jīng)歷和新知識相連接。另一方面，由于企訓師又是一名教師，因此，只有樹立權(quán)威的形象才能到達培訓的效果，而在培訓過程中，他們將要面臨很多人生閱歷知識架構(gòu)都相當深沉的成年學生的挑戰(zhàn)，沒有足夠的深度，企訓師可是很容易被趕下臺的。一般來說，企業(yè)培訓師應(yīng)具備以下條件：１、管理、經(jīng)濟等相關(guān)專業(yè)較高的學歷，通常在碩士以上，如有海外留學或受訓經(jīng)歷最正確；２、對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，特別是著名大公司的任職資歷；３、具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)歷，良好的溝通、表達才能，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設(shè)備的才能；４、學習才能強，能不斷更新知識和觀念，在課程中充實新的理論與案例；５、特別需要有調(diào)動氣氛的才能和案例分析^p才能，可以設(shè)計并運用課堂討論、案例分析^p、模擬游戲、角色扮演等手法，最好有過專門的培訓師培訓〔trainertraining〕經(jīng)歷；６、有從事咨詢參謀方面的工作經(jīng)歷，有條件接觸大量的實務(wù)案例，從而使授課的思路開闊，更加貼近實務(wù)。不難看出，優(yōu)秀的企業(yè)培訓師要將深沉的專業(yè)理論功底與豐富的實務(wù)經(jīng)歷相結(jié)合，又必須掌握高超的授課技巧，還應(yīng)當具備多元化的資歷，這樣近乎苛刻的要求使真正優(yōu)秀的企業(yè)培訓師幾乎稱得上鳳毛麟角。而對企業(yè)培訓這一新興行業(yè)而言，整體的良性開展很大程度上依賴于形成一大批優(yōu)秀的企業(yè)培訓師群體，這也是目前眾多咨詢公司急需解決的一個問題。企業(yè)培訓師的個人才能系統(tǒng)考察根據(jù)經(jīng)歷和分析^p，我認為，并不是每個人都能成為培訓師。雖然許多訓練技巧可以通過培訓和理論獲得，但研究和經(jīng)歷說明，有8種個人才能是成功的培訓師的特征。1、自我感知的才能雖然我們并不主張企業(yè)培訓師要進展縝密的分析^p，但要成為一個成功的培訓師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我承受的才能。我們的自我感知才能越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”別人的工作一樣，可以意識到鼓勵我們自己的因素是很重要。2、鼓勵別人的才能企業(yè)培訓師不能使被訓練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培訓師可以意識到被培訓者的開展需要并鼓勵他們認同自己的情感和價值觀，為獲得和實現(xiàn)他們的最高目的而努力。成功的企業(yè)培訓師能激發(fā)被培訓者內(nèi)在的動力而不是使用外在的壓力。培訓師的信念是使被培訓者開展自己的潛能。企業(yè)培訓師可以使被培訓者抑制任何阻礙達成其目的的障礙和限制。不是每個人生來都有鼓勵別人的才能。一些人擅長教育和支持別人渡過他們認為困難或痛苦的生活。成功的企業(yè)培訓師鼓勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔風險和建立平安網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反響，是成長的時機。不愿意冒失敗危險的企業(yè)培訓師和被培訓者會停滯不前。3、建立關(guān)系的才能企業(yè)培訓師看起來應(yīng)當是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓看做很重要的事。培訓師必須是樂于助人的、有方法的、并且能充分地表達自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計較得失。培訓的成功很大程度上取決于企業(yè)培訓師和被培訓者之間的關(guān)系。4、變通的才能與有固定的課程安排的培訓師不同，培訓的日程表是靈敏的。培訓師與被培訓者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目的，并制定行動方案以實現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，出色的企業(yè)培訓師可以調(diào)整日程并且進展“課外”培訓以適應(yīng)個人的不同需要。是對被培訓者重要的事情(而不是對培訓師重要的事)決定著日程安排。5、溝通的才能許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時常采用培訓這種方式。還有一些人需要私人培訓師幫助他們度過不同的過渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。培訓師應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對別人的擔憂表示出敏感和耐心。培訓師要可以對被培訓者移情，表現(xiàn)出對他的世界觀、價值觀、恐懼和夢想的贊同和理解。培訓師要可以聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當?shù)膯栴}，經(jīng)常做出明晰的、直接的反響。重要的是，培訓師必須愿意進展坦誠的交流，可以清楚地識別出不受歡迎的行為，而不要過于顧及被培訓者的對抗情緒或擔憂使他們難堪或不喜歡。6、前瞻的才能培訓意味著行動。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動中發(fā)生。如，我們?nèi)绾蔚竭_某個目的或改變某種行為？被培訓者會如何對待新觀點？培訓師不能只是停滯在培訓開始時的狀態(tài)，或是陷入對情感、目的的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮小＜僭O(shè)被培訓者最初是不成功的，好的培訓師可以讓他們在保持活力的同時去尋找導致他們受阻和無效率的原因。培訓師相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動力開展以獲得成功、但是他們需要幫助來到達目的。7、把握職業(yè)界限的才能培訓不是對所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適宜被訓練。選擇被培訓對象和建立培訓師和被培訓者之間的“良好配合關(guān)系”非常重要。一些人也許不適宜學習和改變，所以培訓師對他們也許不是最有效的方式。培訓不可能對所有的人都是好東西，沒有任何一個培訓師無所不知或可以幫助所有人。好的培訓師通?？梢砸庾R到他們的才能和局限。8、診斷問題并找出解決方法的才能培訓師應(yīng)該搜集被培訓者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評估和會談的技巧可以通過學習獲得，但一個成功的培訓師會擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們可以更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被培訓者的問題所在，或提出令人振奮的解決方法。這些素質(zhì)：真正理解所詢問的問題；意識到什么是“錯誤”以及應(yīng)該做什么；將理論運用于實際環(huán)境的才能；創(chuàng)造性一能提供新的觀點和新的視角；獨特的和新奇的解決問題的才能。初入門的企業(yè)培訓師應(yīng)具備的一般才能我認為，像我們這些剛?cè)腴T者，要做一名稱職的培訓師，首要就要熱愛這個職業(yè)。相對于企業(yè)的其他職位，如總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等，企業(yè)培訓師幾乎是無職無權(quán)的，而且，不容易直接見到工作業(yè)績，待遇也不會太高，有些培訓師甚至在企業(yè)里不太受重視。所以，假設(shè)不熱愛這個行業(yè)，沒有那種幫助別人的熱心精神，是很難成為一個稱職的培訓師的。我覺得，除了熱愛培訓師外，新入門者在專業(yè)領(lǐng)域那么應(yīng)當在幾個關(guān)鍵方面下功夫：第一、知識——學識要廣博，根基要扎實，這是培訓師必備要件。所以，培訓師在業(yè)余的時候要不斷去豐富自己的知識，讓自己能走在學員前面，永遠比學員懂多一點。這樣，才能獲得學員的尊重和認可。第二、技能——教學設(shè)計要新穎，課堂講授要精彩，溝通思維要敏捷，現(xiàn)代教學設(shè)備運用的技能要高超，這是培訓師的看家本領(lǐng)。技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的，只有多練習，多與同行溝通，多參加一些高質(zhì)素的培訓，才能使自己的技能日臻成熟。第三、經(jīng)歷——工作經(jīng)歷要不斷積累、才能不斷進步，使培訓講授更貼近實務(wù)，這樣學員會對你心悅誠服。培訓師的經(jīng)歷，不僅來自培訓的經(jīng)歷，也來自生活、工作等各方面的甜酸苦辣的體驗。曾經(jīng)有一個大學畢業(yè)的學生來應(yīng)聘當培訓師。我問他，你是想當一名普通的培訓師還是當一名頂尖的培訓師。他說要當頂尖的講師。我就對他說，那你如今先不要當講師，你先去基層鍛煉，然后一步步走到管理崗位，用三到五年的時間去體驗這個過程，然后再回來當培訓師。培訓師為什么頂尖，是因為他能感染別人，為什么能感染別人，是因為他們和在座的學員有一樣的經(jīng)歷、一樣的體會，而他濃縮了這種經(jīng)歷，升華了體會，所以才能有很強的感梁力。而一般的培訓師，沒有經(jīng)過基層的鍛煉和體驗，他也只能在講臺上講一些普通的溝通技巧、商務(wù)禮儀啦的課，甚至連心態(tài)的課都講得跟說教似的，無法感動在座的學員，這和一名教師是沒有什么區(qū)別的。真正的頂尖培訓師，是“脫下西服能賣貨、穿上西服能講課”的多面能手。第四、態(tài)度——指對人或物的帶有認知情感成分和行為傾向的持久看法。學員是否承受你，很大程度上取決于你的“態(tài)度”。不能高高在上，自尊自大，而是要走到學員中間，和學員勤做交流，并從學員的反響中，不斷的進步自己的技巧，豐富自己的知識。只有這樣，才會由一名初入門者逐步成為一名優(yōu)秀的培訓師。企業(yè)培訓師培訓學習心得領(lǐng)會及感受企業(yè)培訓師培訓學習心得體會及感受四點珍貴啟迪一終生學習是對包括培訓師在內(nèi)每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義無論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個人的微觀層面來看，終生學習已是一個常識對我們從事培訓工作的人來講，面對社會快速開展科技的日新月異，面對企業(yè)學員不斷進步的期望，我們更需要比其別人更好地落實這一理念，否那么我們今天分開講臺將是永遠分開講臺另外，我們對終生學習概念的領(lǐng)會，還必須明白在這一觀點的指導下，我們將負有更多的輔助指導的職責，為學員提供條件信息，幫助學員到達適應(yīng)崗位進步才能自我開展的目的還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理二臺上一分鐘臺下十年功關(guān)于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等教師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來！三做事先做人做事先做人的道理，在最近幾年的企業(yè)界已差不多是每個人都聽過假設(shè)干次的了通過這幾天的培訓，更給我上了一堂生動的人生課我們的每一位教師，在交給我們知識和技能的同時，無不以自己實際行動在向我們展示著這些知識技能在日常教學中的運用比方珍惜時間，每一位教師都會在每次上課時提早到達再如尊重學員，每位教師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實，我們做培訓師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業(yè)更有現(xiàn)實意義，因為我們是師，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否那么再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現(xiàn)四挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經(jīng)濟羞澀而是我們自己我至今還明晰的記得我第一次面對數(shù)十個成人再正式場合發(fā)言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的