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文檔簡介

貓鄭振鐸(duó)1.了解文中的三只貓。2.學(xué)會從關(guān)鍵詞語體會作者感情。3.多角度的揣摩文章主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

污澀

慫恿一縷蜷伏悵然詛罵紅綾懲戒lǚquánchàngz?língchéngsès?ngy?ng寫一寫要求:快速閱讀課文，回答問題。這幾只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位都一樣嗎？請在文中做標(biāo)記。充分利用獲取的信息，為文中的貓設(shè)計一張名片并展示。（形式可以靈活多樣）讀一讀

為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個他不喜歡的貓篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？

芙蓉鳥事件。想一想芙蓉鳥事件——庭審現(xiàn)場犯罪嫌疑人：_______________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：___________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：___________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：_____________

殺死鳥的真正兇手是：_________________斷一斷“我”：三妹：周家丫頭：偷走貓的人：

說一說愛貓，以貌取人善良的、正義的、嚴于自省的、富有良知的知識分子事不關(guān)己、漠不關(guān)心不顧別人，自私自利討論交流，按句式說話：“對于

，我想說：?！痹囈辉?/p>

打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被

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