種群數(shù)量的變化 【知識精講+備課精研+高效課堂】 高二生物 課件人教版2019選擇性必修2

第1章種群及其動態(tài)溫故知新種群密度死亡率性別比例年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測變化方向間接影響遷入率遷出率直接決定直接決定調(diào)查方法標(biāo)記重捕法樣方法影響出生率第2節(jié)種群數(shù)量的變化主講教師：zeg聚焦1怎樣建構(gòu)種群增長的模型？2種群的數(shù)量是怎樣變化的？問題探討我們的手上難免沾染細(xì)菌。細(xì)菌的繁殖速率很快，因而我們要常洗手。假設(shè)在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20min就通過分裂繁殖一次。討論：細(xì)菌的生殖方式是怎樣的？二分裂大腸桿菌的增殖討論：計算一個細(xì)菌產(chǎn)生的后代在不同時間（單位為min）的數(shù)量，并填入下表。問題探討時間（min)020406080100120140160180分裂次數(shù)0123456789數(shù)量（個）1指數(shù)形式248163264128256512212223242526272829討論：第n代細(xì)菌數(shù)量的計算公式是什么？Nn=1×2n討論：72h后，由一個細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少？1×2216問題探討時間（min)020406080100120140160180分裂次數(shù)0123456789數(shù)量（個）1指數(shù)形式248163264128256512212223242526272829討論：初始數(shù)量為N0個細(xì)菌，第n代細(xì)菌數(shù)量(Nn)的計算公式是什么？Nn=N0×2n1建構(gòu)種群增長模型的方法科學(xué)方法建立數(shù)學(xué)模型研究方法研究實例觀察研究對象，提出問題細(xì)菌每20min分裂一次，怎樣計算細(xì)菌繁殖n代后的數(shù)量？數(shù)學(xué)模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。建立數(shù)學(xué)模型一般步驟：研究方法研究實例觀察研究對象，提出問題細(xì)菌每20min分裂一次，怎樣計算細(xì)菌繁殖n代后的數(shù)量？提出合理的假設(shè)在資源和生存空間沒有限制的條件下，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的影響科學(xué)方法研究方法研究實例觀察研究對象，提出問題細(xì)菌每20min分裂一次，怎樣計算細(xì)菌繁殖n代后的數(shù)量？提出合理的假設(shè)在資源和生存空間沒有限制的條件下，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的影響建立數(shù)學(xué)模型Nn=2nN代表細(xì)菌數(shù)量，n表示第幾代可為公式、坐標(biāo)圖等。科學(xué)方法研究方法研究實例觀察研究對象，提出問題細(xì)菌每20min分裂一次，怎樣計算細(xì)菌繁殖n代后的數(shù)量？提出合理的假設(shè)在資源和生存空間沒有限制的條件下，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的影響建立數(shù)學(xué)模型Nn=2nN代表細(xì)菌數(shù)量，n表示第幾代對模型進(jìn)行檢驗或修正通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正可為公式、坐標(biāo)圖等。科學(xué)方法1.建構(gòu)種群增長模型的方法計算一個細(xì)菌產(chǎn)生的后代在不同時間（單位為min）的數(shù)量，并填入下表。然后以時間為橫坐標(biāo)，細(xì)菌數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出細(xì)菌種群的增長曲線。時間（min)020406080100120140160180分裂次數(shù)0123456789數(shù)量（個）1指數(shù)形式248163264128256512212223242526272829Nn=1×2n數(shù)學(xué)公式一建構(gòu)種群增長模型的方法0時間/min細(xì)菌數(shù)量/個10020030040050020406080100120140160180曲線圖曲線圖1.建構(gòu)種群增長模型的方法Nn=1×2n數(shù)學(xué)公式教材P8一建構(gòu)種群增長模型的方法數(shù)學(xué)公式0時間/min細(xì)菌數(shù)量/個10020030040050020406080100120140160180曲線圖曲線圖精確，但不夠直觀。直觀，但不夠精確。該公式和增長曲線，只是對理想條件下細(xì)菌數(shù)量增長的推測。在自然界中，種群的數(shù)量變化情況是怎樣的呢？Nn=1×2n數(shù)學(xué)公式一建構(gòu)種群增長模型的方法1.建構(gòu)種群增長模型的方法這兩種數(shù)學(xué)模型，各自有什么優(yōu)缺點？思考·討論教材P8閱讀思考討論“分析自然界種群增長的實例”并思考相應(yīng)問題。思考·討論分析自然界種群增長的實例資料1

1859年，一位來澳大利亞定居的英國人在他的農(nóng)場中放生了24只野兔，一個世紀(jì)后，這24只野兔的后代竟超過6億只。漫山遍野的野兔不僅與牛羊爭食牧草，還啃噬樹皮，造成植被破壞，導(dǎo)致水土流失。直到人們引入了黏液瘤病毒才使野兔的數(shù)量得到控制。24只思考·討論資料220世紀(jì)30年代時，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個島嶼上，在最初的5年內(nèi)，1937—1942年期間該種群數(shù)量的增長如右圖所示。討論：1.這兩個資料中種群增長有什么共同點?2.種群出現(xiàn)這種增長的原因是什么？3.這種種群增長的趨勢能不能一直持續(xù)下去？為什么？種群數(shù)量增長迅猛，且呈無限增長趨勢。食物充足，缺少天敵等。不能，因為資源和空間是有限的。問題探討我們的手上難免沾染細(xì)菌。細(xì)菌的繁殖速率很快，因而我們要常洗手。假設(shè)在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20min就通過分裂繁殖一次。討論：初始數(shù)量為N0個細(xì)菌，第n代細(xì)菌數(shù)量(Nn)的計算公式是什么？Nn=N0×2n討論：在一個培養(yǎng)瓶中，細(xì)菌的數(shù)量會一直按照這個公式描述的趨勢增長嗎？不會，因為培養(yǎng)瓶中的營養(yǎng)物質(zhì)和空間是有限的。思考·討論討論：4.環(huán)頸雉種群的增長曲線是否類似于細(xì)菌種群的增長曲線？類似，均成“J”形。2種群的“J”形增長2.種群的“J”形增長“J”形增長：自然界確有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線大致呈“J”形。0時間/min細(xì)菌數(shù)量/個10020030040050020406080100120140160180什么是理想條件？“J”形增長的數(shù)學(xué)模型（以數(shù)學(xué)公式表示）是怎樣的？模型假設(shè)“J”形增長的數(shù)學(xué)模型2.種群的“J”形增長食物和空間條件充裕氣候適宜沒有天敵(捕食和寄生天敵)沒有其他競爭物種等某種群理想狀態(tài)每年以一定的倍數(shù)增長第二年的數(shù)量是第一年的λ倍什么情況會出現(xiàn)理想狀態(tài)？①實驗室條件下；②當(dāng)一個種群剛遷入到一個新的適宜環(huán)境時。問：第一年是N0，一年后是多少？t年后呢？二種群的“J”形增長某種群理想狀態(tài)每年以一定的倍數(shù)增長建立模型數(shù)學(xué)公式：Nt=N0

λtN0：為起始數(shù)量t：為時間Nt：表示t年后該種群的數(shù)量λ：表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

曲線圖：時間(t)種群數(shù)量Nt模型假設(shè)“J”形增長的數(shù)學(xué)模型2.種群的“J”形增長二種群的“J”形增長λ=NtNt-1Nt-1Nt-1+增加的個體數(shù)=Nt-1Nt-1+新出生個體數(shù)-新死亡個體數(shù)==1+出生率-死亡率1+增長率=在一段時間內(nèi)種群數(shù)量增加的量占初始數(shù)量的比例，是一個百分比，無單位對公式中“λ”的理解：“J”形增長的數(shù)學(xué)模型2.種群的“J”形增長對公式中“λ”的理解：“J”形增長的數(shù)學(xué)模型2.種群的“J”形增長增長率一段時間內(nèi)凈增加的個體數(shù)占原來個體數(shù)的比例增長速率增長率=（現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù)）/種群原有個體數(shù)單位時間內(nèi)增加的個體數(shù)量增長速率=（現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù)）/增長時間一個種群有1000個個體，一年后增加到1100，則該種群的增長率:×100%=10%1100-10001000增長速率為:=100個/年1100-10001年種群“J”形增長的增長率和增長速率曲線2.種群的“J”形增長增長率=（現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù)）/種群原有個體數(shù)Nt=N0

λt時間（t）種群數(shù)量種群數(shù)量曲線NtN0＝×100％Nt－Nt-1Nt-1增長率＝末數(shù)－初數(shù)初數(shù)＝λ-1增長率曲線時間增長率增長特點：

種群的增長率是一定的，種群數(shù)量沒有上限。2.種群的“J”形增長只有λ＞1且為定值時，種群增長才為“J”形增長。增長率＝λ-1項目種群數(shù)量變化年齡結(jié)構(gòu)λ>1

λ＝1

0<λ<1

λ＝0增加增長型相對穩(wěn)定穩(wěn)定型減少衰退型種群無繁殖，下一代將滅亡λ=1.1λ=1.2λ=0.8λ=1.0種群數(shù)量時間0λ值的生物學(xué)意義圖解Nt=N0

λt種群“J”形增長的增長率和增長速率曲線2.種群的“J”形增長Nt=N0

λt時間（t）種群數(shù)量種群數(shù)量曲線NtN0實質(zhì)就是“J”形曲線的斜率＝增長速率＝末數(shù)－初數(shù)單位時間Nt－Nt-1(個)1(年)時間（t）增長速率增長速率曲線=（λ-1）N0λt-1增長速率呈指數(shù)函數(shù)增長特點：種群的增長率是一定的，種群數(shù)量持續(xù)增長，沒有上限。意義：反映了種群增長的潛力或者趨勢。種群“J”形增長特點和意義2.種群的“J”形增長2.種群的“J”形增長二種群的“J”形增長中國人口數(shù)據(jù)增長曲線世界人口數(shù)據(jù)增長曲線2.種群的“J”形增長如果遇到資源、空間等方面的限制，種群還會呈“J”形增長嗎？二種群的“J”形增長人口在20世紀(jì)大部分時期呈現(xiàn)出“J”形增長中國人口數(shù)據(jù)增長曲線世界人口數(shù)據(jù)增長曲線2.種群的“J”形增長3種群的“S”形增長3.種群的“S”形增長資料

生態(tài)學(xué)家高斯（G.F.Gause，1910—1986）曾經(jīng)做過單獨培養(yǎng)大草履蟲的實驗：在0.5

mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24

h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗，得出了如圖所示的結(jié)果。時間（天）0123456種群數(shù)量（個）520137319369375365K=375第5天后大草履蟲的數(shù)量在第幾天增長較快？第二天和第三天3.種群的“S”形增長K=375第5天后為什么大草履蟲種群沒有出現(xiàn)“J”形增長？由于隨著大草履蟲數(shù)量的增多，對食物和空間的競爭趨于激烈，導(dǎo)致出生率下降，死亡率升高。這種類型的種群增長稱為什么？種群的“S”形增長3.種群的“S”形增長“S”形增長：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，增長曲線呈“S”形。資源和空間有限；種群密度增大時；種內(nèi)競爭加劇?！癝”形增長原因：K=375出生率下降，死亡率升高出生率＝死亡率，種群穩(wěn)定在一定的水平3.種群的“S”形增長環(huán)境容納量：一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值分析：K=375（1）K值是不是種群數(shù)量的最大值？不是；K值是種群在一定環(huán)境條件下所能維持（允許達(dá)到）的種群最大數(shù)量。這個值存在的時間很短，種群數(shù)量可能會超過K值。3.種群的“S”形增長K值分析：K=375（3）在環(huán)境條件沒有變化的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值后就不再變化了嗎？不是；在K值上下波動，動態(tài)平衡。（2）同一種群的K值是固定不變的嗎？不是一成不變的。K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，當(dāng)環(huán)境遭到破壞時，K值會下降；當(dāng)環(huán)境條件狀況改善時，K值會上升。3.種群的“S”形增長“S”形增長曲線圖分析：AB段：種群基數(shù)小，需要適應(yīng)新環(huán)境，增長較緩慢；適應(yīng)期資源和空間豐富，出生率升高，種群數(shù)量增長迅速；快速增長期資源和空間有限，種群密度增大，種內(nèi)競爭加劇，出生率降低，死亡率升高，種群增長減緩；緩慢增長期出生率約等于死亡率，種群增長速率幾乎為0，種群數(shù)量達(dá)到K值，且維持相對穩(wěn)定。飽和期種群數(shù)量為K/2，種群增長速率達(dá)到最大；BC段：C點：DE段：CD段：K種群數(shù)量時間0BCDEt1t2AK/23.種群的“S”形增長種群“S”形增長的增長率和增長速率曲線E點：對應(yīng)的種群增長速率為0，數(shù)量最大，為K值C點：對應(yīng)的種群增長速率最大,為K/2值。S型曲線增長速率曲線增長速率時間ABCDEt1t2S型曲線增長率曲線增長率0t1t2時間K種群數(shù)量時間0BCDEt1t2AK/2KK/2個體百分比時間t0K出生率死亡率3.種群的“S”形增長出生速率或死亡速率時間t0t1t2出生速率死亡速率K/2KK種群數(shù)量時間t0t1t2K/2K/2增長速率時間t0t1t2K②t1之前，種群數(shù)量小于K/2值，由于資源和空間相對充裕，種群增長速率逐漸增大；③當(dāng)種群數(shù)量為K/2值時，出生率遠(yuǎn)大于死亡率，種群增長速率達(dá)到最大值；④t1～t2，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵

數(shù)量增加，種群增長速率逐漸下降；⑤t2時，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0。①t0時，種群數(shù)量N0，種群增長速率為0；K值的表示方法和K值的變化K/2增長速率時間t0t1t2K出生速率或死亡速率時間t0t1t2出生速率死亡速率K/2KK種群數(shù)量時間t0t1t2K/2個體百分比時間t0K出生率死亡率種群數(shù)量達(dá)到K值時，種群—增長停止種群數(shù)量在K/2值時，種群—增長最快3.種群的“S”形增長種群“J”形和“S”形增長曲線之間的關(guān)系兩種增長曲線的主要差異是：環(huán)境阻力的不同環(huán)境阻力(按自然選擇學(xué)說，它就是在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)量)?！癑”形曲線無K值,無種內(nèi)斗爭,無天敵。3.種群的“S”形增長K值與K/2值在實踐中的應(yīng)用：實踐1：為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在什么水平？為什么？K種群數(shù)量時間0BCDEt1t2AK/2應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，因為在這個水平上種群增長速率最大漁業(yè)捕撈應(yīng)在

。K/2以后——“黃金開發(fā)點”3.種群的“S”形增長實踐2：怎樣做才能最有效的滅鼠？K種群數(shù)量時間0BCDEt1t2AK/2增大環(huán)境阻力→降低K值→防治老鼠如斷絕或減少它們的食物來源；養(yǎng)殖或釋放它們的天敵，等等。①降低環(huán)境容納量;②在

捕殺。K/2前滅鼠時及時控制種群數(shù)量，嚴(yán)防達(dá)到K/2值，若達(dá)到該值，會導(dǎo)致該有害生物成災(zāi)。防治有害生物的根本措施。3.種群的“S”形增長實踐3：怎樣做才是保護(hù)大熊貓的根本措施？K種群數(shù)量時間0BCDEt1t2AK/2建立自然保護(hù)區(qū)，改善大熊貓的棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量。野生大熊貓種群數(shù)量銳減的最根本原因是野生大熊貓的棲息地遭到破壞，由于食物的減少和活動范圍的縮小，K值就會變小。3.種群的“S”形增長【總結(jié)】K值與K/2值的應(yīng)用：K值減小環(huán)境阻力→增大K值→保護(hù)野生生物資源草原最大載畜量不超過K值→合理確定載畜量增大環(huán)境阻力→降低K值→防治有害生物K/2值漁業(yè)捕撈后的種群數(shù)量要在K/2值處K/2值前防治有害生物，嚴(yán)防達(dá)到K/2值處思考·討論環(huán)境容納量與現(xiàn)實生活討論：1.有人說目前世界人口數(shù)量已經(jīng)達(dá)到地球的環(huán)境容納量，必須采取更加嚴(yán)格的措施控制人口出生率；有人卻認(rèn)為科技進(jìn)步能提高地球?qū)θ祟惖沫h(huán)境容納量，例如，育種和種植技術(shù)的進(jìn)步，能提高作物產(chǎn)量，從而養(yǎng)活更多人口。對此你持什么觀點？有哪些證據(jù)支持你的觀點？由于世界范圍內(nèi)存在的資源危機(jī)和能源緊缺等，目前世界人口數(shù)量已經(jīng)達(dá)到地球的環(huán)境容納量，必須采取更加嚴(yán)格的措施控制人口出生率。隨著科技進(jìn)步，農(nóng)作物產(chǎn)量不斷提高，人類開發(fā)、利用和保護(hù)資源的能力不斷加強(qiáng)，因而可以養(yǎng)活更多的人口。思考·討論討論：2.鼠害導(dǎo)致作物減產(chǎn)，蚊、蠅會傳播疾病。從環(huán)境容納量的角度思考，對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？對鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物防治等措施。從環(huán)境容納量的角度思考，還可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量，如將糧食和其他食物儲藏在安全處，斷絕或減少它們的食物來源；室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場所；養(yǎng)殖或釋放它們的天敵；搞好環(huán)境衛(wèi)生；等等。自然環(huán)境中，種群增長的J形和S形曲線均可見到，但不像數(shù)學(xué)模型所預(yù)測的那樣光滑、典型。種群實際增長的變型是很多的!4種群數(shù)量的波動二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動在自然界，有的種群能夠在一段時期內(nèi)維持?jǐn)?shù)量的相對穩(wěn)定。野牛獅群二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動但對于大多數(shù)生物，種群數(shù)量總是在波動中。種群數(shù)量波動周期性波動任何波動只要在兩個相鄰波峰之間相隔的時間基本相等就可稱之為周期性波動。非周期性波動反之則為非周期性波動。二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動周期性波動任何波動只要在兩個相鄰波峰之間相隔的時間基本相等就可稱之為周期性波動。了解季節(jié)性波動年間波動二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動非周期性波動反之則為非周期性波動。了解1913191719211925192919331937194119451949195319571961年份種群數(shù)量/相對值2468100某地區(qū)東亞飛蝗種群數(shù)量的波動該東亞飛蝗的種群數(shù)量在1913—1961年一直處于不規(guī)則的波動狀態(tài)二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動處在波動狀態(tài)的種群，在某些特定條件下可能出現(xiàn)種群爆發(fā)?；葹?zāi)鼠災(zāi)赤潮二種群的“J”形增長4.種群數(shù)量的波動當(dāng)種群長久處于不利條件下，如遭遇人類亂捕濫殺和棲息地破壞，種群數(shù)量會出現(xiàn)持續(xù)性的或急劇的下降。種群的延續(xù)需要有一定的個體數(shù)量為基礎(chǔ)。當(dāng)一個種群的數(shù)量過少，種群可能會由于近親繁殖等而衰退、消亡。.視頻見U盤該課件文件夾探究·實踐培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究·實踐實驗?zāi)康奶骄颗囵B(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化并總結(jié)影響種群數(shù)量變化的因素。實驗原理酵母菌是單細(xì)胞真核生物，屬于兼性厭氧菌。生長周期短，增殖速度快，可以用含糖的液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，通過細(xì)胞計數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。其中，養(yǎng)分、氧氣、溫度和代謝廢物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。培養(yǎng)液探究·實踐材料用具實驗材料：酵母菌，無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液，實驗儀器：試管，血細(xì)胞計數(shù)板，滴管，顯微鏡等。提出問題：作出假設(shè)：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？實驗思路：變量分析：自變量：時間；因變量：酵母菌數(shù)量；無關(guān)變量：培養(yǎng)液的體積等。酵母菌數(shù)量呈“S”形增長。探究·實踐實驗思路：將試管放在28℃的恒溫箱中培養(yǎng)7天培養(yǎng)將酵母菌接種到支試管中接種每天同一時間取樣計數(shù)酵母菌的數(shù)量，連續(xù)觀察7天并記錄這7天的數(shù)值。計數(shù)將10ml馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中準(zhǔn)備探究·實踐實驗思路：如何求酵母菌種群數(shù)量？能不能用逐個計數(shù)法？不能，酵母菌增長速度太快，數(shù)量太多，應(yīng)該用估算法計數(shù)方法：抽樣檢測法計數(shù)工具：血球計數(shù)板；顯微鏡探究·實踐血細(xì)胞計數(shù)板探究·實踐探究·實踐計數(shù)室探究·實踐紅框代表一個大格大格一個大格（計數(shù)室）分為25個中格（雙線邊）黃框代表一個中格一個中格分為16個小格1mm面積1mm21/25mm21/400mm2厚度（高度）0.1mm每個計數(shù)室（大方格）共有400小格，總?cè)莘e為0.1mm3。探究·實踐9個大方格規(guī)格一：25×16型25個中方格每個中方格有16個小方格共有400個小方格A1A2A3A4A5探究·實踐A1A2A3A4A5計數(shù)一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)估計培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)。探究·實踐對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)怎么計數(shù)？只計數(shù)相鄰兩邊(記上不記下、記左不記右)及其夾角上的個體。如果小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清，怎么辦？進(jìn)行稀釋，重新制片，觀察計數(shù)。1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個數(shù)?1mL=103mm3X1mL=0.1mm3(10-4mL)小方格中細(xì)胞數(shù)量的平均值×400X=小方格中細(xì)胞數(shù)量的平均值×400×104×稀釋倍數(shù)探究·實踐規(guī)格二：16×25型A1A2A4A3計四角的4個中方格，共100個小方格中的酵母菌數(shù)量，記為a計四角和正中間的5個中方格，共80個小方格中的酵母菌數(shù)量，記為a酵母菌細(xì)胞個數(shù)/ml=(a/100)×400×104×稀釋倍數(shù)酵母菌細(xì)胞個數(shù)/ml=(a/80)×400×104×稀釋倍數(shù)A1A2A3A4A5規(guī)格一：25×16型探究·實踐實驗步驟：酵母菌培養(yǎng)液體培養(yǎng)基，無菌條件取樣取樣時，要振蕩培養(yǎng)基，目的是使酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在蓋有載玻片的血細(xì)胞計數(shù)板上，在顯微鏡下觀察和計數(shù)，測定1mL培養(yǎng)液中的酵母菌個數(shù)。觀察并計數(shù)探究·實踐顯微鏡計數(shù)操作步驟：將蓋玻片放在計數(shù)室上用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入到計數(shù)室內(nèi)靜置數(shù)分鐘，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在在載物臺中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量蓋片加酵母菌培養(yǎng)液鏡檢計數(shù)探究·實踐實驗結(jié)果：第1天第3天第6天第7天怎么分辨死亡細(xì)胞和有活性的細(xì)胞？死亡細(xì)胞多集結(jié)成團(tuán)，可以借助臺盼藍(lán)染色（死亡細(xì)胞呈藍(lán)色）。探究·實踐實驗結(jié)果：時間次數(shù)

1234567123平均重復(fù)組連續(xù)觀察7天，記錄每天的數(shù)值。記錄結(jié)果可設(shè)計成下面的記錄表：探究·實踐實驗結(jié)果：數(shù)學(xué)模型01234567時間/天種群數(shù)量出生率>死亡率出生率≈死亡率出生率<死亡率①營養(yǎng)物質(zhì)消耗殆盡②有害代謝產(chǎn)物積累③pH改變酵母菌數(shù)量為何會下降？探究·實踐實驗結(jié)論：在適宜條件下，酵母菌種群呈“S”形增長；種群的增長速率是:先增加后減少，在K/2時增長速率最大。注意事項：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用移液器或吸管將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入的目的是？待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部再計數(shù)。探究·實踐避免因菌液過多頂起蓋玻片而使計數(shù)室體積改變，另外，也可防止氣泡產(chǎn)生。如果酵母菌未能全部沉降到計數(shù)室底部，要么能看清酵母菌但看不清格線，要么能看清格線但看不清酵母菌。注意事項：從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前要振蕩試管生物目的是？本探究需要設(shè)置對照嗎？如果需要，請討論對照組應(yīng)怎樣設(shè)計和操作；如果不需要，請說明理由。探究·實踐使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻不需要，本實驗旨在探究培養(yǎng)液中酵母菌在一定條件下的種群數(shù)量變化，只要分組實驗，獲得平均數(shù)值即可。本實驗在連續(xù)培養(yǎng)并定時計數(shù)過程中形成自身對照。注意事項：本探究需要做重復(fù)實驗嗎？每個樣品應(yīng)計數(shù)三次，取平均值有什么好處？探究·實踐需要。對每個樣品取樣3次，求平均值。減少誤差，使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確探究·實踐影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素:受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度、代謝產(chǎn)物等因素的影響拓展創(chuàng)新溫度對酵母菌種群數(shù)量增長有影響5、每天同一時間，各組取出試管，用血球計數(shù)板分別計數(shù)酵母個數(shù)，

并作記錄,連續(xù)觀察7天。實驗設(shè)計：1、取二支相同試管分別加入5ml無