人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《水的組成》教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《水的組成》教案教學(xué)目標(biāo)水的物理性質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重、難、疑點(diǎn)及解決方法教學(xué)工具多媒體(一)明確目標(biāo)：了解水的物理性質(zhì)。H2o。(二)整體感知義，使學(xué)生的各種力量得到進(jìn)展。的表象。使他們可以進(jìn)展正確的分析，得到正確結(jié)論。體作用。(三)教學(xué)過(guò)程水、疼惜水，節(jié)約用水。那么，同學(xué)們想一想，水是純潔物還是混合物?水的物理性質(zhì)是什么?它是由哪些元素組成的?這節(jié)課我們就一起來(lái)解決這幾個(gè)問(wèn)題。在前面我們學(xué)化學(xué)式時(shí)，我們就已經(jīng)知道水的化學(xué)式是h2o。水是我們每天接觸到的東西，但它到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)水的物理性質(zhì)。[板書(shū)]：一.水的物理性質(zhì)[教師活動(dòng)]：呈現(xiàn)一瓶蒸餾水。水的物理性質(zhì)。101kpa時(shí)，水的凝固點(diǎn)為0℃，lg/cm3，水結(jié)冰時(shí)密度減小，體積膨脹。素組成。[板書(shū)]：二.水的組成的體積。[總結(jié)板書(shū)]：(一)電解水試驗(yàn)現(xiàn)象：1.正負(fù)極都產(chǎn)生無(wú)色氣體。2.1:2。[講解]：那么正負(fù)極產(chǎn)生的氣體是什么呢?我們來(lái)驗(yàn)證一下。用帶火星的木棒檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體。[總結(jié)板書(shū)]：(二)驗(yàn)證明驗(yàn)：1.負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)包火焰;2.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的火柴樟復(fù)燃。水分子氧原子氫原子氧分子氫分子[表達(dá)]：所以水電解的反響用化學(xué)式表示為：[板書(shū)]：通電h2o——→h2↑+o2↑再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。課后小結(jié)水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法的重要性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解人類生疏物質(zhì)世界的過(guò)程和方法，培育學(xué)生科學(xué)探究的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 氫元素和氧元素組成的。難點(diǎn) 單質(zhì)、化合物、氧化物的定義。教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課這種蔚藍(lán)色物質(zhì)是什么呢?對(duì)，是水。水在地球上分布很廣，江、河、湖、海約種生物體內(nèi)都含有水。水是生命的孕育和維系必需物質(zhì);人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水;水力發(fā)電利用的是水，水還能為人類供給水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境。那么，你對(duì)水的組成、水的凈化、水資源等學(xué)問(wèn)的了解又有多少呢?本單元將引領(lǐng)我們走進(jìn)水的世界，首先，我們一起來(lái)爭(zhēng)辯水的組成。二、推動(dòng)課循環(huán)不息。因此他們認(rèn)為水不行以連續(xù)分解，水到底能不能分解呢?(一)水的組成電解水的試驗(yàn)4-25]水的電解試驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀看與電源正負(fù)極相連的電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。提示學(xué)生觀看兩極產(chǎn)生氣體的體積有何差異。(2)可參加少量硫酸或氫氧化鈉增加水的導(dǎo)電性。(2)121∶2。[提問(wèn)]兩極上得到的氣體分別是什么呢?學(xué)生猜測(cè)：可能是氧氣、二氧化碳、氮?dú)狻瓗煟合旅?，我們就?lái)檢驗(yàn)這兩種氣體分別是什么。試驗(yàn)驗(yàn)證12212[現(xiàn)象]試管12火焰呈淡藍(lán)色。(2)學(xué)生爭(zhēng)辯后答復(fù)：122氣”。與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體為氧氣。(3)水可以電解生成氧氣和氫氣。生：產(chǎn)生了物質(zhì)，水發(fā)生了化學(xué)變化。條件為通電，生成物為氫氣(H2)和氧氣(O2)，所以可表示為：水(H2O)氫氣(H2)+氧氣(O2)生：含有氫(H)、氧(O)兩種元素。師：電解水的反響類型是什么?生：分解反響，由于水分解生成了兩種物質(zhì)。生疏的氣體——?dú)錃?H2)。師：這節(jié)課我們生疏了氫氣，大家對(duì)氫氣了解多少呢?讓學(xué)生閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，分析、總結(jié)出氫氣的相關(guān)性質(zhì)。[結(jié)論](1)無(wú)色無(wú)味;(2);(3);(4)混有肯定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。(二)單質(zhì)和化合物[提問(wèn)]通過(guò)水的電解試驗(yàn)，我們可以知道，水(H2O)、氫氣(H2)、氧氣(O2)雖然都是純潔物，但它們的組成卻各不一樣。你們能說(shuō)說(shuō)它們組成上的區(qū)分嗎?[答復(fù)]氫氣(H2(O2)(H2O)是由氫元素和氧元素組成的。叫化合物。O2、H2。②化合物：由不同種元素組成的純潔物，如H2O、CO2、Fe3O4。CO2。板書(shū)課題3 水的組成的試驗(yàn)現(xiàn)象：①兩極都產(chǎn)生無(wú)色氣體;1∶2二、驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)論：①與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體為氧氣;結(jié)論：①與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體為氧氣;②與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體為氫氣水(H2O)氫氣(H2)+氧氣(O2)水是由氫元素和氧元素組成的三、氫氣(H2)1.