七年級(jí)政治上冊(cè)-第六課-第1框-豐富多樣的情緒課件-新人教版

在下列情境中你的心情如何？情境1：當(dāng)你看到北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕儀式時(shí)，你感到：__________________情境2：看到中國(guó)足球在世界杯比賽中的落后成績(jī)時(shí)，你感到：___________情境3：看到西藏達(dá)賴(lài)集團(tuán)分裂祖國(guó)的行徑時(shí)，你感到：________________情境4：數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)由于自己的粗心，成績(jī)發(fā)揮不夠理想時(shí)，你感到：______情境5：自己喜歡的書(shū)被同學(xué)遺失時(shí)，你感到：________________________

情境6：做了好事被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你感到：

________________________1精品課件第三單元過(guò)富有情趣的生活第六課做情緒的主人第1課時(shí)豐富多樣的情緒2精品課件

【1】明確情緒的基本類(lèi)型，認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒的豐富多樣性。

【2】了解情緒產(chǎn)生的原因。

【3】理解情緒對(duì)人的影響。

【4】學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的情緒。

第1課時(shí)豐富多樣的情緒3精品課件自主學(xué)習(xí)1.自讀課本。2.結(jié)合學(xué)生用書(shū)“課前預(yù)習(xí)”填空題，在書(shū)中找到答案，并在書(shū)中畫(huà)上記號(hào)。第1課時(shí)豐富多樣的情緒4精品課件

情緒的基本類(lèi)型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼第1課時(shí)豐富多樣的情緒合作探究5精品課件情緒詞語(yǔ)接龍第1課時(shí)豐富多樣的情緒6精品課件喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿(mǎn)意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈憤怒氣惱不滿(mǎn)氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂(yōu)郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿(mǎn)面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶退避大驚失色手足無(wú)措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安第1課時(shí)豐富多樣的情緒7精品課件

人的情緒在這四種基本情緒的基礎(chǔ)上(喜、怒、哀、懼），可以組合成許多種情緒狀態(tài)。如驚喜、悲憤、焦慮、百感交集等等。第1課時(shí)豐富多樣的情緒8精品課件【探究二】情緒與情境之間的關(guān)系填寫(xiě)“情緒分析”表，并思考情緒與情境之間的關(guān)系。情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生情緒的原因得到自己喜歡的禮物高興感謝朋友的關(guān)心聽(tīng)到別人說(shuō)自己的怪話(huà)憤怒被別人詆毀獲悉老師明天帶大家去郊游興奮改變環(huán)境爸爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了氣憤興趣愛(ài)好受到挫折考試取得了好成績(jī)驚喜自己的努力得到回報(bào)上課不專(zhuān)心，受到老師的批評(píng)傷心后悔沒(méi)按老師的要求去做9精品課件【思考】情緒與情境之間有什么關(guān)系生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒，豐富多彩的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。第1課時(shí)豐富多樣的情緒10精品課件【探究點(diǎn)三】情緒與生活

閱讀閱讀教材第６２頁(yè)的材料，思考：1.兩名同學(xué)在比賽中的情緒有什么不同？2．不同的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？

左邊的同學(xué)在比賽中的情緒是恐懼、緊張的，右邊的同學(xué)在比賽中的情緒是樂(lè)觀(guān)、興奮的。

不同的情緒，使他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)也不同，左邊的同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮正常水平，輸?shù)袅吮荣悾疫叺耐瑢W(xué)冷靜的應(yīng)對(duì)比賽，獲得了成功。他們的經(jīng)歷說(shuō)明了不同的情緒有不同的作用。第1課時(shí)豐富多樣的情緒11精品課件1．在歷次考試中，你有過(guò)情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮了自己的正常水平？2.在什么情緒狀態(tài)下，你覺(jué)得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺(jué)得自己思維遲鈍？3.當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？考試時(shí)因?yàn)榫o張會(huì)影響考試成績(jī)，發(fā)揮不出正常水平。考試時(shí)放松心情才能發(fā)揮正常水平。比較興奮、愉快的情緒狀態(tài)下思維比較活躍，不緊張、焦慮的情緒狀態(tài)下思維遲鈍。情緒不好時(shí)，幾乎沒(méi)有食欲，吃什么都沒(méi)胃口。第1課時(shí)豐富多樣的情緒12精品課件情緒對(duì)個(gè)人生活、行為的影響情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響積極作用消極作用充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情促使我們健康成長(zhǎng)不利于身體健康第1課時(shí)豐富多樣的情緒13精品課件故事一：項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（即項(xiàng)羽士兵故鄉(xiāng)的歌）。結(jié)果項(xiàng)羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來(lái)打仗。楚軍原來(lái)的昂揚(yáng)斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂(yōu)思、思鄉(xiāng)、驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。

故事二：美國(guó)作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500?？ㄉ统Ｗx幽默小說(shuō)、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康。（1）故事一、二分別體現(xiàn)了哪些情緒？（2）情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎？請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。故事一：消極情緒故事二：積極情緒情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力或活動(dòng)效率，做出一些令人后悔甚至違法的事情。14精品課件●總結(jié)梳理整合提高1.知識(shí)總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了什么是情緒，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四類(lèi)，情緒是豐富多樣的，懂得了情緒產(chǎn)生于生活中不同的情境，不同的情緒對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、