七年級政治上冊-第六課-走近老師課件-人民版

老師1精品課件第六課走近老師我們的老師很特別2精品課件了解老師：為老師畫像自讀《不老的先生》看看董微微同學(xué)對老師是怎樣的描述，思考:1.想想為什么稱老師為不老的先生？2.這個不老的先生有什么特點？(從打扮、精神顯得年輕)（做事快、效率高）3精品課件活動：你猜我猜進(jìn)入中學(xué)以后，很多新老師走進(jìn)了我們的生活。下面，咱們親自操作，分組討論用不同的方式描述我們的科任教師，看他們各有哪些外貌特征和個性特點，然后競猜【看誰描述得最好，誰又猜得最準(zhǔn)】4精品課件注意事項

1.描述的對象必須是本班的任課老師。

2.描述的方式可以是文字?jǐn)⑹觥幼魃駪B(tài)模仿、聲音語氣模仿、以及圖片畫像等（記住：不能說出老師的姓名和所教學(xué)科）。

3.每組綜合描述一位老師。

4.時間：3分鐘。

5精品課件活動結(jié)論：我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。6精品課件思考總結(jié)老師在我們的成長過程中有何作用和影響？或者說在老師的教導(dǎo)下我們都發(fā)生了哪些變化？7精品課件是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多廣，夢想可以有多大。8精品課件理解老師：老師心語作為一名老師他們有自己獨特的感受。請聽老師朗讀《幸福，是一種感覺》[辛勞、清貧、誨人不倦]9精品課件老師的抉擇——黃亞洲為什么老師的遇難地點總是在門的下面我們挖出了門的時候就挖出了老師學(xué)生回憶：老師踢我老師吼：快，快，快老師沒有手，老師的手死死撐在上面老師是知識的大門老師以自己的血，證明了師道尊嚴(yán)我們挖出了門的時候就挖出了老師老師的表情已經(jīng)模糊但是他的筆直的僵硬的手臂----全世界都看懂了這是一桿教鞭［無私、奉獻(xiàn)］10精品課件老師的共性辛勞，清貧，誨人不倦，無私，奉獻(xiàn)。11精品課件歌頌老師有人說：“老師是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人。”有人說：“老師真正天國的代言者，真正天國的引路人?！庇腥苏f：“老師是辛勤的園丁?！庇腥苏f：“老師是愛心大使?！庇腥苏f：“老師是人類靈魂的工程師。”我說：“老師是人類進(jìn)步的基石”“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”“老師是一盞燈，照亮通往知識殿堂的道路”“老師是人生奮發(fā)的搏動器”12精品課件對老師的贊美和感激要落實到實際行動中：1對老師的勞動我們應(yīng)---2對老師的指導(dǎo)我們應(yīng)---3見到老師我們應(yīng)---4面對老師的困難和疾苦我們應(yīng)---尊重樂于接受禮貌熱情關(guān)心體貼13精品課件走近老師我們的老師很特別學(xué)生畫老師社會畫老師了解老師的相貌和個性特征，了解老師的工作特點，增進(jìn)與老師的情感老師畫老師14精品課件我會做1我們成長路上的引路人是（）A、老師B、長輩C、朋友D、父母2教師要“為人師表”說（）A教師要做學(xué)生的榜樣B教師要做學(xué)生的朋友C教師與學(xué)生是不一樣的D教師與學(xué)生的角色不同3、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話說明了（）A教師是人類文明的傳播者B教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量C老師的言行不重要D教師善于交友4、我國唐代教育家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@表明（）A老師的工作是清閑的B學(xué)生熱愛老師C老師是學(xué)生最真摯的朋友D老師不僅教給學(xué)生做人的道理，而且給學(xué)生傳授知識AABD15精品課件課后作業(yè)采訪一位任