中學生活動策劃書

中學生活動策劃書篇一：中學生素質拓展活動策劃書一、 活動背景：進入21世紀，隨著改革開放進程的繼續(xù)，以及面臨建設創(chuàng)新型國家、和諧型社會、經濟產業(yè)結構升級等核心戰(zhàn)略目標，我國對中學生各方面素質與能力的要求日益提高。為培養(yǎng)中學生的上進心，并使其增強自信心，不斷認識和開發(fā)自身的潛能并學會更好地與他人溝通，同時加強團體的凝聚力和競爭力，培養(yǎng)團隊意識和分析解決問題的能力。在此之際開展素質拓展訓練活動。二、 活動目的：為了提高學生的綜合素質，鍛煉廣大同學的團結協作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開展中學生素質拓展課外活動三、 活動主題：超越合作拼搏互助友誼。四、 活動對象：在校中學生五、活動時間、地點：XX年5月18號（8：00——16:00）森林公園六、 活動流程：1：前期準備：1）：確定好參加訓練的人數，提前分組，以備安排各項活動的人數，每組指派小組負責人，負責活動內容和注意事項的講解，引導各組組員完成各項任務；2）：做好裁判的前期培訓；3）：做好活動的宣傳和各項物品的準備；4）：準備好拍攝和錄制工作。2：開幕各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前，負責整隊工作，由總負責人講話，動員成員積極配合表現，宣布活動開始。3：進行活動項目：（項目說明詳見附件1）1）、團隊熱身項目：相互了解、破冰、消除緊張、愉悅心情。2）、個人項目：以“心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小”為原則。3）、團隊項目：以復雜性、艱巨性性為特征，促進學生相互理解信任、了解、協作、默契。4、回顧總結消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學習生活中去。1）、各小組派代表起來發(fā)言，談論心得體會。2）、所有學生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念。3）、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。4）、所有參加本次拓展活動的學生參與《素質拓展活動效果評估》（詳見附件2）。5）、組織人員負責本次素質拓展活動的資料、照片的整理，并為此次本次活動的文字紀實。七、活動安全：1）、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患。并在活動當日提前一小時進場，做好活動的相關準備工作。2）、要求學生穿著寬松、輕便的衣服入場，如運動服。3）、整個活動期間，參加活動的學生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示范，自覺遵守活動紀律和安全要求。4）、成立安全小組，協助負責活動期間的突發(fā)事件以及安全事故。八、活動材料準備及預算篇二：中學生活動策劃書中學生活動策劃書一，注意事項：1,因該活動在戶外開展，請各位同學注意保暖措施及安全,并獨立完成;2,觀察完畢后2日內統計完成二，實踐活動內容：商業(yè)統計分析1，目的及要求：觀察年貨市場某一類商品（煙花、糖果、春聯燈籠等）在某段時間內的銷售情況，并通過計算，得出有關銷售數據。（共挑選2組做比較，以便下面的分析）2，考核知識：數學統計計算及分析、人際溝通、觀察力。3，完成附表填寫及計算。4，與銷售者語言溝通，以便了解商品單價，計算出1#及2#人員一天的盈利（假設其利潤為售價的30%），并算出其一個月的總收入。5，求出兩者收入的區(qū)別，并試分析造成差別的原因。6，a你每月的零花錢為多少？主要用于作什么？b你的花費中最貴的物品約為多少錢？c你將來的理想是做什么？從事該職業(yè)要求的學歷是d你的父母從事何種工作（）,每月工作天,他們的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）e他們目前給你提供的生活、學習環(huán)境你的滿意度是（滿意--一般---不滿意）如果一般或不滿意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的學習成績在班里位居（上---中 下）,如果分析原因,你認為自己以后需要在哪些方面進行努力g簡單談談你的觀察體會。7,XX年,你的愿望是什么？篇三：中學生活動策劃書中學生活動策劃書一，注意事項：1,因該活動在戶外開展，請各位同學注意保暖措施及安全,并獨立完成;2,觀察完畢后2日內統計完成二，實踐活動內容：商業(yè)統計分析1，目的及要求：觀察年貨市場某一類商品（煙花、糖果、春聯燈籠等）在某段時間內的銷售情況，并通過計算，得出有關銷售數據。（共挑選2組做比較，以便下面的分析）2，考核知識：數學統計計算及分析、人際溝通、觀察力。3，完成附表填寫及計算。4，與銷售者語言溝通，以便了解商品單價，計算出1#及2#人員一天的盈利（假設其利潤為售價的30%），并算出其一個月的總收入。5，求出兩者收入的區(qū)別，并試分析造成差別的原因。6，a你每月的零花錢為多少？主要用于作什么？b你的花費中最貴的物品約為多少錢？c你將來的理想是做什么？從事該職業(yè)要求的學歷是d你的父母從事何種工作（）,每月工作天,他們的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）e他們目前給你提供的生活、學習環(huán)境你的滿意度是（滿意--一般---不滿意）如果一般或不滿意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的學習成績在班里位居（上---中 下）,如果分析原因,你認為自己以后需要在哪些方面進行努力g簡單談談你的觀察體會。7,XX年,你的愿望是什么？篇四：中學生團隊拓展活動策劃團隊拓展活動“敞開心扉”策劃敞開心扉1“初識之美”游戲1：棒打薄情郎活動目標：消除大家的生澀感，讓成員進一步認識彼此，使隊內氣氛和諧融洽；活動準備：學生名單，棒子（用報紙卷成）游戲規(guī)則：（1）全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字、興趣、個人志向等個人資料。每個人都專心去記其他成員的資料。（2）輔導員根據卡片內容說出一個成員的特點或名字，這個成員的左右兩個同學必須馬上站起來，如果沒有站起來輔導員要給他一棒。依此類推，直到大家熟悉互相的姓名為止；游戲2：分組游戲：報數活動目標：消除成員的緊張感，加強團隊協作，培養(yǎng)班級團體凝聚力活動準備：秒表2個，計時老師兩名游戲規(guī)則：⑴全班同學分為4組，每組10人同學⑵教師示范學生1-10報數，要求簡短、有力、清晰⑶分組比賽，報數時間短者為勝。備注：可多重復幾次游戲3：分組游戲：一穿而過活動目標：消除成員的緊張感，加強團隊協作，培養(yǎng)班級團體凝聚力活動準備：每班呼啦圈(可供一人穿過)大小2條、計時老師2名游戲規(guī)則：先將一個呼啦圈套在一個同學的手上，然后所有同學手拉手圍成一圈。從套著呼啦圈的同學開始，所有人要讓呼啦圈通過并且身體回到原位。在游戲過程中，可以語言為工具溝通，在呼啦圈通過的過程中相互拉著的手不能放開，也不能脫開手動呼啦圈。注意事項：呼啦圈的傳遞方式可以改變。游戲懲罰：輸的隊伍集體合唱一首歌或者每人做10個俯臥撐。如果贏的隊伍愿意和輸的隊伍共同接受懲罰，則，每人完成3個俯臥撐。（鼓勵學生共同接受懲罰）游戲結束后，領導者要引導學生思考，感受團隊的重要性，讓學生分享自己的方法和感受。敞開心扉2“合作之美”游戲1：烏龜與烏鴉游戲規(guī)則：（1）每個人的右手張開，手心向下。左手食指伸出，擺一字形。放在左手邊那個人的左手下。（2）輔導員閱讀文章《烏龜與烏鴉》，當喊道烏龜時，左手要盡量逃離左手邊同學的右手，右手去盡量抓住右手邊同學的左手。活動結束后，班主任進行引導和分享。游戲2：心有千千結游戲規(guī)則：每組成員手牽手圍成一個大圈，每個看清自己左邊和右邊的人員，并要牢牢記住人員與方向。在組長的指令下，各圈人員在自己的圈內任意走動數步，當聽見口令“停”時，全場保持當時的位子不要改動。每個人在自己的圈內尋找在走動前自己原來身邊左右手牽的人，并重新牽起手來。（要點：左右手方向不能錯）每個團隊在手不能松開的前提下，無論用什么方法還原成開始時的圓圈。同時計時開始。比比哪個團隊最快解開結。參與游戲的成員必須為偶數個，最先解開手鏈的小組獲勝。游戲接受要進行分享：過程中發(fā)生了什么？怎么去解決的？用什么方法解開的結？活動中的感受和生活、溝通中的關聯。游戲3：坐地起身游戲規(guī)則：先請團隊中兩個成員做示范，背對背坐在地上，然后手挽手，手不能接觸到地板，通過互相協作站起身來。完成后，再加入一個人，慢慢地全體成員都加入到游戲中，一起去體會團隊協調合作的過程。該游戲看似簡單，實則挺有難度，人越多越不容易做。游戲結束后，成員要進行分享。烏龜與烏鴉森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外面玩，突然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了！”烏龜連忙把頭縮進殼里，烏鴉則躲進了池塘邊的茅屋。過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭來一看，才發(fā)現剛才烏鴉看到的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。這時天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。敞開心扉3“信任之美”游戲1：天氣預報游戲規(guī)則：當班主任說到“小雨”的時候，全班同學手指相互敲擊；“中雨”的時候，全班同學兩手輪拍大腿；“大雨”的時候，全班同學大力鼓掌；“暴雨”的時候，全班同學跺腳。游戲2：過障礙；游戲規(guī)則：全體成員分為AB兩組，每組各選出一名盲人。將盲人的眼睛蒙上，站在起點上，A組成員幫B組布置障礙(可用椅子桌子等放在路中間形成障礙)。小組內的其他成員在不接觸盲人肢體的任何一個部位的情況下，指導盲人通過障礙。統計盲人碰到障礙的次數和到達對岸的時間，最先通過障礙的小組獲勝。團體分享(盲人的感受，小組內其他成員的感受)可以換一個盲人，增加或降低障礙難度再進行一次。游戲結束后要記得分享感受。盲人的眼睛可以用膠布粘合。游戲3：信任背摔游戲規(guī)則：（1）接任的人首先雙腳做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。（2）背摔者爬到桌子上，將手前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。（3）令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔（4）背摔者轉過身背對接任的人，保持膝蓋繃直、腰挺直向后倒，接任的人借助背摔者。這個項目的危險性大，所以一定要端正自己的態(tài)度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯位?），可告知組長視傷病程度決定參加與否；隊員熟記動作要領后，檢測一下每一組“人床”的力量，必須堅實有力方可通過。隊長組織其他隊員喊名字及隊訓給做背摔隊員充電以示鼓勵；所以隊員進行項目前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、發(fā)卡、手表鑰匙、戒指等）放在一邊，做完項目后再收回去。篇五：中學生活動策劃書中學生活動策劃書一，注意事項：因該活動在戶外開展，請各位同學注意保暖措施及安全,并獨立完成;2,觀察完畢后2日內統計完成二，實踐活動內容：商業(yè)統計分析1，目的及要求：觀察年貨市場某一類商品（煙花、糖果、春聯燈籠等）在某段時間內的銷售情況，并通過計算，得出有關銷售數據。（共挑選2組做比較，以便下面的分析）2，考核知識：數學統計計算及分析、人際溝通、觀察力。3，完成附表填寫及計算。4，與銷售者語言溝通，以便了解商品單價，計算出1#及2#人員一天的盈利（假設其利潤為售價的30%），并算出其一個月的總收入。5，求出兩者收入的區(qū)別，并試分析造成差別的原因。6，a你每月的零花錢為多少？主要用于作什么？b你的花費中最貴的物品約為多少錢？c你將來的理想是做什么？從事該職業(yè)要求的學歷是d你的父母從事何種工作（）,每月工作天,他們的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）e他們目前給你提供的生活、學習環(huán)境你的滿意度是（滿意--一般---不滿意）如果一般或不滿意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的學習成績在班里位居（上---中 下）,如果分析原因,你認為自己以后需要在哪些方面進行努力g簡單談談你的觀察體會。7,XX年,你的愿望是什么？篇六：中學生活動策劃書中學生活動策劃書一，注意事項：因該活動在戶外開展，請各位同學注意保暖措施及安全,并獨立完成;2,觀察完畢后2日內統計完成二，實踐活動內容：商業(yè)統計分析1，目的及要求：觀察年貨市場某一類商品（煙花、糖果、春聯燈籠等）在某段時間內的銷售情況，并通過計算，得出有關銷售數據。（共挑選2組做比較，以便下面的分析）2，考核知識：數學統計計算及分析、人際溝通、觀察力。3，完成附表填寫及計算。4，與銷售者語言溝通，以便了解商品單價，計算出1#及2#人員一天的盈利（假設其利潤為售價的30%），并算出其一個月的總收入。5，求出兩者收入的區(qū)別，并試分析造成差別的原因。6，a你每月的零花錢為多少？主要用于作什么？b你的花費中最貴的物品約為多少錢？c你將來的理想是做什么？從事該職業(yè)要求的學歷是d你的父母從事何種工作（）,每月工作天,他們的工作辛苦度是（辛苦--一般--不辛苦）e他們目前給你提供的生活、學習環(huán)境你的滿意度是（滿意--一般---不滿意）如果一般或不滿意,你期望父母在哪些方面需要努力f你的學習成績在班里位居（上---中 下）,如果分析原因,你認為自己以后需要在哪些方面進行努力g簡單談談你的觀察體會。篇七：中學生素質拓展課外活動策劃書共青團都勻市墨沖中學委員會中學生素質拓展課外活動策劃書策劃部門：共青團都勻市墨沖中學委員會活動時間：XX-5-416:20活動地點：學校大操場參與人員：學校領導、各班班主任、團學干部、各班團員活動目的：為了紀念“五四”運動92周年，我校計劃開展中學生素質拓展課外活動，通過此次活動活躍校園氣氛，增進學生之間、班級與班級之間的交流，增強年級與年級間的凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍，豐富學生素質拓展文化活動。深化學生組織能力和配合能力，增進學生的交際能力?；顒又黝}：“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”承辦部門：校團委、學生會活動流程：16:20所有參與人員到場集合進行升旗儀式16:30校領導（石維章副支書）致活動開幕詞16:35校團委書記講話并宣布“新團員名單”及“五四表彰名單”16:40學生會主席（肖厚睿）帶領新團員宣誓。（五四表彰頒獎儀式改天進行）16:45學生會主席組織4個隊伍，選出隊長，帶領參加人員進行熱身活動（兔子舞）16:50各隊隊長自我介紹（包括隊名、口號）17:00主持人宣讀活動規(guī)則及注意事項并開始活動17:50主持人宣布獲勝隊伍（改天頒獎）18:00學校領導致閉幕詞前期活動：1、隊員齊唱《團結就是力量》2、各隊進行熱身活動（跳兔子舞）活動比賽項目：1、趣味拼圖項目介紹：（1）、各隊利用站隊評拼出一個“五角星”。（2）、項目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團隊去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。（3）、哪隊完成最快、站得最像五角星的隊伍獲勝。2、瞎子找本隊隊員項目介紹：（1）、每支隊派10名隊員參加（2）、參加的人員用衣服蒙上眼睛的人扮成瞎子，雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動。（3）、游戲開始，瞎子開始摸索，找到自己的隊組員。集合時間用時最短的一隊為獲勝隊。（4）、主持人把完成的隊帶出，并對進行著的人員做好安全指導。項目道具：衣服項目目的：增進隊伍內部的默契，增強隊伍與隊伍間的聯系。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感3、3人2足接力賽項目介紹：每支隊伍派出9名隊員，其中2人用單腳挽起中間人跳走，先到目的地為獲勝。項目目的：3人2足接力賽項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。4、七手八腳項目介紹：（1）、每支隊伍派出5名隊員,聽口令用手腳做相關動作。（2）、每隊隊員在指定的區(qū)域內，根據主持人的要求由某數目的手或腳著地，而且必須在指定的區(qū)域內完成（3）、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一只手或腳計時加5秒）（4）、每組必須按要求由某數目的手或腳著地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過后完成時間最短的一支隊伍為獲勝。項目目的：考驗參賽選手的應變能力及配合組織能力，是否愿意為團隊付出的精神5、足球排排走項目介紹：（1）、每支隊伍派出6名隊員（2）、6名隊員側站成一排，每兩人之間夾著一個足球夾在前面一人的脖子及后面一人的額頭之間），一直往前走，從起點到終點，用時最短的一隊為獲勝。項目道具：足球項目目的：考驗團隊內部的協調能力。6、密碼傳遞（沒有進行）項目介紹：（1）、此次項目4支隊伍的全部人員一次性參加（2）、游戲規(guī)則就是每個人不許回頭，不許離開位置，不許說話，在限定的時間里把最后隊員得到的信息準確的傳遞到前排第一個隊員。首先每個隊都開始做了準備，即簡單的溝通密碼，或者用手在后背寫字，或者用敲擊身體或頭部的方式。第一輪是：2個數字第二輪是：4個數字而且?guī)迭c第三輪是：一個英語單詞第四輪是：回歸數字“1”結果可能沒有人想到的，最后隊員得到的信號是“1”，原因很簡單，大家的思維模式被自己固化了，不相信是這么簡單一個數字，開始不相信自己團隊建立起來的密碼流程、制度，不相信自己的隊友傳遞的信息，造成了失敗。項目道具：若干張便簽白紙項目目的：考驗團隊里面各成員間的信任程度，考察團隊的凝聚力和信任力，也考驗各參賽人員的判斷和應變能力項目懲罰：比賽過程中如有那一隊說話或竊竊失語，隊長必須出來做5個俯臥撐，如果第二次在次出現違規(guī)，累積加上10個，以此類推。共青團都勻市墨沖中學委員會XX-5-4篇八：中學生體育節(jié)活動策劃書策劃書院部:體育學院專業(yè)：體育教育姓名：韓晶學號：0901110414中學生體育節(jié)活動策劃書一、活動宗旨：通過體育節(jié)各項活動的開展，大力推廣實施“快樂體育”“陽光體育”運動，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內涵，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發(fā)展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發(fā)展，提高團結合作，抵御挫折的意識和能力。二、活動口號陽光體育快樂參與讓激情迸發(fā)為生命喝彩二、活動主題及形式本次體育節(jié)的活動口號“陽光體育快樂參與讓激情迸發(fā)為生命喝彩”，以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。三、活動對象：13—16歲中學學生（初一初二初三）四、活動地點：學校籃球場、學校田徑場五、活動時間周四——周五兩天時間六、組織機構：學校行政教育處總務處、體育組、年級組等組成活動組委會，負責領導、組織和協調體育節(jié)的各項活動。七、籌備工作：1、召開相關部門體育節(jié)工作協調會。2、第三周下午在升旗儀式，班主任例會、班長例會上宣傳體育節(jié)工作安排，做好報名工作。準備好體育節(jié)比賽所需器材3、在校園里布置“陽光體育節(jié)”的主題詞及宣傳口號、在開幕式當天布置彩旗橫幅等。4、全校師生積極參與“陽光體育節(jié)”相關活動內容，及時公告賽程表和比賽成績。領導小組：組長與副組長由學校的書記、主任擔任組織機構：1、競賽組負責人：體育部全體教師。任務：組織指導體育節(jié)活動。2、宣傳組負責人：團委會等有關人員。任務：學生組織、宣傳報道、發(fā)獎儀式、教工攝影作品評選展覽等3、后勤組負責人：總務處、醫(yī)務室有關人員任務：體育節(jié)期間物質供應、水電保障、醫(yī)療救護等4、安全保衛(wèi)組負責人：保衛(wèi)處有關人員任務：負責體育節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作。八、競賽項目（分田徑比賽和趣味比賽）（見附件一）九、 活動內容：（一）體育節(jié)開幕式展示時間：周三下午展示地點：籃球場陽光體育運動集體比賽十．閉幕式暨體育節(jié)總結表彰頒獎時間：周五下午（升旗儀式）★：錄取名次及辦法全校分年級組進行比賽，陽光體育運動集體比賽，定向越野場地賽，班級男子籃球聯賽錄取團體前八名，田徑運動會單項錄取前八名，不足8人減1錄取，進行獎勵，并按9、7、6、5、4、3、2、1分計入團體總分，團體分組錄取前八名，集體項目及破記錄項目，按雙倍積分計算?！镒⒁馐马棧?、田徑，定向越野參賽項目的報名表，須在周三下午6:00前交至體育組辦公室，以便秩序冊編排，未按時上交的班級視作自動棄權。2、集體項目各班級均必須參加，請所有參賽班級注意比賽時間，比賽當日如果有遲到、缺席情況一律按棄權處理。中學生體育委員會篇九：XX中學生讀書活動方案中學讀書活動方案一、指導思想現在師生的課外閱讀量不足，制約了師生的發(fā)展和提升，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開拓師生知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。讀書成就夢想，讀書陶冶情操，與圣賢大家為伍，與經典名篇為伍，修身養(yǎng)德，做有志有為追夢人。二、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。三、活動目的：1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣提高學生的閱讀能力和閱讀質量，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態(tài)。2、引導教師熱愛讀書，做學生表率，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍。讀書是教師職業(yè)的需要、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要。四、活動口號：讀書成就夢想。同名著為伴，塑造美好心靈。讀書好，讀好書，好讀書。我讀書，我快樂！我讀書，我成長！五、活動原則1．參與性。讀書活動要求做到全體師生全員參與，發(fā)揮教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發(fā)和帶動學生投身活動。2．活動性。把閱讀與活動相結合，激發(fā)學生讀書興趣，提高讀書效果。3．指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。4.常態(tài)運行原則。學校要把讀書活動作為學校一項日常工作持續(xù)不斷地開展下去，實現讀書活動的常態(tài)化、持久化，使讀書真正成為學生的習慣，成為廣大師生日常生活與學習的重要內容。六、工作措施1.加強領導。學校把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學校工作計劃，作為提升學校的核心工作之一。常規(guī)管理。一是早午20分鐘讀書活動；二是語文老師上好閱讀課；三是教師會前演講十分鐘演講；四是閱覽室30學時讀書學習；四是建設好班級圖書角。2．開展活動。設立讀書節(jié)、讀書演講、作文競賽、知識競賽、每周每班推薦一本好書、編輯校刊、評選讀書明星、總結表彰。七、主要工作及活動內容：（一）、宣傳發(fā)動階段：（2月17日—23日）1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。2、讀書節(jié)開幕致辭3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。4、建班級圖書角。5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。6.組建文學社，編輯?？ǘ⒒顒訉嵤╇A段：（2月24日—6月20日）1、課前誦讀經典2、主題班會:我和我的書3、沐浴陽光，齊誦經典4、“書香伴我成長”演講比賽5、語文知識競賽6、讀書小報評比7、經典讀后感征集8、現場作文比賽10、書香班級評比（教務處、政教處）（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）1、評比班、校兩級“讀書之星”。2、“書香班級”驗收評比。3、讀書節(jié)活動成果展示。4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。五、注意事項：1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效。2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基