大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（精選3篇）

第頁(yè)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（精選3篇）高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充溢未知、驚喜、歡樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感受頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四年級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又淘氣好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。

剛起先實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺(jué)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過(guò)講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實(shí)力的積累。聽(tīng)了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，起先我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛起先時(shí)心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課依次不清晰、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫(xiě)好教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。

隨著時(shí)間的`推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我起先有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語(yǔ)交際，分不同層面熬煉和培育我的授課實(shí)力。

在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)作等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話。學(xué)生的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫(xiě)等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)覺(jué)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就是，指導(dǎo)老師在后面聽(tīng)課的時(shí)候，班上就很寧?kù)o，沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)話、開(kāi)小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們競(jìng)賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒(méi)方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

20XX年11月廣東歐珀移動(dòng)通訊有限公司業(yè)務(wù)推廣部來(lái)我院聘請(qǐng)，通過(guò)嚴(yán)格的筆試及面試，我有幸被公司選重。到崗之后，我們首先進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期的企業(yè)文化熏陶以及我們新款上市產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的封閉式培訓(xùn)。隨著oppo智能手機(jī)在武漢市場(chǎng)的全面上市，我們剛剛組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)就被派駐到了武漢，實(shí)施oppo智能手機(jī)的推廣活動(dòng)！在武漢的這三個(gè)月，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很辛苦。每天站柜推廣11個(gè)小時(shí)，讓我感到身體很疲乏!再加上平均每天下班后還要進(jìn)行3個(gè)小時(shí)的會(huì)議及培訓(xùn)更是讓我感覺(jué)身心具備!但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是一種很大的收獲，因?yàn)檫@里供應(yīng)了一個(gè)讓我成長(zhǎng)的平臺(tái)，每天的培訓(xùn)讓我的學(xué)問(wèn)變得更加豐富，每天的實(shí)踐讓我的內(nèi)涵精神也越來(lái)越來(lái)飽滿(mǎn)、我各方面的實(shí)力也得到了很大的提高。在派駐武漢智能機(jī)突擊的三個(gè)月，我們的團(tuán)隊(duì)使整個(gè)武漢市oppo智能機(jī)所占比例由以前的14%一下就提高到了45%，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)時(shí)我個(gè)人的考核分也是整個(gè)突擊隊(duì)的第三名，分?jǐn)?shù)為140多分!現(xiàn)在，我又被派駐到市場(chǎng)低迷的珠海，扛起了振興珠海前山市場(chǎng)的責(zé)任，現(xiàn)在我和幾個(gè)兄弟還在珠海努力奮斗著！雖然這工作更累，也更有壓力，但是它能讓我變得更有激情，斗志，每一天過(guò)得很充溢。更重要的是他能讓我看到方向和前進(jìn)的希望！

在武漢的這3個(gè)月里，根據(jù)公司的規(guī)定我已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，成為公司正式的一員了！特殊是這一個(gè)月的武漢智能機(jī)破冰突擊行動(dòng)，讓我受益匪淺，無(wú)論是銷(xiāo)售技巧，待人處事，生活看法，以及個(gè)人素養(yǎng)方面都得到了很大的提升！

在武漢的這些日子里，我深深的體會(huì)到在職場(chǎng)生涯中要時(shí)刻把握好自己的道路，把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷的沖擊自己的極限，提高自身的實(shí)力，時(shí)刻做好迎接機(jī)會(huì)的打算，因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是留給有打算的人；不斷的去發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)！還有就是能夠剛好去總結(jié)自己，抹掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)！保持不驕不躁的心態(tài)，買(mǎi)的好的時(shí)候，不傲慢！總結(jié)賣(mài)得好的緣由，買(mǎi)的不好的時(shí)候，去發(fā)覺(jué)問(wèn)題！我們都要信任自己是OPPO的精英，在手機(jī)市場(chǎng)上發(fā)揮自己最大的能量，就是回饋公司最好的回報(bào)。

同時(shí)我也發(fā)覺(jué)任何工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是特別重要的，就比如一根筷子很簡(jiǎn)單折斷，一捆筷子很難折斷！一個(gè)團(tuán)隊(duì)須要很強(qiáng)的凝合力！所以團(tuán)隊(duì)建設(shè)就少不了凝合力的建設(shè)！一個(gè)勝利的團(tuán)隊(duì)會(huì)帶給我們?cè)S多有形和無(wú)形的資產(chǎn)，會(huì)讓我們終生受益；而這須要我們時(shí)刻用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和共同愿景來(lái)諦視自我，自覺(jué)將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，相互信任，坦誠(chéng)溝通，這樣我們就能夠摒棄偏見(jiàn)，協(xié)同工作，達(dá)成我們的共同目標(biāo)。特殊是我們這次的武漢智能機(jī)突擊隊(duì)是一個(gè)很好的反映，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)作合心，團(tuán)結(jié)一樣，就是把武漢的智能手機(jī)的銷(xiāo)量搞上去，所以我們激情與表現(xiàn)都是前所未有的！

特殊是在銷(xiāo)售這個(gè)行業(yè)，一個(gè)人的力氣是很有限的，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作實(shí)力對(duì)于銷(xiāo)量起著重要的作用！一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)所在店面不一樣，所經(jīng)驗(yàn)的賣(mài)機(jī)狀況不一樣！全部的閱歷，技巧都會(huì)不同，假如我們每個(gè)人都能共享，都能學(xué)習(xí)別人，那就每個(gè)人都有許多種閱歷，這對(duì)于我們促銷(xiāo)有很大的效應(yīng)！雖然現(xiàn)在我們最重要的目標(biāo)是熬煉自己的實(shí)力，在這個(gè)平臺(tái)上找到自己的方向，但不能遺忘在多余的時(shí)間談?wù)剤F(tuán)隊(duì)的建設(shè)，了解各門(mén)店政策及發(fā)展，共享門(mén)店建設(shè)的方案，總結(jié)出有效的案例，從中提高門(mén)店銷(xiāo)量，也熬煉自身的管理實(shí)力；

提升團(tuán)隊(duì)凝合力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)力氣！在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都是不行或缺的一個(gè)整體，每個(gè)人都必需自己把自己看的很重要，同時(shí)信任你隊(duì)友，只有這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能取得成功。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力氣！

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我明白了一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)是這個(gè)人所創(chuàng)建價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。你付出了，并不肯定有回報(bào)，但是你沒(méi)有付出確定是沒(méi)有回報(bào)的?，F(xiàn)在市場(chǎng)的就業(yè)形勢(shì)依舊很?chē)?yán)峻，要找到一份工作雖說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是要找到一份自己喜愛(ài)的，適合自己的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難的！作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的高校生，肯定要抱著仔細(xì)，激情，自信，實(shí)事求是的就業(yè)看法，要抱著學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，提升職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)力的看法，才能更好的就業(yè)，才能更好的找到自己所適合的工作！在此我要感謝我的母校，給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)資源，豐富了我的閱歷學(xué)問(wèn)，讓我找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能指導(dǎo)我發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)!讓我發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好愛(ài)好！并指明白我將來(lái)的發(fā)展方向！讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓我能夠更快的熟識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)!

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步，酷愛(ài)教化事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中，仔細(xì)聽(tīng)課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校將她們支配在我校光盤(pán)播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣(mài)飯，她們就吃便利面，條件艱苦，生活上她們從沒(méi)有向?qū)W校提任何要求。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)我?！叭h(huán)六步”教學(xué)模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在教育處到支配下，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。仔細(xì)對(duì)待工作，敬業(yè)精神令人欽佩?！晾蠋煘榱耸熳R(shí)教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間主動(dòng)與我校老師探討課文的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)

由于九年級(jí)是畢業(yè)班，×老師只支配了一個(gè)班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位高校生勇挑重?fù)?dān)。在實(shí)習(xí)期間她們堅(jiān)守工作崗位，從未耽擱過(guò)學(xué)生一節(jié)課，她們跟我校老師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。

3、自強(qiáng)獨(dú)立、不甘落后

到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗衣服，看書(shū)無(wú)聊的話到操場(chǎng)打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒(méi)有懈怠，×老師的書(shū)上寫(xiě)的密密麻麻，不漏掉語(yǔ)文課上的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，×老師的英語(yǔ)教案上，三環(huán)六步每個(gè)環(huán)節(jié)用多長(zhǎng)時(shí)間，提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生都具體注明，她們這種不甘落后的精神值得我校老師學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)開(kāi)展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中

四位老師能否上好課是我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題?！晾蠋熒险n是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學(xué)生歡呼雀躍異樣興奮，而其他老師上課時(shí)卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)兩位老師采納的是瘋狂英語(yǔ)講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學(xué)生歡迎。

她們?nèi)〉玫某晒怯心抗捕玫模K歸是初凳三尺講臺(tái)，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)還不夠完善，在實(shí)習(xí)期間存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題

1、老師基本功還需進(jìn)一步完善。如：×板書(shū)較差，須要加強(qiáng)練習(xí)。

2、處理教材實(shí)力欠缺。備課時(shí)嚴(yán)格根據(jù)教參，依靠得太緊，沒(méi)有突出自己的風(fēng)格。

3、處理突發(fā)事務(wù)實(shí)力差，