大班體育游戲看誰不濕鞋教案

第頁大班體育游戲看誰不濕鞋教案大班體育嬉戲看誰不濕鞋教案1

教學意圖：

在體育活動中，讓幼兒在一系列的體育嬉戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“老師教什么，幼兒學什么”舊的教學模式的束縛，開展了此次活動《誰的本事最大》。調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性和主動性，增加幼兒的目測力和動作的精確性。讓幼兒初步駕馭肩上揮臂投準的基本方法，熬煉其手臂力氣。

活動目標：

1.駕馭肩上揮臂投準的基本方法。

2.熬煉手臂力氣，增加幼兒的目測實力和動作的精確性。

3.激發(fā)投擲活動愛好，培育勇于嘗試精神。

4.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動打算：

1.錄音機、磁帶。

2.投擲物、標靶若干。

3.師幼共同布置活動區(qū)。

活動過程：

一、起先部分

1.導入語

小白兔最喜愛吃什么?

幼：蘿卜和蘑菇。

小白兔交給我們一個任務“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”，看誰的本事最大，你們有信念完成任務嗎?

幼：有信念。

訓練：一起活動活動身體。

2.熱身活動

(1)一路縱隊――大圓――開花――六個小圓――六路縱隊。

(2)幼兒兩倆相隔肯定的距離站立，相互拍手拋接沙包練習。

二、基本部分

1.投遠活動。

(1)自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。

(2)說說、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。

(3)講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。

(4)集體徒手練習2～3次，老師視察指導。

(5)按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2.投準活動。

(1)學會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢?

(2)幼兒到活動區(qū)自選嬉戲，通過嘗試相互學習，發(fā)覺駕馭投準的最佳方法，提高精確的投擲實力。

激勵幼兒大膽嘗試并巡回指導。

①把保齡球投進筐中。(保齡球區(qū))

②用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū))

③用沙包打中“大灰狼”。(沙包區(qū))

④用小棒投過圍墻。(小棒區(qū))

(3)要領：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。

(4)站在投擲二線上向目標投(距離3米遠)，實力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠)。

幼兒再次在活動區(qū)上練習投準。

3.嬉戲――蘿卜進簍子。

(1)森林里的小白兔想試試我們的本事大不大，要我們小摯友把“蘿卜”(紙球)投進它的簍子里，瞧瞧誰最準。

(2)先拿一個“蘿卜”，繞過“小樹林”(雪碧瓶)，鉆過“山洞”(呼啦圈)，爬過“草地”(墊子)，站在投擲線上將“蘿卜”投進小白兔的簍中，然后跑回拍下一個幼兒的手，站到隊尾，嬉戲依次進行，最終看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。

(3)分四組嬉戲，遵守嬉戲規(guī)則。

教學結束：

1.聽音樂做表演嬉戲《三人套圈》放松活動。

2.老師小結：表揚和確定活動中幼兒的表現(xiàn)。

教學反思：

激發(fā)幼兒學習動機的教學策略有待于廣闊老師在實踐新課程的課堂教學改革中不斷探究。動機是學習的不竭動力，源頭不竭，學習才能真正成為幼兒的自我須要，成為有效學習。本活動引用了“嘗試教學法――先練投擲，再講要領”組織活動過程，在幼兒嘗試過程中，再由老師引導幼兒領悟“要領”。然后進行領悟后的精確訓，使幼兒逐步駕馭“肩上揮臂投準”最基本的體育技巧。從而調(diào)動幼兒的主動性、主動性，增加敏捷性，及早培育幼兒的探究精神。

大班體育嬉戲看誰不濕鞋教案2

活動目標：

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡實力及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋"嬉戲，充分體驗合作運動的`愉悅。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動打算：

用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

活動過程：

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋"。

第一次嘗試：

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

(2)老師巡察視察，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一樣等，并引導幼兒主動探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協(xié)作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法，即動作要領：后一名小摯友扶著前一名小摯友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一樣地向前走。

其次次玩"走大鞋"的嬉戲：

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的嬉戲。

(2)老師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展示，并激勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到勝利味道的、身體平衡實力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)一樣才能走好。

4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動延長：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進行。

活動反思：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡實力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

大班體育嬉戲看誰不濕鞋教案3

活動設計背景

紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜愛拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許很多多的的嬉戲，為了滿意孩子們須要，為了激勵孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學期設計了《看誰不濕鞋》這一體育活動，宗旨是激發(fā)幼兒自主探究、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質(zhì)增加，也體會到合作的歡樂和勝利的喜悅。

活動目標

1、練習在相隔的物體上行走。

2、熬煉動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、體驗合作的勝利與喜悅。

4、能自主的創(chuàng)建新玩法。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算

1、幼兒人手一塊紙板;

2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點。;

3、音樂錄音帶。

活動過程

一、熱身運動

1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。

2、聽老師信號站好隊形。

3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……

二、嬉戲：看誰不濕鞋

1、老師：天下雨了，地上有許多積水，我們大家想個方法怎么走才能不濕鞋呢?

老師講解并示范嬉戲玩法和規(guī)則。

老師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將其次塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在其次塊紙板上。這樣子連續(xù)換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。

組織幼兒嬉戲：

將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側的起點線后，以迎面接力的形式在紙板上前進的嬉戲。

嬉戲以競賽的形式進行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!

2、合作競賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為勝!

3、激勵幼兒利用紙板，獨創(chuàng)新玩法。可合作，可仿照……

三、嬉戲結束

1、嬉戲結束時，帶領幼兒做放松運動。

2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。

教學反思

打算充分;整堂課流程清楚，老師語言、要求簡潔明