如何改掉粗心等毛病

如何改掉學習生活中的小毛病人非圣賢，孰能無過，有了過，就應(yīng)該立即改正。很多人也知道要改，就是改不了或改不徹底，這是因為沒有掌握科學的方法。一、如何幫助孩子克服粗心的毛病

1、培養(yǎng)孩子的責任心

責任心是任何人要做好一件事情的前提，培養(yǎng)兒童的責任心要靠平日里的習慣培養(yǎng)。家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點時幫著洗碗。讓他負責掃地或者洗碗，這就是他的責任，干好了要給予鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應(yīng)該要求他重來一遍，直至干好為止。家長要讓孩子正視粗心的壞處，讓孩子在生活中體會細心的好處，必要時可以讓孩子承擔因為“粗心”所導致的后果。家長還可以讓孩子多做一些“細活兒”，如寫毛筆字，縫紐扣等，這些都能鍛煉孩子的細心程度?？傊褪亲屗麑ψ约旱氖虑樨撈鹭熑蝸怼＿@樣，就能逐漸地培養(yǎng)起孩子的責任心，孩子在遇事時就不會敷衍了事。

自理能力差，責任心欠缺，導致孩子做事馬虎、粗心。學習中出現(xiàn)的粗心現(xiàn)象正是孩子不良生活習慣的一種表現(xiàn)。建議父母擯棄以往過于保護、包辦等不當?shù)慕逃绞?，從身邊的小事開始，培養(yǎng)孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力；訓練孩子多做細活，培養(yǎng)孩子的責任心和耐心。

2、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習慣

孩子“粗心”，往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面。如果孩子生活在雜亂無章的家庭中，就會養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以，建議家長們在家庭中為孩子創(chuàng)造有序的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子井井有條的生活習慣，慢慢地，孩子在學習上也會逐漸細心起來。

孩子在學習時，要創(chuàng)建安靜的環(huán)境，家長應(yīng)避免在孩子學習的時候，做一些干擾孩子注意力的事。家長要引導孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學習上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。

3、要讓孩子保持健康的心理，多給孩子細心的心理暗示

如果孩子犯了一點錯誤，父母就簡單歸結(jié)為粗心、不用功，甚至小題大做批評一通。如果家長一再地強調(diào)孩子馬虎粗心，孩子就會真的認為自己粗心。相反，如果家長能及時觀察到孩子的細心之處并加以表揚，孩子心理上就會有一種自己很“細心”的心理暗示。同時讓孩子看到細心的好處，從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動性，才能從根本上解決問題。

4、注意孩子的細心訓練和習慣培養(yǎng)

經(jīng)常讓孩子做一些精細和對比訓練，做一些類似“找不同”等提高注意力辨別力的訓練，在實際操作中一點點提高認知能力和視覺辨別能力。通過努力發(fā)現(xiàn)并及時肯定孩子的細心來糾正粗心，以強化細心、淡化粗心來達到改變粗心的目的。

5、和諧民主的家庭氛圍能培養(yǎng)愉悅平和的心境，讓孩子做事不驕不躁

這要求家長有足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，就可以通過改變孩子的行為來改變他的習慣，以至于最后改變個性。

對待孩子的粗心問題，家長要有一個正確的態(tài)度，不能過分地指責和批評。家長要充分認識到，孩子粗心是與其心理發(fā)展水平相適應(yīng)的，隨著孩子年齡的增長，孩子的粗心現(xiàn)象會越來越少。二、六個絕招讓孩子不再黏電視很多孩子都喜歡長時間“掛”在電視機前，大人拖也拖不動，電視怎么也關(guān)不掉。電視看得太多，不但對眼睛極為不利，體能、智力、腦力的發(fā)育也會受到影響。因此，美國小兒科醫(yī)學會建議，別讓兩歲以下的小孩看電視，至于大一點的孩子，建議只看優(yōu)質(zhì)節(jié)目。

讓孩子不黏在電視前，看看美國《預防》雜志教你的絕招吧！

1.事先訂好規(guī)則

先說好規(guī)則，可減少爭執(zhí)和賴皮的機會。周末就和孩子討論下周可看哪些節(jié)目，包括看的時間和次數(shù)。像吃飯時不能看電視、作業(yè)沒做好不能看或是看到幾點就要去做作業(yè)，都要事先跟孩子說好。

2.用好的DVD取代

其實，已有愈來愈多的家長發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目并不能提供孩子有益的內(nèi)容。他們愿意花錢購買或租借優(yōu)質(zhì)的DVD當孩子的教學工具。

3.把電視和遙控器藏起來

自從人類有了電視，它似乎就霸占了客廳最重要的角落，但現(xiàn)在最新的潮流卻要把電視推到最不起眼的角落，以減少它的誘惑。美國“關(guān)機聯(lián)盟”就不斷倡導，把你們家的電視連同遙控器都一起藏起來。如果不習慣家里突然沒有電視的聲音，不妨打開收音機，利用音樂和有趣的廣播節(jié)目當家里的背景音樂。

4.別在孩子的房間放電視

現(xiàn)代人的家里都會有一臺以上的電視，理由是讓家中不同成員各取所需。但如果在孩子房里也放電視，只會讓孩子和家中其他成員更疏遠，也會影響他們學習和睡覺的時間。更糟的是父母看不到孩子是否看了不健康或不該看的節(jié)目。

5.別把電視當保姆

別因為無暇陪伴，就把孩子丟給電視。相反的，可請孩子來分擔一些家務(wù)，比如一起準備晚餐、打掃房間等等。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親近了。

6.家長要以身作則

如果不想讓孩子看電視，家長首先要以身作則，關(guān)掉電視，花心思創(chuàng)造更多有趣的家庭活動，比如參加各種活動或游戲、一起運動健身等。更重要的是增加與孩子互動相處的時間。

三、甘地的故事甘地的父母親就是一對以身作則，并且不厭其煩的教導子女向善、行善的好父母。甘地的父親個性耿直忠厚，從來不做非分或違法的事。他擔任首相多年，不但不會仗著自己官高勢大到處欺壓百姓，反而清廉自守，勤正愛民，絕不接受任何人的賄賂。所以，甘地的爸爸并沒有為家里賺取大筆的財富。不過，甘地的爸爸卻因為具有高潔的人品而深受國王及人民的愛戴，也獲得妻子及兒女的敬重。尤其是甘地，他更是以父親為榜樣，有時他甚至幻想自己長大以后，也能像父親那樣，人前人后的受人尊敬。

雖然父親的品德深深的影響著甘地，但是真正督促甘地一言一行的，卻是他的母親。

甘地的母親是個虔誠的印度教徒，她有一顆清靜、細膩的心。每次孩子犯了錯，她不會怒目對待，也不會重言批評，只是靜下心來思考孩子犯錯的原因，然后再以慎重的態(tài)度，用婉約的言語加以勸戒。不過，只要甘地犯錯，不管大錯或者小錯，母親都會適時的加以糾正，絕不容許孩子一而再，再而三的犯同樣的錯。正因為如此，母親的謹慎小心，反而常常遭受孩子們的抱怨，說她挑剔成性。

有一次，甘地衣著不整的走在大街上，正好被出來購物的母親給撞見了。母親看不慣甘地那一付不正經(jīng)的模樣，當場就說了他幾句。哪知道，甘地不認錯也就罷了，竟然還理直氣壯的頂撞母親說：「媽，妳也未免太小題大作了吧？偶爾不修邊幅又不礙事，你又何必如此……？」

母親沒等甘地把話說完，就連忙搖頭制止，說：「孩子，不注重細節(jié)的人，必然粗心大意，而粗心大意的人能成就大事嗎？再說，連自己的衣著都整理不妥不貼的，將來又如何能仿效妳的父親處理眾人的大事呢？好好想想吧！我不需要你現(xiàn)在就向我低頭認錯，只希望你日后能改過。」

由此可見，甘地他母親對孩子的管教方式，是嚴肅而不失寬厚的。雖然母親對甘地的錯誤，總是和顏悅色、好言相勸；可是，如果甘地犯了不誠實的過錯時，她就會一反常態(tài)的嚴厲指責。不過，正因為母親如此注重甘地的人品，所以甘地的性格才能夠始終光明磊落。

又有一次，當時的英國政府派遣杰魯士督學到學校測驗學生的英文程度。杰魯士一共出了五道題目，其中四題，甘地都答對了，只有「茶壺」這個字不會寫。他坐在位子上盯著考卷左思右想，就是想不起來。這時，老師剛好走到甘地后面，看見甘地還有一題沒作答，就頻頻用鞋尖踢甘地的椅腳，暗示甘地偷瞄鄰座同學的答案?？墒歉实夭坏辉竿悼磩e人的答案，反而很快的就把考卷交了出去。

當考試成績發(fā)表之后，老師把甘地叫到面前對他說：「傻孩子，偶而作弊一次有什么關(guān)系？這次全班同學都考滿分，只有你一個人考八十分；如果你聽老師的話，一定可以考一百分。唉！真可惜，就差你那二十分，不然我們就可以接受表揚了?！?/p>

盡管老師這么抱怨著，甘地卻不以為然的反駁老師，說：「我覺得靠作弊獲得高分而被表揚是可恥的，我堅持憑我的實力考取滿分。」說完，甘地就背著書包回家了。

從小到大、到老、到死，甘地就是這么的擇善固執(zhí)，所以他能以革命家的冒險精神，反抗英國殖民政府的無理壓迫；又能以宗教家悲天憫人的胸懷，為印度全體人民爭取獨立、自由，并且成為印度人民心目中最偉大的——圣雄。四、提高孩子自主能力的7種方法

1、讓孩子自己選擇

“選哪個呢？”“那個好嗎？挑你自己喜歡的吧！”在餐廳點菜、買衣服、買鞋帽時，讓孩子從小就有發(fā)言和選擇的機會。母親不要一味地把自己的意志強加給孩子：“這個味道不錯，吃這個吧！”“這個更可愛”“這件很適合你，買這件吧！”這樣，孩子會逐漸失去自己的主見。

2、作一個好的言論家，不如作孩子的好聽眾

母親切勿嘮嘮叨叨地對孩子說個沒完沒了，也不要過多地指責、命令孩子，最好讓孩子多說一會兒，自己做孩子的好聽眾。孩子在沉思時，不要催促，慢慢地聽孩子講下去。

3、談一些有關(guān)書籍和電視的話題

引導孩子把從書本上讀到的和從電視上看到的內(nèi)容，有條理地講出來。

4、聽孩子將幼兒園發(fā)生的事情

讓孩子把在幼兒園里發(fā)生的事情講出來，母親在旁邊靜靜地傾聽。孩子在表達不清時，母親應(yīng)從旁給予提示，引導孩子有條理地講下去。

5、承認孩子的主張并予以贊揚

孩子說出自己的想法時，母親認真地聽，見解正確時要給予承認并及時表揚。老是抑制孩子的思維，不讓孩子的意見得到伸展，孩子就再也不會提出什么主張了。當然，孩子的意見不合情理時，母親要親切、認真地加以說明，讓孩子能夠接受，代之以其他的要求。

6、不要對孩子說“太丟人”“別羅嗦”等話語

切忌對孩子說“太丟人，別說了”“別再羅嗦了”等話，要讓孩子先充滿自信，把自己的想法直截了當?shù)卣f出來。

7、讓孩子參加團體活動或游戲，強健體魄

讓孩子多參加團體活動及戶外娛樂以增強體力，鍛煉成一個意志堅強的孩子。在活動中，還可以讓孩子擔任團體領(lǐng)導，鍛煉孩子的組織能力。五、孩子不合理要求拒絕有絕招為了培養(yǎng)孩子建立正確的價值觀、幫助孩子學會控制自己的欲望，形成自己選擇的觀點和習慣，家長是時候收拾起威信“狠心”拒絕孩子的不合理要求了。

常有這樣的場面發(fā)生：人來人往的大商場里，有小孩子賴在玩具柜臺前哭鬧，一旁的父母在面子大失之下，不免心煩意亂地“賞”孩子一記巴掌；賓客滿堂的時候，孩子卻倒地撒潑，一屋子人尷尬之余，父母把孩子拖進了小房間，關(guān)起了“禁閉”……

其實，孩子的這些“叛逆”舉動往往是周圍環(huán)境影響下形成的：一方面，現(xiàn)時代物質(zhì)資料大大豐富，不僅孩子，連大人都難以抑制被刺激起來的購物欲；另一方面，家長的溺愛也助長了孩子“要風得風、要雨得雨”的氣勢，最后，只能變得一發(fā)而不可收拾。

看來，為了培養(yǎng)孩子建立正確的價值觀、幫助孩子學會控制自己的欲望，形成自己選擇的觀點和習慣，家長是時候收拾起威信“狠心”拒絕孩子的不合理要求了，具體到辦法上，有以下一些建議：

不同年齡的孩子，不同的拒絕招式

面對不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當然也有不同的拒絕招式。

0-2歲直截了當

這個年齡段的寶寶語言功能還不完善，如果父母對他講比較復雜的道理的話，孩子可能會聽不明白。

所以對這個階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當?shù)捏w驗式。如直接對孩子說“不可以”或是對他搖頭。當孩子有危險舉動，例如去拿打火機玩的時候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點心等。

2-4歲冷處理

2~4歲的孩子正處于人生第一個“反抗期”。這個時期，孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨立”，叛逆性十足。

對這個時期孩子的不合理要求，父母要采用適當方式加以引導，盡量避免采用強硬的處理手段。

“冷處理”是對付這階段孩子不錯的辦法。當孩子大吵大鬧的時候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進行冷處理。這樣做對孩子的自尊心起到了保護作用。

4-6歲講道理

這個時期的孩子在心理特征上處于一個過渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認識周圍的環(huán)境事物。同時，孩子在語言上的智能也有了相當?shù)奶岣摺?/p>

父母這時就可以采取“講道理”的方式來同孩子溝通了。

坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。注意別對孩子說謊或說得模棱兩可。

“冷處理”的方式也同樣適用于這個年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個愛的表達來撫慰他。六、孩子的權(quán)益，理該尊重許多父母認為孩子是自己生的，想怎么教育就怎么教育，而且作為孩子，也應(yīng)無條件服從和配合父母的教育?？蓪嶋H上，這些父母的想法是錯誤的。而錯誤的根源在于父母擴大了自己的權(quán)利和忽略了孩子的權(quán)益。這樣的教育勢必會引起孩子的抵觸心理，使孩子受到心靈的傷害。

一些現(xiàn)實生活中最常見的父母對孩子的侵權(quán)行為：

?家庭暴力

父母濫用打罵等方式管教孩子，給孩子身心造成嚴重創(chuàng)傷的暴力事件。

?意外事故

由于父母對孩子保護不力或引導不當，造成孩子發(fā)生重大的人身傷亡的事件。父母作為孩子的監(jiān)護人，要有強烈的保護孩子安全的意識。由于一些父母缺乏安全意識或忽視對孩子進行自我保護能力的培養(yǎng)，導致了許多悲劇的發(fā)生，諸如溺水、觸電、火災、燙傷、拐騙、失蹤等。

?精神虐待

父母采取諷刺、挖苦、辱罵和威脅等方式管教孩子。長期生活在這樣的環(huán)境中，孩子的人格將會被扭曲而畸形發(fā)展，精神受到嚴重的摧殘。精神虐待直接傷害孩子脆弱的心靈，是孩子患精神疾病的誘因。

?過度保護

父母將孩子的日常事情全部包辦代替。聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》確立發(fā)展權(quán)為兒童的三項基本權(quán)利之一。父母事無巨細地關(guān)照、保護孩子，限制了孩子能力的發(fā)展，從而使孩子的發(fā)展權(quán)受到了侵害。

?侵犯隱私

父母在家庭教育中以各種方式侵犯兒童的隱私權(quán)。如孩子的信件被父母私自拆開，書包和口袋被搜查，抽屜的鎖被撬開，日記被偷看，行為被跟蹤，電話內(nèi)容被追問等。有的父母甚至公開孩子的智商，這些做法不僅極大地傷害了孩子的人格和尊嚴，而且也導致了親子關(guān)系的惡化，大大降低了父母的威信，加深了兩代人之間的隔閡。

?限制言論

父母限制孩子的言論自由，不準孩子發(fā)表與自己不一致的意見，在涉及孩子切身利益等重大事情上，也往往是父母說了算。

那么，父母怎樣才能做到不侵犯孩子的合法權(quán)益呢？

?理順親子關(guān)系

家庭中所有成員在人格上都是平等的，這是維護兒童權(quán)益的根本保證。父母要把孩子當成有思想、有感情、有合法權(quán)益的活生生的人來看待，建立新型的家庭親子關(guān)系，尊重孩子的人權(quán)。

?自覺學習國家有關(guān)法律、法規(guī)

為了保護兒童的合法權(quán)益，我國在已頒布的許多法律中都對兒童權(quán)益的范圍及保護作了明確的規(guī)定。父母要學習《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律條文，做到學法、懂法、守法，真正承擔起監(jiān)護人的職責。

?培養(yǎng)孩子自我維權(quán)的意識與能力

要培養(yǎng)孩子的維權(quán)意識，使他們知道自己有哪些基本權(quán)益及怎樣維護。孩子的維權(quán)意識及能力的提高，對侵權(quán)者無疑是設(shè)置了一道障礙，將減少家庭侵權(quán)行為的發(fā)生。

七、家長學會“三寬”孩子才能“三好”孩子上高中了,爸爸媽媽就變成“蛋白質(zhì)”(網(wǎng)絡(luò)用語,笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì),專家在講座中提到的)?怎樣才能跟孩子友好相處,營造良好的家庭氛圍?每天與孩子一起吃飯的時候,到底要不要談學習呢?上周末,佛山一中邀請了高一級的爸爸媽媽們,重新回到學?！皩W習”親子關(guān)系。家庭教育專家指出,家長要學會“三寬”,孩子才能“三好”。

【現(xiàn)場】:爸媽回爐上學堂

上周末,佛山一中邀請高一級的家長回到學校,按照自己孩子的班級分班就座,參加由北京大學教育與人力資本研究所研究員閆浩東老師主講的“智慧父母大課堂”?！罢埓蠹腋乙黄鸱潘?閉上眼睛,腦子里不要想紅色,絕對不要想紅色。”講座開始從互動游戲開始,睜開眼睛后大多數(shù)家長們都奇怪地感覺到,“滿腦子都是紅色”!

“這就是我們家庭教育的一個小的提示,當你對孩子說不要這樣做,不要那樣做時,有時候反而會得到反作用。”閆老師用一個簡單的例子就讓家長們明白了一個家庭教育的小誤區(qū)。

【問題】:溝通是最大障礙

“溝通不在于你說了多少,而在于孩子聽了什么;不在于孩子說出了多少,而在于你獲得了什么信息。”閆浩東現(xiàn)場做了小測試,“晚飯時候,有多少家長在過問孩子的學習?”幾乎所有在場的家長都會心地笑著點點頭。閆浩東與佛山一中的家長分享,他認為家庭教育溝通不暢的四大原因:言路不通、心路不通、出路不通、學路不通。

“家長應(yīng)該做的是‘少說多聽’,讓孩子多說一點。”閆浩東提醒家長,高中的孩子處于青春期,難免有一些躁動,他們有自己的想法和疑惑,父母忙于自己的工作而忽略了孩子,很少停下來耐心地傾聽孩子的心事,對自己的孩子不夠了解,是導致溝通失敗的重要原因?！盀槭裁匆獙W習?什么才是成功?這些問題上家長應(yīng)該和孩子好好聊一聊?！遍Z老師提醒。

【提醒】家長要學會“三寬”

“家長好好學習,孩子天天向上,父母要學會做到寬容、寬厚、寬松,做‘三寬’家長才能培養(yǎng)三好學生?！遍Z老師在講座中,提到“三寬”家長這個概念。原來,現(xiàn)在不少孩子最反感的幾類情況是:高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨?！叭绻改覆恍揖褪沁@類人,怎么能要求孩子樣樣都好呢?”閆浩東表示,家長要在家庭教育中尊重和信任孩子,在一些非原則性的問題上適當放手,學會傾聽孩子的心聲,做到誠信,不要承諾無法做到的事情。八、批評孩子一天最多兩次家長的育兒有兩種，一種是較為開放的，另一種是對孩子嚴格管理，但是，過多的批評、呵斥可能會影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。