版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
——淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的幾點(diǎn)做法用點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火焰沙縣大洛中學(xué)陳圣錦
教書(shū)是一場(chǎng)暗戀,你費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人,結(jié)果卻只感動(dòng)了自己;你若“自我放棄”,我也“竭盡全力”
教書(shū)是一樁群體戀,通過(guò)你的搭橋牽線,友誼成片,老師卻在原地一成不變。
教書(shū)是一場(chǎng)單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀;
期末了,曾經(jīng)怕自己一個(gè)人考不好,現(xiàn)在卻擔(dān)心一群人考不好。
親愛(ài)的同學(xué),你若“不離不棄”,我必“點(diǎn)燈相依”;你若“自我放棄”,我也“無(wú)能為力”!
教書(shū)是一場(chǎng)苦戀,你費(fèi)心愛(ài)的那一群人,總會(huì)離你而去;
教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的課堂環(huán)境,使學(xué)生有話敢說(shuō);教師要淡化權(quán)威意識(shí),允許學(xué)生敢于質(zhì)疑,反駁師說(shuō);教師要面向全體學(xué)生,善待后進(jìn)生,不能“嫌貧愛(ài)富”;教師要保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性想象,對(duì)學(xué)生的奇思異想,不能“冷嘲熱諷”;教師要經(jīng)常換位思考,從學(xué)生角度體察學(xué)生的需要。一、用“情”澆灌花朵1.“情”重在課堂一、用“情”澆灌花朵2.“情”貴在課外
誠(chéng)摯中肯的批評(píng),催人上進(jìn)的引導(dǎo),常常運(yùn)用在課后。在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí);在聊天交談中;在家訪過(guò)程中;在學(xué)生課外活動(dòng)之際;在好學(xué)生當(dāng)中、更在后進(jìn)生之間;在一次考試的成功或失敗之后,更在學(xué)生遇到困難的時(shí)候。
“親其師,而信其道”②班因?yàn)橛心泳?!畢業(yè)紀(jì)念光盤(pán)2012年的故事和諧的師生關(guān)系已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的第一催化劑
二、用“志”觸動(dòng)靈魂“喚醒比改造更重要”“引領(lǐng)比要求更重要”
二、用“志”觸動(dòng)靈魂1.圖片激勵(lì)“我們的榜樣”一到下午這個(gè)點(diǎn)就特么的困【開(kāi)心一分鐘】二、用“志”觸動(dòng)靈魂1.圖片激勵(lì)“我們的榜樣”“雞蛋的啟示”二、用“志”觸動(dòng)靈魂1.圖片激勵(lì)2.故事激勵(lì)《阿姆斯特朗自傳》二、用“志”觸動(dòng)靈魂1.圖片激勵(lì)2.故事激勵(lì)3.視頻激勵(lì)勵(lì)志歌曲《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》
勵(lì)志視頻《力克·胡哲》
勵(lì)志片斷《感動(dòng)的瞬間》
播撒一種榜樣學(xué)生就能夠時(shí)時(shí)看到他奮斗的目標(biāo)和參照物三、用“物”激發(fā)興趣1.科學(xué)、規(guī)范、合理地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)◎?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)備要充分◎?qū)嶒?yàn)?zāi)康囊鞔_◎?qū)嶒?yàn)操作要規(guī)范◎?qū)嶒?yàn)用語(yǔ)要準(zhǔn)確◎?qū)嶒?yàn)過(guò)程要配合◎?qū)嶒?yàn)可視性要好◎?qū)嶒?yàn)宜簡(jiǎn)不宜繁三、用“物”激發(fā)興趣2.結(jié)合實(shí)際,扎實(shí)有效地開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)◆加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作◆合理優(yōu)化組合學(xué)生◆重視教師主導(dǎo)作用◆抓好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)三、用“物”激發(fā)興趣3.隨手取材——拉進(jìn)物理與生活的距離△從學(xué)習(xí)用品中開(kāi)發(fā)△從生活用品中開(kāi)發(fā)△從廢舊物品中開(kāi)發(fā)△從兒童玩具中開(kāi)發(fā)△從人體體驗(yàn)中開(kāi)發(fā)△從魔術(shù)表演中開(kāi)發(fā)1.重視八個(gè)第一,點(diǎn)燃興趣的火焰四、用“新”點(diǎn)燃激情☆第一次提問(wèn)☆第一幅插圖☆第一次測(cè)試☆第一次實(shí)驗(yàn)☆第一次計(jì)算☆第一次作業(yè)☆物理啟蒙課☆第一次板書(shū)良好的開(kāi)端是成功的一半2.運(yùn)用媒體課件,釋放學(xué)習(xí)的熱情四、用“新”點(diǎn)燃激情《多彩的光》復(fù)習(xí)課件《影響電阻大小的因素》flash《熔化與凝固》flash《內(nèi)燃機(jī)》flash《機(jī)械秒表》flash《初中常用儀器使用》flash《光現(xiàn)象全集》flash其他flash課件欣賞3.利用微課資源,提高學(xué)生的能力四、用“新”點(diǎn)燃激情三明列東中學(xué)林林老師的微課資源《跟林老師學(xué)物理》/threa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《小烏龜看爺爺》課件
- 《電氣安全操作技術(shù)》課件
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件
- 《神經(jīng)系統(tǒng)的療養(yǎng)》課件
- 單位管理制度集合大合集人員管理篇十篇
- 單位管理制度匯編大合集人力資源管理十篇
- 中心對(duì)稱課件
- 單位管理制度分享大全職工管理篇
- 《證據(jù)法的基礎(chǔ)知識(shí)》課件
- 《診斷學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 人防工程質(zhì)量監(jiān)督(共38)
- 《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》數(shù)學(xué)
- 七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試卷(各版本)
- 關(guān)注體重 控制血壓課件
- 統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)廣東省廣州市花都區(qū)期末檢測(cè)試卷附答案
- 2022更新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》2025-2026期末試題及答案(試卷代號(hào):2617)
- (完整版)保溫工藝課件
- 設(shè)計(jì)驗(yàn)證和生產(chǎn)確認(rèn)[福特FORD]
- 汽車4S店八大運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)指標(biāo)管控培訓(xùn)_89頁(yè)
- 工作場(chǎng)所空氣中有害物質(zhì)監(jiān)測(cè)的采樣規(guī)范課件159-2004
- 合同范本之采購(gòu)合同誰(shuí)保管
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論