初二散文閱讀精選

初二散文閱讀精選目送龍應(yīng)臺有些路啊，只能一個人走?！}記①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影一一就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；「用好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。④我看著他瘦小的背影消失在門里。⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛踉著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機一一只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。⑴博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子?！?我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。?每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。?我總是在暮色沉沉中奔向機場。⑸火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。［B］雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。.作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達了自己怎樣的情感？（4分）.“有些路啊，只能一個人走”，這是本文的題記，請你結(jié)合文章第⑨段和第16段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么？（6分）.按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞。（5分）（1）從A句中任選一個你認為最有表現(xiàn)力的詞語，進行簡要品析。（2分）（2）從表達效果的角度簡要賞析B句。（3分）.《目送》一文紅遍東南亞，在美國影響也很大。讀完此文，你能說出它流行的原因嗎？請結(jié)合你的閱讀體驗談?wù)勛约旱目捶?。?分）答案：1.（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。（一點2分，共4分。語意相近即可）.（6分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應(yīng)珍惜屬于我們3的每一份情緣。（一點2分，共6分；答對三點給滿分。語意相近即可）.（5分）（1）（2分）（能準確分析所選詞語表達的內(nèi)容給1分，能品析出它的表達效果給1分?？蛇x擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析，言之成理即可）參考示例：“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形Q分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。（2）（3分）作者以斜風(fēng)細雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個“深深”將自己對父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起（1分）。（語意相近即可）.（3分）（任選一個角度談均可。觀點明確且源于文本計1分，闡釋合理計2分）參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）文章的表現(xiàn)手法。參考示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起來，帶著愛和釋懷與生命和解。白梅無價①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊……”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用?翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚!老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復(fù)，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意宣泄情感的方式，也絕對沒有第二回。⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。"我張著嘴喘氣，不知道說什么好。⑥白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褶，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復(fù)，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術(shù)的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。（有刪改）.本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。（每個場景用5個字回答）（4分）場景一：場景二：場景三：場景四：場景五：深夜賞白梅.結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么作者認為“白梅無價”。（4分）.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第3段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。（不超過150字）（7分）.答案示例：場景一：靈堂哭苦老場景二：家中哭苦老場景三：揮筆畫梅花場景四：白梅贈愛徒.因為“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證是許老集人生和藝術(shù)的體驗，創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極高藝術(shù)價值的珍品。所以，作者認為“白梅無價”。.答案示例一：第③段描寫了許老在“我”家作畫的過程，用“捉”“橫掃”“揮舞”的動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子;用“可他卻無法從情感中自拔”的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動又擔憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情，感人至深。6答案示例二:本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第③段用“剛躺下，又爬起來，大叫‘拿宣紙來’”的動作和語言描寫，表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情;用“他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界”的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。父親的村莊孫京濤①父親，像他那一代大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒有文化，樸素、勤勞。父親的村莊，也像大部分膠東農(nóng)村一樣，貧瘠、平淡、寂寂無名。然而，就是這樣的父親，和他的東石水頭村，成為了我生命的起航。②改革開放前，父親一直是生產(chǎn)隊趕馬車的，這份略略異于普通農(nóng)人的職業(yè)，是我向小伙伴們夸耀的資本。我總覺得，父親能走得很遠很遠，走到村人們都走不到的地方……因此他的每一次離家，都會引發(fā)我對外界無窮的想象，然后添油加醋地演繹給伙伴們聽。③大約在我三四歲的時候，父親第一次帶我到生產(chǎn)隊的飼養(yǎng)場玩耍。當時的飼養(yǎng)員叫張愛，干瘦老頭，跛腿，脾氣大，早年在外當長工，闖蕩江湖，見多識廣。張愛大爺定定地看著我的眼睛，轉(zhuǎn)頭對父親說：“這孩子，以后就靠這雙眼吃飯！”父親不屑：人都靠雙手吃飯，哪有靠眼吃飯的？后來我考上大學(xué)，學(xué)攝影專業(yè)，父親想起張愛大爺當年的“預(yù)言”，不勝唏噓。④年齡稍長，我隨著父親的馬車進了城。我知道，在城里，有不用馬拉就會自己跑的汽車，還有能把人吸到肚子底下軋死的火車。父親說：“使勁念書吧，念好了才能到城里工作?！蔽衣牳赣H的話，從縣城的重點中學(xué)一直念到北京的重點大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)，系里保送我上研究生。四年本科，我已經(jīng)讓家里家徒四壁了，還可能再讀三年嗎？我回家問父親，要不要上這個學(xué)？“研究生是什么？”父親問?！按髮W(xué)畢業(yè)了可以教高中，研究生畢業(yè)了，就可以教大學(xué)?！蔽冶葎澲愿赣H解釋。“那咱村有孩子讀嗎？“沒有?！蹦窃鄹浇@三個村子有孩子讀嗎？”“好像也沒有?！薄澳悄愕蒙?！砸鍋賣鐵也得上！這個不是錢能買來的！”父親果斷地替我做了主。⑤后來，我真的在城里工作了。我覺得自己就像一支箭，而父親，就是那張弓。他鉚足了一生的氣力，把我放飛出去；自己卻囿于那個封閉的鄉(xiāng)村，日漸衰老。⑥父親經(jīng)常說起一個故事：有一年正月十五晚上，一位年齡比父親小、輩分比父親高的小老奶奶來到我家，坐下了，只是一個勁兒地東拉西扯。父親陪了一會兒，問：“奶奶，您來我家，是有什么事兒吧？”奶奶的確是有事，可她不好意思張口一一她是來借錢的。兒子去煙臺打工，缺一百塊錢盤纏，正著急上不了路。父親二話不說，拿出錢來：“一百塊夠不？”“夠！夠了！"小老奶奶連聲說。父親客客氣氣地雙手呈給她一百塊錢，奶奶客客氣氣雙手接過。年尾，臘八剛過，小老奶奶就來了，還拎了兩瓶“萊陽白干”。她客客氣氣地雙手呈上一百塊錢，父親客客氣氣地雙手接過。第二年正月十五，小老奶奶又來了，還是客客氣氣借一百塊錢；待到年尾臘八，還是拎兩瓶“萊陽白干”，客客氣氣地還一百塊錢，而父親，總是客客氣氣地接過。如此往復(fù)五六年，直到她的兒子成家立業(yè)。父親說，小老奶奶遵循古訓(xùn)，債不過年，她真是個要面子的人！我喜歡聽父親說這個故事，很多東西，從這個故事一直流淌進我的血脈。⑦近些年，許多體力活兒，父親已經(jīng)力不從心。經(jīng)常地，他會發(fā)現(xiàn)一堆土雜肥“被偷了”；待到耕種時，卻發(fā)現(xiàn)那堆肥已經(jīng)被均勻地撒到了地里?；蛘撸诖笫諘r節(jié)，門口突然響起一嗓：“大叔，你陡崖山的麥子割回來了，扔門口了?。　背鲩T去看，卻是杳無人影。⑧2007年4月16日，在我的一再勸誘下，一輩子不愿花錢的父親終于同意做手術(shù)，安裝心臟起搏器。在手術(shù)室外，我算了一筆賬：我一年差不多回老家四趟，父親已經(jīng)七十五，假如他再活十年，那么，我統(tǒng)共只能再見他四十次！⑨就是這個結(jié)果，讓我開始拍攝《父親的村莊》。每拍一個人，我都會向父親念叨念叨，父親便給我講他們的故事。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：每一個看似最平常的生命，都是一個不可復(fù)制的傳奇。人到中年，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這片自己曾經(jīng)拼命掙脫的土地，卻早已注定了此生所有的精魂。（有刪改）.閱讀③一⑦段的內(nèi)容，將下列情節(jié)補充完整。（每空限15字以內(nèi)）（4分）情節(jié)一：張愛大爺預(yù)言我將來靠雙眼吃飯情節(jié)二：情節(jié)三：小老奶奶多次年初借錢年尾還錢情節(jié)四:.結(jié)合第⑥段內(nèi)容，說說作者7次運用“客客氣氣”一詞有什么作用。（4分）.結(jié)合全文內(nèi)容，說說父親的村莊里的人們有怎樣的特點，給予作者怎樣的影響。（不超過150字）（7分）.情節(jié)二：父親決定砸鍋賣鐵供我上研究生情節(jié)四：鄉(xiāng)親們不留名幫父親干體力活（4分。每空2分，人物1分，事件1分）.表現(xiàn)了父親對小老奶奶的恭敬，小老奶奶對父親的感謝，村莊里的人們重情義、講禮數(shù)的特點。（4分。前兩點各1分，后一點2分）.示例一：張愛大爺預(yù)言成真，看出他見多識廣；父親砸鍋賣鐵供“我”讀研究生，體現(xiàn)了父親無私的愛；小老奶奶按時還錢顯示了鄉(xiāng)親對誠信的看重；鄉(xiāng)親不留名地幫助父親干農(nóng)活，寫出了人們的淳樸和善良的性格特點。村里人的這種品質(zhì)、性格、生活態(tài)度深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。示例二：父親村莊的人們樸實，善良，他們重情義，有愛心，講信譽，他們雖然貧窮，但是他們熱情。那里有見多識廣的人，有像我父親一樣對知識和未來充滿向往和憧憬的普通人。父親村莊這些人的性格、品質(zhì)，以及他們所表現(xiàn)出來的對生活的態(tài)度，深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。例外的慚愧張曉風(fēng)①我有一個特點令我自己十分慚愧，那就是：我經(jīng)常不慚愧。②譬如說，我去人家家里吃飯，女主人燒得一手好菜，我一邊吃得津津有味，一邊誠心誠意地贊道：“真慚愧呀，這么好吃的東西，我怎么就燒不出來呀！”③可是，等晚上回到家里，夜深人靜之際，我仿佛聽見極幽微的聲音在提醒我：“哎，我說，你這家伙，你說的話好像不太誠實哦!你想想，你真的慚愧嗎?你只不過是說說罷了，你干嗎要說這種話?這世上說話不實在的人已經(jīng)太多了，你還要再增加一個嗎？”④我當下囁囁嚅嚅：“哎呀，我并不是撒謊，我當時大概一時沖動吧?我其實并不打算慚愧的，更不打算改過，我下回小心不亂說不實之話就是了。”⑤其他的事依此類推，例如人家的屋子布置得如何雅潔清幽，人家的研究做得如何深沉扎實，人家的菜園打理得如何鮮翠欲滴，我其實都厚著臉皮輕易放過自己一一動不動就慚愧，那日子可要怎么過??？⑥不過，倒有一樁“外套事件”例外。⑦大約十年前，我在暑假去新西蘭旅游。臺灣的暑假其實正逢新西蘭的冬天，這一點，我雖然也知道，卻仍然心存僥幸，不肯多帶厚重的衣服。管他呢，等到了新西蘭冷得受不了，再想辦法吧?、嗟搅诵挛魈m，我那幾件毛衣實在擋不了事，立刻想去買衣服。剛好那天朋友開車帶我出游，車子高速開在公路上（新西蘭人少車少，路又寬平，幾乎每條路都可當高速公路來開），我忽然大叫：⑨“停車，停車一一開回去，我看到一所教堂！”⑩“教堂怎么了？”?“教堂門口有草坪，草坪上有一塊牌子，牌子上寫著大義賣?！?“奇怪，”朋友半信半疑，"車子開那么快，你也看得到！”?但她還是把車退了回去，果真教堂在舉行義賣。義賣多半不賣什么好東西，都是些人家用不著的舊物品，倒是巧克力奶和餅干做得非常好，我們各點了一份。忽然，我看到了一件美麗的羽絨外套。哎呀，那剛好是我想要的，跑去一試，尺碼正合適;再看價錢，天哪，差不多合臺幣兩千元。當天的大堂里，每件東西都賤價，就這件外套死貴。怎么回事，我竟看上唯一一件貴貨，便忍不住想還價。10?“對，我知道，”攤位的主人說，“這是場子里最貴的東西，可是這是我朋友剛從美國寄來送我的，全新呢！”?天氣實在冷，我立刻付了錢，并且舍不得脫下。?“這件衣服穿來不錯，你為什么不自己留著呢？”?“我不想穿得那么奢華，我穿普通的衣服就好。而且，教堂需要錢！”?我這才仔細看她，她穿一件非常黯淡的土色毛衣，她的人也帶幾分土色。我忽然慚愧起來，我這樣隨手就買了東西，而這東西卻是原主人口中的奢侈品。?年年冬天，我穿這件衣服的時候，內(nèi)心都十分惶愧。想起那清瘦的主人，我覺得自己有點過分，但我又不能拿這件衣服去還她，只好小心翼翼愛惜著穿，好來贖我的罪咎。不管我能活多少歲，不管我有多重要的場合須出席，我立志再不去買第二件冬衣。?我慚愧，對那位我不知名的南半球的穿著素樸的女子。平生極少生愧，但一想起那婦人安靜的眼神，瘦弱的身體，低抑的語調(diào)，我就一一惶恐慚愧。(選自《讀者》2012年第19期，略有刪改。).文章①?⑤段寫了四個“慚愧”的例子，請找出讓作者“慚愧”的原因，依次填補下列空白(每空不超過9個字)。(4分)(1)人家 (2)人家(3)人家(4)人家.文章第⑦段有“心存僥幸”一詞，請揣摩一下作者當時的心理，并分析該詞語在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)11.文章題目為“例外的慚愧”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)剬Α皯M愧”的理解和認識。（不超過100個字）（4分）參考答案：1.示例：（1）燒得一手好菜（2）屋子（布置得）雅潔清幽（3）研究（做得）深沉扎實（4）菜園（打理得）鮮翠欲滴（共4分。每要點1分）2（1）臺灣正值暑期，新西蘭雖然是冬天但也應(yīng)該不會太寒冷。⑵引出下文買外套這件事，從而進一步引出這次“例外的慚愧”。（共4分。每要點2分）3.示例：作者生活中經(jīng)常的“慚愧”，只是在口頭上說說而已，并不是真慚愧買了那件外套后的“例外的慚愧”才是真慚愧，是發(fā)自內(nèi)心的不安，覺得自己過分奢侈，并立志不再買第二件冬衣。我們身邊也有許多人常把“慚愧”掛在嘴上，其實并不是真慚愧。生活中，的確需要有發(fā)自內(nèi)心的慚愧，使人們的心靈更加純凈，社會更加和諧?？椿疖嚾~梓①下午，我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過另外一個村子霍家坪，才放慢腳步，長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個同伴發(fā)現(xiàn)，因為這個下午對我們來說，是完全應(yīng)該載入史冊的一天 當我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后，我們在三陽川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車。②第一次知道火車，是在一個深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起?？赡苁前胍箖牲c多吧，叔父背著一個背簍，回來了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷 其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧 其實我并沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足12了。是啊，看一看火車，是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個小村莊開始，我就沒出過遠門。最遠的一次，也就是去了一次三陽川，一個比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友；于是，也就有了我們秘密出村的那個下午當我們到了渭南車站，好像是下午四點多。③小心翼翼地進了火車站，在一個極不起眼的角落里坐下來，我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆??？墒牵斘覀兛嗫嗟氐攘硕喟雮€小時，才有一趟貨車駛來了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點也不好看，還有一路的灰塵踉著火車在飄飛?？梢哉f，這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白，任何美好的事物在到達內(nèi)心之前，其實都要走上一段很長很長的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖嚒５覀儧]有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經(jīng)過祖國的南北大地。④終于，不到十分鐘，來了一趟火車，確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我后來所知道的列車在單行道上的會車?；疖囈煌Ｏ聛恚覀兙蜌g呼起來。我心里多多少少還是有點怕，躲得遠遠地，我看見車里的人來回走動著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺的。至今我還記得，那趟火車某個窗口邊上的一個中年男子，他總是沖著我們幾個笑。我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎？我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒有了。還得補充一句，火車啟動時他打開窗戶，朝我們揮了手。⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠方。熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車。我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿途會有什么樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長的這個小村子美得多。⑥后來，在我的百般糾纏下 八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠遠沒有我所想像的那么美好。是啊，少年時代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗。.閱讀選文②-⑤段，完成下面表格。（4分）13事情發(fā)展過程未見火車A看^」心目中的火車火車離去人物內(nèi)心變化向往、不安BCD.“我”萌生“看火車這個秘密的愿望”的原因是什么？（4分）.品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問題。（5分）（1）賞析下面句子。（3分）只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠去的火車。（2）說說你對“他總是沖著我們幾個笑”一句中“笑”的理解。（2分）.文章以“看火車”為題的作用是什么？（2分）.文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫“我”坐火車這件事？（4分）14

1.（4分）1.（4分）A.等待火車 B.恭敬、失望C.興奮、膽怯D.不舍、失落.（4分）叔父花三毛錢，能從很遠的地方坐火車來到渭南鎮(zhèn)的經(jīng)歷，讓我對火車充滿了美好的想象；渴望看到火車奔跑的樣子；是一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。.（1）（3分）運用環(huán)境描寫，渲染站臺沉寂的氣氛，烘托出我們四人失落的心情。（2）（2分）這是一種友善的笑。中年男子被我們的“傻”所感染了，心生對我們的喜愛之情。.（2分）以“看火車”為題，交代敘述的事件，作為線索貫穿全文。.（4分）坐火車時的感受同看火車的感受形成對比，突出了看火車時感覺的美好。（2分）凸顯文章的主旨：少年的往事，往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真。（2分薄暮下的刀鋒凸凹①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨?！雹谖易∫粯?，很快就又走出門來。見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的匠人。③我拿出的兩把刀雖經(jīng)年使用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢。"我說：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒有鋒利感覺。④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當長的過程，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口。"我還是不能信服，便問：“你們磨刀的是論15件數(shù)，還是論工時？”他說：“論件數(shù)，一把4塊?！闭f完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到了樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你?！雹萑虚_過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復(fù)。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說了一句：“差不多就行了?！彼f：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等?！雹捱@把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。拿過刀來，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，還是重復(fù)既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉(zhuǎn)身走了，把刀和人遺棄在那里。⑦人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。⑧知道他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了。"我說。他堅決把2元毛票塞進我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。”⑨他表情嚴正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來一一俄菜刀一一”⑩鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了。"我說：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會磨不好?！北銈}皇騎遠，一如逃。?最先來到的是縣中張老師。我便把磨刀的經(jīng)歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了一一小人物不趨時、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高?！?我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。（摘自《讀者》2013年第8期，有刪改）.以“磨刀人”為中心梳理文章情節(jié)，根據(jù)所給的短語形式填空。（3分）16_開刀刃_-拒商機.結(jié)合文章內(nèi)容，說說磨刀人具有怎樣的品性？（4分）.聯(lián)系具體語境，回答下面兩個問題：（1）文中有三處提到夕陽（見文中畫線句子），這樣寫有什么好處？（3分）（2）說說文章末尾劃線句的作用（4分）我發(fā)現(xiàn)，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內(nèi)心，亦如薄暮下的刀鋒。."輕賤者往往品重，位卑者往往德高”，結(jié)文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）.（3分）試刀鋒收工錢（格式相同動賓短語，意對即可）.誠實不貪、吃苦耐勞、工作認真（耐心細致、品德高尚）。（或?qū)憽安悔厱r、不趨利，不怕辛勞”亦可，但寫此句時若是“他們不怕辛勞”則要扣掉1分，一點1分）文中這位鄉(xiāng)下的“老人”為了將主顧的刀磨好，不貪圖眼前利益，卻為自己贏得了更多的機會，他對工作的熱忱與敬業(yè)又何嘗不是“德高”呢！（2分）.（1）①扣題；②交代時間的推移，暗示故事情節(jié)的發(fā)展；③烘托磨刀人工作認真辛勞的形象。（一點1分）17（2）①篇末點題②與上文老人因天天黑而不繼續(xù)工作相照應(yīng)。③點明中心：磨刀人等小人物的樸質(zhì)善良，像刀鋒一樣閃亮，并在我內(nèi)心產(chǎn)生了深刻的影響升華情感。④通過景物描寫表達我對磨刀人等小人物的欽佩情感。（每點1分）.（4分）“輕賤卑微”的小人物，堅持做人的原則，不趨時、不趨利、不違心、不怕辛苦，他們才是品德高尚的人；（2分）文中的鄉(xiāng)下磨剪子磨刀“老人”是小人物，但他為了將主顧的刀磨好，不貪圖眼前利益，卻為自己贏得了更多的機會，他對工作的熱忱與敬業(yè)就是“德高”。（2分）最好的圣誕禮物⑴我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。⑵突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛興奮地瞪得大大的。⑶我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。我們由于離他太遠而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯他自己一定能聞到。⑷他正在招手，然后拍起了巴掌?！昂伲^來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊到。⑸我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。⑹我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你知道那些是小餡餅嗎?你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了。”⑺沒有誰會認為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜。他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當他躲得很好，老人看不到他表示認輸時，他就咯咯笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。⑻我們用完了餐，丈夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)帳。結(jié)完往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。⑼“上帝，在他對我或者埃里克說話之前，讓我離開這里吧。"當我走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。18可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，在我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個可愛的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。⑴埃里克溫順地靠在老人那穿著破爛衣服的肩膀上。他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰，他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕抱著孩子，溫柔地撫摸著孩子的背。?沒有哪兩個人會像他們那樣在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。?老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物?！?我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。⑸我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧！”?我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?（3分）.第⑶段中對老人進行外貌描寫有何作用？（3分）.聯(lián)系上下文，理解第?段中劃線句的含義。（3分）.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）.我對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討厭，繼而是躲避，接著是被感動，由此又產(chǎn)生了愧疚、自責(zé)之情。19.細膩生動地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人的善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。.答題要點：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機會，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任:②“最好”指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達了老人對夫人的感激之情。（答出一點得2分;答出2點得滿分，意思對即可。）.（結(jié)合情節(jié)或人物2分，談感悟2分。）示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現(xiàn)出愛與信任，從這個天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應(yīng)該擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去批評人。示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良和慈愛。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)愛與尊重。向一棵梨樹下跪①在我們滇西老家有句俗語：今年掰枝丫，明年吃泥巴。意思是說在采摘果實的時候，不能把生長果實的樹枝一起掰斷，否則來年就沒有果實吃了。這句話除了勸導(dǎo)人眼光要長遠外，還給人一種感恩的教育，因為果樹為你結(jié)出了果實，你不能傷害它，而是應(yīng)該尊重它、善待它。②小時候，爹就經(jīng)常在我耳邊嘮叨這句話。我始終認為，這與我家院里那棵蜂糖梨樹有關(guān)。我家那棵蜂糖梨樹，每年都會結(jié)很多的梨。爹在摘梨時，一邊教著我“今年掰枝丫，明年吃泥巴"，一邊小心翼翼地施展每一個動作，仿佛怕弄傷樹枝似的。豐收的梨除了供家人吃外，其他的都被爹裝在籮筐里，背到街上去賣了，然后又買回家里一年所需的煤油、火柴、鹽巴……③爹說，這棵蜂糖梨樹是娶媽那年栽下的。我沒想到，目不識丁的爹還有這樣的浪漫情懷，只可惜命運總喜歡捉弄人，在我五歲那年，媽就因病撒手離開了我們。在凄苦的童年記憶里，只有當秋天來臨，院里那棵梨樹掛滿了光潤甘甜的蜂糖梨時，才能讓我歡快雀躍。我至今還記得，年幼的我蹦蹦跳跳地在梨樹下，手指在掛滿枝頭的蜂糖梨上指來點去，嘴里不停地嚷嚷：“要吃這個，要吃那個……”爹就順著我手指的方向，把一條高板凳端過來，端過去，人也不停地站上去，跳下來，摘了一個又一個，折騰得滿頭大汗也顧不上擦，直到我滿意后才罷休……④在爹的呵護下，我很快長到了會摸魚捉蝦，爬樹掏鳥的年紀。那年秋天，一次趁家里無人，我?guī)ьI(lǐng)幾個小伙伴進了院子，然后便很麻利地爬上樹去摘蜂糖梨給大伙兒吃。為了討好大伙兒，我一心想去摘那幾個長得特大的梨。不料，我剛爬過去，那枝丫便“嘎吱”一聲斷了，我?guī)缀跏前胨ぐ胩芈湓诹说厣?，驚出了一身冷汗，好在并沒有受傷。20⑤看著一大杈樹枝倒垂下來，蜂糖梨滾得到處都是，我嚇壞了。爹不止一次說過：“今年掰枝丫，明年吃泥巴?！爆F(xiàn)在一大杈樹枝都折斷了，明年的蜂糖梨一定是一個也吃不著了，我難過極了，淚花不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。小伙伴們也呆呆地看著我，不知所措。我無奈地冥思苦想了一會兒，顫聲對他們說：“今年掰枝丫，明年吃泥巴。要想明年吃梨的話，看來只有給梨樹娘娘磕頭請她原諒了。"我不知道自己為啥要稱梨樹為“娘娘”而不是“倌倌”，也許是美麗的梨花于我是一種女性的象征吧。小伙伴們聽從了我的提議，一個個跪在梨樹前，嘴里念著請梨樹娘娘不要怪罪，明年繼續(xù)給我們結(jié)又大又甜的蜂糖梨之類的祈禱話。⑥就在這時，去田間勞作的爹回來了。看到我們一個個跪在梨樹前磕頭，他有些莫名其妙，等問明了原委后，爹呵呵地笑了，叫我們快起來，爹還說只要心里想著樹枝快長，它就會很快地長出來，還會結(jié)很多的蜂糖梨，就像他盼著我快快長大一樣。聽了爹的話，我那顆懸著的心才放了下來……⑦第二年我就被爹送進村里的小學(xué)。因為怕曬那毒辣的太陽，怕淋那肆虐的風(fēng)雨，怕像爹一樣整日在黃土地上不停地勞作，我一下子就喜歡上了教室，喜歡上了這個可以逃避農(nóng)活與家務(wù)的場所。至于那年家里那棵蜂糖梨樹究竟結(jié)了多少梨，我反倒沒有什么印象了。后來我一路讀書，爹也就一路跌跌撞撞地支撐著我，卻從來沒有任何怨言，即使在家中光景最艱難的那幾年，也沒有說過半句讓我放棄學(xué)業(yè)的話。他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我。為了減輕爹的負擔，讀大學(xué)時，我總是利用假期勤工儉學(xué)，很少有時間回家。等我工作后，剛想好好回報爹時，他卻因長年勞疾，猝然離我而去。⑧出殯那天，爹的棺材靜靜地擺放在人聲嘈雜的院子里，從城里趕回來的我長跪在他面前。淚眼婆娑中，我不經(jīng)意地抬頭就看見棺材后面那棵蜂糖梨樹干枯的虬枝。我猛然想起此時應(yīng)該是個梨果滿枝的季節(jié)啊，可眼前的梨樹卻枝干殘損稀疏，不知何年已悄然枯死。爹一直沒有挖掉它，也許是想留著等我回來看一眼吧。這是我生命中第一次給爹下跪，也是第二次給梨樹下跪。此時我清楚地知道，我家這棵梨樹再也不可能結(jié)果實了，就像爹，再也不能在我耳邊嘮叨那句“今年掰枝丫，明年吃泥巴”了。⑨我終于忍不住悲愴地慟哭起來……15.文章圍繞一棵梨樹展開故事情節(jié)，請你依據(jù)故事發(fā)生的時間順序，填寫下面表格。（4分）相關(guān)情節(jié)心理栽梨樹①②疼愛孩子安慰壓斷梨枝的我③保存枯梨樹④21①②②④.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文以“向一棵梨樹下跪”為題有何妙處？（4分）.本文的描寫和議論都飽含感情，請以第③段和第⑦段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。（不超過150字）（7分）.答案示例：①向往美好生活（追求浪漫）②為我摘梨子③期盼孩子長大④珍視親情（共4分。每空1分）.答案要點：首先這個題目是情節(jié)的高度概括。文中寫了兩次向梨樹下跪。第一次下跪是由于踩斷了蜂糖梨樹的枝杈，我不知所措，所以向梨樹下跪。第二次下跪時是因為父親去世，他長跪在父親陵前，長跪在枯死的梨樹下。其次，這個題目也揭示了文章的主旨。這一跪中不僅有自責(zé)和愧疚，還有對父親的感恩。（共4分。每點2分）.答案示例：第③段描寫了父親為我摘梨子的情景，用“端過來，端過去”“站上去，跳下來”“摘了一個又一個”“滿頭大汗也顧不上擦”的動作描寫，寫出了父親對孩子的疼愛；（用“蹦蹦跳跳”“指來點去”“嘴里不停地嚷嚷”的動作描寫和“要吃這個，要吃那個”的語言描寫，寫出了我的天真，和在父親的寵愛下的幸福感受）第⑦段用“從來沒有怨言”“他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我?！钡淖h論，表達了我對父親默默付出，不求回報的感恩之情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了我對父親的懷念與感恩，感人至深。（共7分。結(jié)合文中描寫、議論進行賞析各3分，表達1分）燃燒的月亮遲子建22①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠圓圓的臉，沒心沒肺地笑。它笑得適度時，花兒開得繁盛，莊稼長勢喜人，人們是不厭棄它的；而有的時候它熱情過分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會嫌它不體恤人，對它罵幾聲?？磥磉^于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)硖嵉乃?。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。③月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩；夏日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光雖然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一樣了，雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。④春天，一個滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，喝酒聊天。晚飯后，我回到自己的住處時，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，我就熄燈睡了。凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫。喝過那杯被月光點化過的水，無比暢快。我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天啦，月亮怎么掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。⑤看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是往往瞇上二三十分鐘的樣子，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外一一啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。⑥第二天徹底醒過來時，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不23知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，動了元氣，所以不管怎么調(diào)理，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。⑦我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻，那團月亮，無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑暗之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。（節(jié)選自《思維與智慧》2012.10,有改動）.仔細閱讀第①段，回答：（1）聯(lián)系上下文，“看來過于光明了，也是不好”這句話在文中的作用是什么？（2分）（2）談?wù)勀銓Α疤澆⒉灰欢ㄊ菈氖?，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳”這句話的理解。（2分）.請賞析“它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底”這句話。（2分）24上帝只給他一只老鼠①這是一位孤獨的年輕的畫家，除了理想，他一無所有。②為了理想，他毅然出門遠行，來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應(yīng)聘，想替他們工作。編輯部周圍有一個較好的藝術(shù)氣氛，這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭，認為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味。③后來，他終于找到了一份工作，替教堂作畫?？墒菆蟪陿O低，他無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫作為臨時辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫了辛勤工作到深夜。沒有比現(xiàn)在更艱苦的了，他想。④尤其令人厭煩的是，每天熄燈睡覺時，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。⑤那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣，一位貧困的畫家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個荒棄的車庫充滿生機。小老鼠在地板上做著各種運動，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎給它一點點面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠，見他沒有傷害它的意思，便一點點靠近。最后，老鼠競敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。⑥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。⑦不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機會，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)。⑧多少個不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。⑨有史以來，最偉大的動物卡通形象一一米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。⑩這位年輕的畫家就是后來的美國最負盛名的人物之一一一才華橫溢的沃特?迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只小老鼠是世界上最負盛25名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特?迪士尼名噪全球?？八_斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特?迪斯尼先生先生后來說，至少要值一百萬美金。其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。1、根據(jù)迪斯尼成功前的有關(guān)情節(jié)填寫下表。時間經(jīng)歷結(jié)果起初創(chuàng)作進入新的境界被介紹到好萊塢制作卡通片2、迪斯尼對小老鼠的感情經(jīng)歷過哪些變化？請從④⑤段找出詞語填寫。厭煩___一親近3、迪斯尼取得成功的最主要的原因是（ ）A、曾與一只老鼠早夕相處B、屢遭挫折，飽嘗痛苦C、勤于思考的頭腦產(chǎn)生靈感D、困頓中找到捷徑4、揣摩文中劃線句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，簡答。這句話在文中結(jié)構(gòu)上的作用是： 5、“信賴”使迪斯尼創(chuàng)造出怎樣的“美好的境界”？6、迪斯尼的挫折、靈感和成功，使你聯(lián)想到哪些名言名句或事例？請按提示作答。挫折： 靈感： 26成功： .仔細閱讀第⑦段，“那團月亮”為什么會“美得奪目”？（2分）.從全文來看，標題中的“燃燒”一詞有哪些含義？（4分）1、（時間）后來不久（經(jīng)歷）到一家報社應(yīng)聘替教堂作畫，和一只小老鼠相處（結(jié)果）未被錄用（或“失敗”）再次失?。ɑ颉霸俣仁I(yè)”）2、忍耐接納（悲天憫人）信任（意思對即可）3、C4、承上啟下5、要點：觸發(fā)創(chuàng)作靈感（或：創(chuàng)造出來老鼠的卡通形象）6、（挫折）拿破侖遭遇滑鐵盧、“自古雄才多磨難。從來紈綺少偉男”（靈感）砸在牛頓頭上的蘋果、”文章本天成，妙手偶得之”（成功）曹劌以少勝多的長勺之戰(zhàn)、“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一支慟哭的金色鋼筆①這是我第五次在她的作業(yè)本上留言：“請用鋼筆寫字！”②她是班里的學(xué)生，念五年級。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發(fā)作業(yè)的同時，當著眾人的面狠狠地批評她、告誡她：請改用鋼筆寫字。又怕這一小小的舉動，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈。于是作罷，悄悄地在那張寫滿鉛筆字的紙頁上，寫下我要說的話。③她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。27④當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景一一我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。⑤她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨自向我走來，卻會在一個不經(jīng)意的時刻，恍然丟失了她的蹤影：明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個籃球在空蕩蕩的球場跳躍：明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現(xiàn)了幻覺……⑥我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我的內(nèi)心卻越來越不安。⑦黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐。⑧透過窗簾間的縫隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費都得拖上幾個月才能勉強繳清。⑨我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。⑩她滿目感激地收起手中的鋼筆微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”?夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那份充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。?市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學(xué)校參賽的選手。?5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。?驚人的一幕出現(xiàn)，即將獲得冠軍，他卻選擇了止步，他的無人可解的行為，已經(jīng)辜負了所有隨行老師的希望。?那是我第一次對他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關(guān)注的目光。?“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來?你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽？”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面。28

?“老師……第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了?“老師……第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。?我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生愧疚。?校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆。15.面對自己的學(xué)生，“我”經(jīng)歷了從不滿一＞①—＞②_＞③—＞④的心理變化過程。（4分）.品析文章第⑤段中的劃線句。（4分）.鋼筆不帶感情，作者為什么以“一支慟哭的金色鋼筆”為題？說說你的理解。（7分）.心酸一＞不安一＞憤怒一＞愧疚（4分）.運用排比的修辭手法（1分），其表達作用是增強語勢，強調(diào)突出了女孩處處躲著老師的情狀，表現(xiàn)她受到了傷害（1分），也充分渲染了老師對學(xué)生的關(guān)注之情（1分）同時也表現(xiàn)出老師內(nèi)心的不安（1分）。（共4分）.示例：女孩因家境貧困買不起鋼筆而受到不知情的老師的批評，這樣的遭遇令人心酸落淚。一個同樣不幸的小男孩，在市長跑比賽中為了幫助買不起鋼筆的同學(xué)而放棄了第一名的榮譽和獎品，還遭到了老師的怒吼斥責(zé)，這樣的遭遇令人心酸落淚?！拔摇睂W(xué)生的關(guān)心照顧不夠，沒有盡到做老師的責(zé)任，還冤枉了兩個懂事的孩子，這支鋼筆，使我愧疚，使我難過落淚。（7分）（三個人物的分析一個2分，表達1分。）鼓王①小鎮(zhèn)有人不知道鎮(zhèn)長，但卻沒人不知道鼓王。每當聽到“咚咚”的擊鼓聲，鎮(zhèn)上的人就會說，鼓王又在試他制好的新鼓了。29

②鼓王姓伍，十七歲開始跟父親學(xué)制鼓，年輕時挑著一擔行頭走街串巷，足跡遍布閩西北，那年頭兵荒馬亂的，賺口飯吃不容易，也幸虧有這手藝。用鼓王自己的話說，整整做了一甲子的鼓了，做出的鼓大大小小總有兩三千面，也對得起“鼓王”這個稱號了。這話不假，鼓王制作的鼓經(jīng)久耐用，音色厚重，余音清純，繚繞不