日本明治維新

日本的由來簡介：1世紀前后：開始出現(xiàn)奴隸制國家5世紀：大和統(tǒng)一日本7世紀：大化改新，由奴隸社會過渡到封建社會12世紀末：幕府統(tǒng)治

鐮倉、室町、德川

由武士階層為基礎的軍事封建國家

美國的歷史是兩次革命的歷史;英國的歷史也是兩次革命的歷史，只不過一次是政治上的，一次是經(jīng)濟上的;日本的歷史是兩次改革的歷史，

……美國獨立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭英國資產階級革命工業(yè)革命大化改新明治維新19世紀六七十年代的世界：德國統(tǒng)一——于1871年通過德意志帝國憲法，確立君主立憲制廣大落后的亞非拉國家面臨淪為殖民地半殖民地的危險，如中國。俄國農奴制改革——進入資本主義發(fā)展時期美國內戰(zhàn)—南北戰(zhàn)爭——廢除南方種植園奴隸制，促進資本主義飛速發(fā)展工業(yè)革命推動生產力飛速發(fā)展此時日本的情況如何？推測第17課日本明治維新日本的幕府時代公元1192年到1867年，日本歷史上是實行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期，經(jīng)歷三大幕府的統(tǒng)治。

一、鐮倉幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）三、德川幕府（1603——1867年）德川家康一：幕府統(tǒng)治下的日本（明治維新的原因）封建統(tǒng)治階級民(諸侯)天皇將軍大名武士士農工商日本封建等級制度示意圖將軍和大名的家臣

從12世紀起，一些武士出身的人掌握了國家政權，天皇大權旁落。這些武士自稱將軍，他們的統(tǒng)治被稱作“幕府統(tǒng)治”。1603-1867德川幕府統(tǒng)治傀儡擁有最高權力對內：實行封建專制天皇將軍大名武士資義生產關系的形成和發(fā)展幕府掌握政權，組成幕府只是傀儡，毫無實權新興地主、商人農民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟狀況惡化不滿情緒增強生活日益貧困進行反抗斗爭經(jīng)濟實力增強,政治權利較少幕府已成為眾矢之的幕府禁令除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外除特許船外，不得派遣日本人至國外禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物根本原因（內因）:幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展1853年，美國艦隊登陸日本對外：實行閉關鎖國政策幕府允許荷蘭商人進行貿易的唯一地點：長崎出島1853年，黑船事件1853年,美國首先用大炮打開日本國門，導致了民族矛盾，加劇了幕府統(tǒng)治危機。閉關鎖國喪權辱國美國海軍在日本登陸要挽救民族危機，必須推翻幕府統(tǒng)治。二、倒幕運動（時間，人物，結果）11東京說一說挾天皇以倒幕武裝倒幕倒幕派的主要組成力量是什么人？倒幕派取得的決定性勝利的戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？倒幕運動的結果如何？中下級武士伏見、鳥羽戰(zhàn)役。推翻了幕府統(tǒng)治，成立了以明治天皇為首的地主階級和資產階級聯(lián)合專政的新政府，遷都東京。為明治維新提供了政治保證

1.背景：(內憂外患）三、日本的明治維新2、前提條件：幕府統(tǒng)治被推翻，明治政府成立3、目的：發(fā)展資本主義，擺脫民族危機，建立獨立自主的現(xiàn)代化國家(1).幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展---根本原因(2).面臨淪為西方國家殖民地的危機(3).思想上:蘭學盛行。（啟蒙思想影響）4.目的：富國強兵3.時間：1868年5.主要人物：明治天皇6、明治維新的主要內容及各自作用

經(jīng)濟：“殖產興業(yè)”，引進西方技術,發(fā)展近代企業(yè)鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，允許土地買賣。社會生活和文化教育：提倡“文明開化”，即向歐美學習，大力發(fā)展教育。軍事：“富國強兵”，實行征兵制，建立“皇軍”，建立警察制度，維護治安（1868年）廢除封建制度，建立起統(tǒng)一的國家推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展，增強國力維護社會穩(wěn)定，壯大軍事實力。提高國民素質，加速資本主義發(fā)展政治:

廢藩置縣；加強中央集權

穿西裝的政府官員銀座景象吃牛肉火鍋剪發(fā)7、社會變化：

這是位于日本長野縣松本市一所小學校，建于1876年，是一所新式學校。明治時期，確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。

明治時期教育普及率明治初期的小學教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課1877年日本東京大學（日本國立大學）成立安田講堂東京大學重要的學術象征1868年明治維新9、性質

明治維新是明治政府實行的一場自上而下的資產階級性質的改革。1868年明治維新請從積極和消極兩方面分析日本明治維新的影響。8.評價①性質：明治維新是一次自上而下的資產階級性質改革；②作用：明治維新使日走從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史上的重大轉折點。日本強大起來以后,很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路.成為亞洲和平的一個新威脅。③局限：但是改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。1895年李鴻章和伊藤博文簽訂《馬關條約》

如何評價日本明治維新

（進步性、局限性）1、使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。2、擺脫了淪為殖民地或半殖民地的命運，是日本歷史上的重大轉折。

3、走上了對外侵略擴張的軍國主義道路，并給亞洲各國人民帶來深重災難4、保留大量的封建殘余勢力。2、比較日本的明治維新和中國的戊戌變法明治維新

戊戌變法外部環(huán)境都遭受資本主義國家的外來侵略改革性質都是資產階級的變法圖強運動改革內容都是促進資本主義發(fā)展的政治、經(jīng)濟、軍事、教育方面的變革改革方式都是自上而下變法運動明治維新戊戌變法改革時間1868年1898年外部環(huán)境西方各國忙于工業(yè)革命，國際環(huán)境相對寬松西方進入帝國主義階段，迫切需要原材料和市場，正掀起瓜分中國的狂潮改革力量有實力的天皇和有經(jīng)驗的武士，并充分的發(fā)動群眾。沒有實力的皇帝和缺乏經(jīng)驗的書生，并完全和群眾脫節(jié)。文化傳統(tǒng)善于學習，崇拜強者夜郎自大、唯我獨尊改革結果成功走上資本主義道路，躋身帝國主義列強改革失敗，沒有改變中國半殖民地半封建社會的社會性質。11、啟示：1.改革是社會發(fā)展的動力，我們要積極支持并投身到改革中；2.向先進國家學習，引進先進的技術（制度、思想……）；3.重視教育，培養(yǎng)人才；4.改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合本國國情的改革之路。1、俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點？

性質：方式：作用：局限性：都是資產階級性質的改革都是自上而下的改革都走上資本主義發(fā)展的道路都有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都保留了大量的封建殘余封建統(tǒng)治面臨嚴重的危機資本主義發(fā)展受到阻礙根本原因俄：農奴制日：幕府統(tǒng)治綜合與比較5、中國洋務運動與日本明治維新的不同之處。答：不同點：（1）領導階級不同：日本是資產階級；洋務運動是地主階級。（2）目的不同：日本是全方位學習，既學習先進技術，又學習資本主義政治制度，以發(fā)展資本主義；洋務運動只主張學習先進技術，反對學習西方政治制度，以穩(wěn)定封建帝制。（3）結果不同：日本擺脫民族危機，成為亞洲強國；洋務運動沒有使中國富強，最終失敗。4、列舉19世紀資產階級統(tǒng)治在世界范圍內確立的改革與革命。答：（1）俄國1861年改革。（歐洲）（2）日本明治維新。（亞洲）（3）美國南北戰(zhàn)爭。（美洲）6、主要資本主義國家走上資本主義道路的方式有哪些？

答（1）資產階級革命方式，如：英國資產階級革命、法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭及南北戰(zhàn)爭。（2）資產階級改革方式，如：俄國1861年改革，日本明治維新。背景：影響：內容：日本明治維新幕府統(tǒng)治內憂外患外改革者：明治天皇（1868年）改革性質：自上而下的資產階級性質的改革政治經(jīng)濟軍事社會生活與教育積極方面消極方面課堂小結學習測評1.明治維新最重要的意義是使日本（）。A.徹底鏟除了封建制度B.走上了資本主義道路C.擺脫美、英、法等國殖民統(tǒng)治D.實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化2.1853年，率先打開日本關閉國門的是（）。A.美國B.俄國C.英國D.法國3.組成倒幕派的主要力量有（）。①中下級武士②商人和資本家③新興地主④高級武士A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.雖走上資本主義道路，但仍保留大量封建殘余的是（）。①法國②俄國③日本④美國A.①②B.②③C.①③D.②④5.俄國廢除農奴制和日本明治維新的共同點是（）。A.推翻了舊政權B.由資產階級領導C.廢除了農奴制D.改變了社會性質BAABD

6、有人認為，明治維新是在自身條件尚未成熟，在外因的催化下發(fā)生的。這里的“外因”主要是指：

A、日本面臨著民族危機 B、武裝倒幕的成功

C、中國百日維新的影響D、俄國的1861年改革的影響考點:明治維新的內容7、“國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)”。在這一思想指導下，日本明治政府采取了：A、廢藩置縣B、廢除封建土地制度C、發(fā)展近代工業(yè)D、推行“文明開化”政策8、日本明治維新最主要的作用是：A.改變了閉關鎖國政策B.使國家走上資本主義道路C.加強了日本的中央集權D.使國家保留了不少封建殘余考點:明治維新的影響9、使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，并擺脫了淪為半殖民地國家的命運，成為日本歷史重大轉折點的是A、獨立戰(zhàn)爭B、明治維新C、廢除農奴制D、大化改新10、男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號A廢藩置縣B文明開化C求知識于世界D置產興業(yè)B11、19世紀60年代，通過自上而下改革走上資本主義道路的國家是

A英國、荷蘭B日本、俄國C英國、西班牙D荷蘭、西班牙B13.首先敲開日本閉關鎖國大門的西方列強是:

A.最早開始工業(yè)革命的國家

B.美洲最早擺脫殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)獨立的國家

C.最早發(fā)生文藝復興的國家

D.最早開辟新航路的國家14.下面是明治維新與大化改新的比

較你認為正確的包括:(不定項)

A都是在天皇的支持下進行的

B.都使日本的社會性質發(fā)生了變化

C都提倡學習外國的先進文化

D.都能說明善于學習.改革創(chuàng)新,可以使國家富強.

15.下面是日本明治維新與中國的戌戊變法的比較認為論述正確的包括:(不定項)

A.改革前兩國都面臨嚴重的社會危機.B.都是具有資產階級性質的改革C.都得到最高統(tǒng)治者的支持.D..都取得了成功16.閱讀下面的材料：

……由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化，以促進本國文化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。因此，當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路?！獏怯阝埤R世榮《世界史·近代史編》根據(jù)材料，請回答：①日本對外來的文化采取的是什么樣的態(tài)度？②文中所說的日本“社會變革”主要指哪些方面？答：吸收。答：從封建社會向資本主義的轉變，包括政治、經(jīng)濟、文化教育和軍事等方面。17.646年，孝德天皇效仿中國隋唐封建制度進行了改革；1868年起，明治政府在“富國強兵、殖產興業(yè)、文明開化”的口號下進行了改革。（1）646年和1868年的改革分別稱作什么？

（2）646年的改革，日本社會性質發(fā)生了怎樣的變化？

（3）1868年的改革，日本社會性質又發(fā)生了怎樣的變化？

（4）通過對日本這兩次改革的了解，你對我國社會主義現(xiàn)代化建設有什么想法？答：646年大化改新；1868年明治維新。答：日本由奴隸社會過渡到封建社會。答：日本由封建社會進入到資本主義社會。答：要堅持改革開放；吸取國外先進的技術和企業(yè)管理經(jīng)驗；當今世界是個開放的世界，要與外界互通有無；要與時俱進，與國際接軌……18、請回答（1）日本的第一位老師是誰？日本在古代史上向他的第一個老師學習進行了一次重要改革。說出這次改革的名稱及其意義。（2）材料一中的日本在明治維新后“對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭”指什么戰(zhàn)爭？20世紀30年代，他再一次對他的第一個老師發(fā)動戰(zhàn)爭，指的又是什么戰(zhàn)爭？（3）19世紀中期，日本民族矛盾激化。為了改變現(xiàn)狀，日本又拜歐美為師，它是通過什么活動向歐美學習的？結果任何？（4）從日本發(fā)展過程，你認為值得