大班半日活動(dòng)方案(15篇)

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一、來園活動(dòng)（以角色嬉戲?yàn)橹鞯逆覒蚧顒?dòng)）

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛惜嬉戲中的物品，

2、按須要自制簡潔的嬉戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意看法，要熱忱和氣、有禮貌。

打算：

1、各主題嬉戲所需物品、玩具。

2、為幼兒打算紙、筆、糨糊等物，供自制嬉戲玩具時(shí)選用。

指導(dǎo)：

1、老師扮演娃娃家中奶奶

2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的看法和運(yùn)用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

4、激勵(lì)幼兒自制簡潔的嬉戲玩具。

5、嬉戲結(jié)束，請一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲦覒?。老師對其運(yùn)用禮貌用語賜予確定、激勵(lì)并提出進(jìn)一步熱忱待客的要求。

6、表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提示跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、串班活動(dòng)（供應(yīng)的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；激勵(lì)幼兒選自己喜愛的地方去玩；提示幼兒活動(dòng)中留意穿適量的衣服玩。

三、生活活動(dòng)

1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔細(xì)洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動(dòng)激勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己興奮的事，老師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后漫步：視察幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的開心心情。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、共享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動(dòng)打算：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)打算：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。

活動(dòng)流程：

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動(dòng)過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今日我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請小摯友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小摯友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小摯友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組探討）

3、請?zhí)接懞玫男〗M先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個(gè)組，商議一下，須要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小摯友,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎？老師和孩子一起商議廚具的擺放位置，賜予必要的幫助并留意傾聽幼兒商議看法，了解商議結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等）

四、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小摯友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

大班半日活動(dòng)方案2

一、7：45——8：20晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守嬉戲規(guī)則，友好與同伴進(jìn)行嬉戲。

2.在活動(dòng)中留意平安，不離開集體，不做危急動(dòng)作。

過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭頸項(xiàng),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）嬉戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中留意自己平安。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行嬉戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者剛好提示。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運(yùn)動(dòng)。

繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心

目標(biāo)：1.能口齒清晰的講解并描述一件事。

2.能安寧靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有許多，但不知道小摯友們相識哪些恐龍，請小摯友說一說自己相識哪些恐龍。既然小摯友們相識那么多種恐龍，那小摯友自己最喜愛的恐龍是哪個(gè)，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都相識許多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我信任，有的小摯友對其他小摯友所說的恐龍還不相識，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小摯友所說的恐龍究竟是長什么樣的。

四、9：00——9：30

科學(xué)活動(dòng)：觀賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能依據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂于參加表演嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在嬉戲時(shí)能愛惜區(qū)域玩具，運(yùn)用當(dāng)心并能剛好整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨意客串，嬉戲時(shí)能禮貌用語。

活動(dòng)過程：

（一）材料介紹。

1.今日來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇）

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個(gè)問題就要小摯友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試找尋答案。等活動(dòng)結(jié)束后，我們在請勝利的小摯友來為我們大家來解答。現(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請小摯友來觀賞一下。

（二）提出嬉戲留意點(diǎn)

師：下面請小摯友自己選擇區(qū)域進(jìn)行嬉戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.寧靜嬉戲，小聲商議，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域嬉戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.激勵(lì)幼兒能有始有終完成嬉戲。（在活動(dòng)中發(fā)覺幼兒沒有遵守要求剛好賜予處理，或是發(fā)覺幼兒表現(xiàn)好的地方賜予表揚(yáng)。）

（四）結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.老師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛勝利讓電燈發(fā)亮的小摯友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì)。

2.能安寧靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班體育活動(dòng)：好玩的翻越

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在難度遞增的嬉戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，駕馭支撐跨跳的技能。

2.體驗(yàn)勝利的樂趣，培育英勇、堅(jiān)毅、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

八、10：50——11：00生活活動(dòng)、餐前打算

目標(biāo)：1.提示幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

九、11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：1.能夠正確的運(yùn)用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動(dòng)方案3

晨間活動(dòng)：自由交往（7：00――8：10）

1、熱忱接待來園幼兒，激勵(lì)幼兒主動(dòng)用自帶的玩具與同伴交往，培育幼兒的交往實(shí)力。

2、提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動(dòng)室等。

晨間熬煉：玩繩（8：10――40）

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性和發(fā)散性思維實(shí)力。

2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)實(shí)力。

打算：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個(gè)。

過程：一、出示“繩子”引出活動(dòng)，引起愛好后交代上下樓梯的要求。

二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動(dòng)場地后做熱身操。

三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探究，老師指導(dǎo)。

――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究兩人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼兒溝通并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲

五、嬉戲：“走鋼絲的人”

――分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走

鋼絲。難點(diǎn)：要保持平衡不走出鋼絲外。

――小結(jié)后整理活動(dòng)器械回教室。

教學(xué)活動(dòng)（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55――9：30）

目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒了解2022奧運(yùn)祥瑞物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意。

2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國舉辦2022年奧運(yùn)感到傲慢、驕傲的情感。

打算：

1、圖片；實(shí)物福娃。

2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的學(xué)問。

過程；一、激勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有閱歷說說福娃。

――我知道小摯友們收集了許多有關(guān)福娃的資料和圖片，肯定了解了許多有關(guān)福娃的學(xué)問，現(xiàn)在請你向你的好摯友介紹一下吧。

――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。

二、借助圖片讓幼兒深化了解福娃各自的蘊(yùn)意。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個(gè)福娃都有自

己喜愛的運(yùn)動(dòng)，你猜猜貝貝喜愛什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒假如說不上可以用謎語、圖片或動(dòng)作來激勵(lì)他們進(jìn)行揣測）

依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。

――五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

老師小結(jié)福娃不同色調(diào)和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意。

――福娃是我國為舉辦2022年奧運(yùn)會(huì)所設(shè)計(jì)的祥瑞物，你最喜愛哪一個(gè)為什

么？你對祖國舉辦2022年奧運(yùn)會(huì)有什么感想？

三、出示實(shí)物，進(jìn)行問答嬉戲。

――五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？

――妮妮的頭上有什么？

――誰是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？

――貝貝頭上的花紋像什么？

――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？

――把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？

四、結(jié)束。

教學(xué)活動(dòng)（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50――10：20）

目標(biāo)：

1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)特征。

2、發(fā)展幼兒的想像力及動(dòng)手操作實(shí)力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。

打算：

1、課前讓幼兒對有關(guān)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)的學(xué)問用肯定的相識。

2、彩色煙花棒；剪刀；奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)；范例。

過程：一、出示圖片導(dǎo)人活動(dòng)。

――福娃們都忙著為參與2022年奧運(yùn)會(huì)做打算呢！你能看出他們參與哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？

――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個(gè)動(dòng)作看出來的，激勵(lì)幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作。

――幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，老師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。

二、講解、示范。

――重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒視察范例，駕馭制作方法

（出示范例）瞧！奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能細(xì)致看看，想想奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個(gè)別幼兒嘗試來做一做后告知幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

――難點(diǎn)：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人不同動(dòng)態(tài)的制作方法。

（出示三個(gè)不同動(dòng)態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？你從哪里看出來的？

老師小結(jié)：奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動(dòng)態(tài)造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，老師指導(dǎo)，

――出示大幅的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)，激勵(lì)幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并留意平安。

――激勵(lì)速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。

――要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時(shí)纏的緊不散開來。

四、溝通展示作品。

――將作品布置成主題墻上。

――探討：你最喜愛哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的`動(dòng)態(tài)造？為什么？

五、整理整理。

上午活動(dòng)：踩高蹺（10：20――10：50）

目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育幼兒對踩高蹺的愛好。

打算：幼兒人手一副高蹺。

過程：一、熱身嬉戲“和我做相反”。

二、小結(jié)上次踩高蹺時(shí)總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)：

眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

――平安教化；

――教化幼兒要有有堅(jiān)毅的意志，有堅(jiān)持究竟勇于克服困難的決心。

四、小結(jié)嬉戲狀況，分發(fā)小獎(jiǎng)品。

大班半日活動(dòng)方案4

一、時(shí)間：（7：30-8：20）

晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安。（級組間溝通好活動(dòng)場地及活動(dòng)內(nèi)容）

目標(biāo)：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、熬煉幼兒的膽識。

3、增加幼兒的團(tuán)體合作實(shí)力。

打算：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

二、時(shí)間：（8：25-8：50）早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》

主班負(fù)責(zé)：視察進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及視察幼兒進(jìn)餐

三、時(shí)間：（8：51-9：00）上廁所、喝水

四、時(shí)間：（9：00-10:00）（上課時(shí)間要把握好，留意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)留意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）

分組教學(xué)活動(dòng)

（一）授課老師：little

教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板

活動(dòng)目標(biāo)：干脆目的：展示進(jìn)位

間接目的：培育幼兒專注力及思索實(shí)力。

活動(dòng)打算：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

活動(dòng)過程：

1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。

2、取出一粒珠，（1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1，10個(gè)1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是101

5、取出一片百，同理直到千，然后請小摯友試試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

2、熬煉幼兒對單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習(xí)。

活動(dòng)打算：雙語ppt、和圖片

活動(dòng)過程：

1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請小摯友齊唱followme,

2、看圖片，請小摯友幫助生氣的小鳥愛護(hù)蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥的圖片闖關(guān)提示：

A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

B、找摯友，讓小摯友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小摯友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。

D、看圖翻譯，然小摯友看圖片，說句子。加強(qiáng)幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。

E、聽錄音復(fù)述句子，然小摯友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時(shí)間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小摯友喝牛奶，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時(shí)間：（10:10-10:30）課間操

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起協(xié)作，并視察孩子的位置。

保育老師負(fù)責(zé)：打算體育器械（彩虹傘）

七、時(shí)間：（10：30-11：00）戶外嬉戲活動(dòng)《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安。（級組間溝通好活動(dòng)場地及活動(dòng)內(nèi)容）

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師協(xié)作little）

配班負(fù)責(zé)：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、協(xié)作little組織小摯友和家長一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：協(xié)作jojo

八、時(shí)間：（11：00-11:30）

區(qū)域活動(dòng)（留意常規(guī)，保持寧靜，幼兒操作，家長不要打攪，也盡量不要與家長在一旁談話，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提示換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師協(xié)作jojo。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

九、時(shí)間：（11:30-12:00）午餐時(shí)間

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一樣。

提前做好工作：如提示家長幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、打算好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……

大班半日活動(dòng)方案5

十一月份里的幾項(xiàng)重大活動(dòng)，對于我們幼兒園來說有著深遠(yuǎn)的影響和歷史性的意義，對于我來說，使我真正體驗(yàn)到了工作的真諦，有奮斗才有勝利，有辛酸才有喜悅。我們進(jìn)行的典型的活動(dòng)如下：

教化教學(xué)

1.經(jīng)過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會(huì)在眾多觀眾，各大領(lǐng)導(dǎo)及各大媒體的關(guān)注下順當(dāng)落幕了。此刻心里的喜悅使我遺忘了身體的乏累，更找到了工作的熱忱。

2.十一月六日，我們科哈集團(tuán)實(shí)行了館慶慶典，在這次活動(dòng)中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開先進(jìn)的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這個(gè)企業(yè)我體驗(yàn)深刻，能夠成為這里的一員，我感到很傲慢。同日下午，我們和國務(wù)院陳園進(jìn)步行了深刻的溝通，她的話給了我深遠(yuǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)，使我對幼教這一職業(yè)有了新的相識，做一名勝利的幼教是一件特別不易的事，須要付出艱辛的努力，不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)是我以后要堅(jiān)持做的事。

3.本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了許多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領(lǐng)會(huì)到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時(shí)間學(xué)到豐富有價(jià)值的閱歷，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時(shí)我們幼兒園為了辦好這次開放日，進(jìn)行了周密的安排，首先進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學(xué)問，經(jīng)過不斷的探究，學(xué)習(xí)，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由生疏到相識，意義深刻。

4.本月還進(jìn)行了科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比，通過參加優(yōu)質(zhì)課的評課，受益深遠(yuǎn)，讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，汲取了更多的教學(xué)閱歷。對于我日后的工作起著促進(jìn)作用。

常規(guī)方面

通過我們老師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特殊注意這方面,洗手?吃飯?午睡?坐姿?排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們常常運(yùn)用激勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月接著訂正。

平安工作

做好平安工作安排及總結(jié)，對幼兒進(jìn)行平安防范教化是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教化周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)會(huì)了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們簇新而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也因?yàn)楹啙嵅庞辛撕芏鄽g樂，你信嗎?簡潔就是歡樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成果，更好的工作，信念百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

大班半日活動(dòng)方案6

一、來園活動(dòng)

生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

二、運(yùn)動(dòng)（3號場地）

（一）戶外情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員

材料供應(yīng)：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

視察指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

（二）特別天氣情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員

材料供應(yīng)：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

視察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

三、生活活動(dòng)

重點(diǎn)視察與指導(dǎo)：

1、視察幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中是否主動(dòng)擦汗和休息。

2、指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戲

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

視察要點(diǎn)：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒共享溝通時(shí)，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天是一個(gè)燥熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，找尋相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動(dòng)打算：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動(dòng)過程：

一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏每天氣怎樣？

2、人們用什么方法來防暑降溫的？

3、小結(jié)：人很聰慧，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根據(jù)娃娃身上的數(shù)字，找尋有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒細(xì)致視察圖片后說說怎么送法。

3、老師簡潔的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就找尋有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒做事仔細(xì)細(xì)致，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好摯友相互溝通檢查，體驗(yàn)勝利的喜悅。

六、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)

1.生活活動(dòng)：小便、洗手、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水。

2.共享圖書：樂意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時(shí)候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月9日上午9：00——10：45

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒從小酷愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有主動(dòng)參加環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教化，促使幼兒知道“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要愛護(hù)好她”的道理。

三、活動(dòng)流程

種小樹苗——我的樹摯友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)

四、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹摯友

情愿找一棵樹跟它做好摯友，來愛護(hù)自己的樹摯友，不讓小摯友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小摯友愛惜樹的情感，引發(fā)小摯友酷愛幼兒園的美妙環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都出名字，相識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

大班半日活動(dòng)方案8

一、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長、敬愛的小摯友們：大家好！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天?。?/p>

今日，我們懷著陽光一樣的心情團(tuán)聚一堂，實(shí)行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小摯友們向在坐的各位家長表示熱情的歡迎和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)切和支持，感謝你們對小摯友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持，對你孩子的一種關(guān)切。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝．同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

今日我園實(shí)行家長半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新奇的早期教化模式，這種早教形式不但為家長供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的場所，也為孩子打算一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長。

今日，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教化閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，其次個(gè)是家長和孩子互動(dòng)的音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教化閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和探討，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動(dòng)打算：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟識音樂《母鴨帶小鴨》

活動(dòng)的詳細(xì)過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀愛好

告知幼兒：“今日老師帶來了一本很好看的書，小摯友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小摯友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小摯友可以輕聲的溝通?！保ㄗ層變鹤杂梢暡?，探討）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個(gè)故事究竟說了什么？”（幼兒自由講）

3．老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容

“小摯友說的真棒，請小摯友把書合起來，讓我們一起來看大圖書?！?/p>

（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：?。∧给喌脑竿婷烂?！母鴨有一個(gè)特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個(gè)符號就是表示母鴨想的愿望）

（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書看其次幅圖）

總結(jié)：只要我每天看漂亮的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，美麗的鮮花，漂亮的彩虹，彩色的蛋…

（4）最終，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：因?yàn)樘柟馐瞧卟实?，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行

（5）為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗刻熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣幻想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）

4、完整配樂觀賞故事

“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小摯友看著自己的書，翻到第14頁，根據(jù)序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小摯友看到哪里”

有誰來告知我故事的名字叫什么？

5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍”。

6、“小摯友學(xué)得真仔細(xì)，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

老師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長如何教會(huì)幼兒閱讀。

第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地根據(jù)序號看圖書。

每二要依據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂枺瑤椭變豪斫夤适聝?nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個(gè)故事。

三、音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

1．“今日，母鴨真快樂呀，她的幻想最終成真了。接下來我們來玩一個(gè)親子嬉戲，我們的家長做鴨媽媽，小摯友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”

那a段我們做什么動(dòng)作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏?。?/p>

b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，老師示范）

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動(dòng)作，老師示范

小摯友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動(dòng)作）小摯友的舞姿真美麗。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面對圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們肯定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小摯友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商議好怎么做自由動(dòng)作，請我們的家長做好打算（放音）

4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做嬉戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很興奮，媽媽們也會(huì)很興奮的！

5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很快樂）

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動(dòng)目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)實(shí)力，這節(jié)課我們共同來完成一個(gè)手工制作。

2．活動(dòng)打算：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

“在這期間，我們的家長為了這次活動(dòng)作了充分的打算，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請家長與孩子協(xié)商或安排好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，整理垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，起先制作。

3．家長與幼兒共同參加親子手工制作

4．請孩子與家長共同整理垃圾。

5．結(jié)束語：歡樂的時(shí)間總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小摯友們，今日你們玩的興奮嗎？通過這次親子活動(dòng)，我的感受很深。小摯友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最終也祝福全部的小摯友健康歡樂，強(qiáng)壯成長。祝我們的家長摯友們家庭華蜜，恒久歡樂！再見！

大班半日活動(dòng)方案9

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”

親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動(dòng)為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種實(shí)力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人過度的一種活動(dòng)。

目前，在家庭教化中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對親密親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進(jìn)家長和孩子之前的親情，我園大班組確定請家長到幼兒園來進(jìn)行親子活動(dòng)，從而使家長對親子活動(dòng)目的、打算、過程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長通過視察、親身體驗(yàn)，感受與孩子共同勞動(dòng)其中的樂趣。

一、活動(dòng)主題：

農(nóng)家小院

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，增進(jìn)親子間的情感。

2.通過活動(dòng)熬煉幼兒的生活實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，培育孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3.讓孩子樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月4日（9:00~10:40）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場地）

五、活動(dòng)打算：

（一）寬敞的活動(dòng)場地。

（二）通知家長：

1.活動(dòng)時(shí)間：11月4日上午8:40前來園。

2.材料打算：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。

六、詳細(xì)活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

1．主持人致歡迎詞。

首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們今日的親子活動(dòng)，謝

謝你們對我們工作的支持！本次活動(dòng)主題為農(nóng)家小院，顧名思義，須要我

們的家長和珍寶們一起來包餃子、餛飩，共同培育孩子們的動(dòng)手實(shí)力和體

驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。接下來，我來介紹一下今日的活動(dòng)流程：

（1）9:00~9:20部分家長打算餡料兒，珍寶們幫助洗菜遞菜，個(gè)別家

長燒水煮番薯。

（2）9:20~10:00觀賞包餃子、餛鈍過程，家長、老師與幼兒一起包。

觀賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。

家長與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。

2.留意事項(xiàng)：

在制作的過程中留意平安及個(gè)人衛(wèi)生。

在活動(dòng)過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。

在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小摯友可以得到小禮物哦！

（3）.10:00~10:20部分幼兒視察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香

噴噴的番薯。

（4）.10:20~10:40幼兒與家長共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。

3.場地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒賜予小禮物嘉獎(jiǎng)。

4.家長離園，期盼下次活動(dòng)的開展。

大班半日活動(dòng)方案10

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)打算：

1．事先通知家長，告知家長活動(dòng)的目的和要求。

2．仔細(xì)打算半日活動(dòng)工作，合理支配半日活動(dòng)內(nèi)容。

一、來園活動(dòng)（7：45——8：00）

1．熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

2．和個(gè)別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。

二、晨間戶外活動(dòng)、早操（8：00——8：50）

1．能主動(dòng)參加各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，并能根據(jù)老師的要求活動(dòng)。

2．接著學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)實(shí)力。

3．能精神有序地排隊(duì)入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細(xì)做早操。

三、生活活動(dòng)、晨間談話（8：50——9：00）

1．能寧靜吃完自己一份點(diǎn)心，不講空話。

2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達(dá)實(shí)力。

3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”綻開探討。

四、教學(xué)活動(dòng)（9：00——9：30）

教學(xué)活動(dòng)一：語言看圖講解并描述《是誰替我把雪掃》

五、自主生活活動(dòng)（9：30——9：45）

1．能寧靜入廁，知道小便后要洗手。

2．能排隊(duì)喝水，不奢侈水。

六、教學(xué)活動(dòng)（9：45——10：15）

教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《相識時(shí)鐘》

七、戶外活動(dòng)（10：15——10：45）

1．能主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，能與幼兒一起開心嬉戲。

2．能按老師的要求進(jìn)行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)則。

3．能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。

八、生活活動(dòng)、餐前打算（10：45——11：00）

1．排隊(duì)小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

2．仔細(xì)傾聽故事，學(xué)習(xí)敬重他人。

九、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）

1．能寧靜用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

大班半日活動(dòng)方案11

一、晨間活動(dòng)：（7：45——8：20）

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的相互合作實(shí)力。

2、體驗(yàn)滾紙筒的樂趣。

二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20——8：35）

我的小長假

目標(biāo)：培育幼兒做事情的安排性，激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光 前大膽發(fā)言。

三、早操：（8：40——8：55）

目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

四、吃點(diǎn)心（9：00—9：10）

目標(biāo)：能寧靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整齊。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）

目標(biāo)：

1、在動(dòng)動(dòng)，說說，做做中，體驗(yàn)上一年級的喜悅，及對即將離開好摯友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與摯友交換電話號碼。

六、戶外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的攀爬實(shí)力。

2、發(fā)展幼兒的手部力氣，能留意平安。

七、區(qū)域活動(dòng)：語言區(qū)（10：20——10：50）

目標(biāo)：能把小摯友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。

餐前活動(dòng)：手指嬉戲（10：50——11：00）

目標(biāo)：熬煉幼兒的手的敏捷度，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

午餐：（11：00——11：30）

目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動(dòng)方案12

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，老師熱忱接待。

2、師生間相互問早，和幼兒簡潔交談。

二、晨間活動(dòng)

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳動(dòng)實(shí)力。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組探討：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀(jì)念?

四、早操

要求：幼兒做操時(shí)心情開心，動(dòng)作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提示幼兒多喝水，以免上火。

提示幼兒參與各種活動(dòng)后要?jiǎng)偤孟词帧?/p>

六、教學(xué)活動(dòng)（一）

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教化內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作實(shí)力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動(dòng)打算：

1、《小摯友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動(dòng)過程

一、嬉戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

嬉戲玩法：老師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。老師接著出題，幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互溝通結(jié)果，在集風(fēng)光 前講解并描述自己的操作結(jié)果，老師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，老師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。

3、老師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列7的加減算式

1、老師引導(dǎo)幼兒思索：依據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？老師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、老師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。

3、老師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的全部分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起溝通檢查：依據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、運(yùn)用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

大班半日活動(dòng)方案13

一、晨間體鍛：

1．做好戶外嬉戲的打算，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒留意平安，知道熱了脫衣，累了休息。

2．集體活動(dòng)：

（1）律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，達(dá)到熬煉的目的。

（2）集體嬉戲：凹凸拍球

目標(biāo)：嘗試依據(jù)老師口令或高或低的排球，提高對球的限制實(shí)力。

打算：皮球人手一個(gè)。

玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、依據(jù)老師口令進(jìn)行或高或低的拍球。

3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：凹凸拍球，引導(dǎo)幼兒通過變更拍球的動(dòng)作和力度，來練習(xí)凹凸拍球。

二、來園活動(dòng)：

1．熱忱與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再起先區(qū)域嬉戲。

2．主動(dòng)向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并賜予一些針對性的照看和提示。

3．勞動(dòng)與視察：

（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，激勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。

（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動(dòng)

建筑角：天平山擴(kuò)建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中運(yùn)用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

打算：協(xié)助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

三、談話活動(dòng)：

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

2．晨間談話：

（1）教化幼兒參與戶外嬉戲時(shí)留意平安。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪怂闹墉h(huán)境的改變，共享自己視察發(fā)覺的植物角中植物的生長改變。

四、餐點(diǎn)活動(dòng)：

1.會(huì)寧靜等待，知道按依次洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。

2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持寧靜，仔細(xì)吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。

3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如視察自然角、與好摯友閑聊、玩一玩消遣角的玩具等。

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）

目標(biāo)：

1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡潔的語言表達(dá)清晰算式的含義。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。

打算：

1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。

活動(dòng)過程：

一、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)4的組成。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。

2、逐一出示其次、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進(jìn)行共享。

1、老師講解操作要求。

2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再起先操作。

3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師共享自己的操作結(jié)果。

4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。

活動(dòng)二：橘子熟了（體育）

目標(biāo)：

1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在嬉戲中感受勞動(dòng)的歡樂和秋天豐收的喜悅。

打算：

場景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。

過程：

一、打算活動(dòng)。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場。然后隨音樂跟老師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習(xí)走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)則。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒視察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

四、組織幼兒嬉戲：摘桔子。

(1)老師介紹玩法。

用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲。

(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和豐收的喜悅。

五、放松活動(dòng)，結(jié)束嬉戲。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)三：區(qū)域嬉戲（重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店）

目標(biāo)：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2、商店小老板能夠幫助客人選擇自己喜愛的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料供應(yīng)：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、嬉戲前談話，引出嬉戲主題：

師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今日的小老板想想看你須要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候須要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你須要的材料，然后起先嬉戲。

二、幼兒嬉戲，老師在嬉戲中引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒運(yùn)用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、老師以游客身份參加紅葉紀(jì)念品商店的嬉戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導(dǎo)各區(qū)域嬉戲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)工作，不能隨意離開自己的工作崗位。

三、嬉戲后談話。

1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進(jìn)呢？

2、嬉戲中有沒有遇到什么快樂的事情，和我們來共享一下。

大班半日活動(dòng)方案14

（6：50—7：00）一、起床

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提示幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10)二、盥洗

目標(biāo)：按號碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。

在老師的提示下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，