高考作文語(yǔ)言之真

妙筆生花舞文采高考作文語(yǔ)言專題zuowenyuyanzhuanti【語(yǔ)摘】

但丁說(shuō)：“既然語(yǔ)言作為工具，對(duì)我們的思想之必要正如駿馬之于騎士，既然最好的馬適合于最好的騎士，那么最好的語(yǔ)言就適合最好的思想?！?/p>

語(yǔ)言要求真

感情真摯，風(fēng)格自然，行文能保持自我個(gè)性，構(gòu)思過(guò)程中不出現(xiàn)無(wú)病呻吟，言不符實(shí)的現(xiàn)象，感情的表達(dá)給人以真實(shí)感，不必生硬地附加裝飾，更不能虛情假意。

語(yǔ)言要求準(zhǔn)

是用儉省的語(yǔ)言規(guī)范而清晰地反映事物的本質(zhì)。它是語(yǔ)言最基本的要求，也是語(yǔ)言魅力所在之一。一篇文章的優(yōu)劣，不在于堆壘了多少華麗的辭藻，最關(guān)鍵的還是表情達(dá)意的精當(dāng)、遣詞造句的貼切。準(zhǔn)確所要做的，就是語(yǔ)言的恰到好處，一如西子之美，增一分則過(guò)胖,減一分卻太瘦?？鬃诱f(shuō)“辭達(dá)而已”，說(shuō)的就是準(zhǔn)確這個(gè)意思。語(yǔ)言要求厚

是語(yǔ)言的成熟面貌，是語(yǔ)言條理性、準(zhǔn)確性與豐富性的完美結(jié)合。厚實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)效果是作者長(zhǎng)期用心進(jìn)行閱讀與寫作積累的體現(xiàn)，在寫作時(shí)，作者能駕輕就熟，進(jìn)退自如，筆風(fēng)凝練，文字生動(dòng)，內(nèi)涵豐富，表達(dá)上給人以深刻的印象，凝聚了作者的寫作素養(yǎng)。語(yǔ)言要求深深刻的語(yǔ)言積淀了人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，深邃精辟，使人回味。深刻的語(yǔ)言表達(dá)與過(guò)人的思想水平相關(guān)，體現(xiàn)作者睿智的眼光，言辭中蘊(yùn)含的智慧和精警的哲理，極富感染力。語(yǔ)言要求高境界高遠(yuǎn)品格高尚情趣高雅語(yǔ)言要求巧通過(guò)句式的變換、修辭手法的運(yùn)用及表達(dá)方式的交替等表現(xiàn)手段來(lái)讓文章變得靈動(dòng)，還體現(xiàn)在通過(guò)特別的構(gòu)思遣詞造句，制造機(jī)智幽默的寫作效果。語(yǔ)言要求新語(yǔ)言表達(dá)水平緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在語(yǔ)言運(yùn)用中體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)新的文化現(xiàn)象的關(guān)注，并以自己獨(dú)特的視角提出新穎的見識(shí)。語(yǔ)言要求諧作文篇章中詞與詞，句與句，段與段之間的起承轉(zhuǎn)合自然協(xié)調(diào)，文脈暢通，文氣凝聚，文字形成一種充沛的氣勢(shì)和力量。第一講高考作文語(yǔ)言之真《周易》說(shuō)：“修辭立其誠(chéng)。”劉勰主張：“為情而造文。”白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情?！北囊舱f(shuō)：“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)?！睙o(wú)情可抒蒼白單薄機(jī)械模仿情感失真失度情感不夠健康，難以使人接受。問題與不足

具體表現(xiàn)（一）關(guān)鍵處為文造勢(shì)時(shí)，無(wú)限拔高（二）談自身分析現(xiàn)狀時(shí)，耽于套話（三）分角度論述主題時(shí)，言之無(wú)物我家屋后有幾棵棗樹，葉子是扁扁的，圓圓的，小小的，綠綠的，光光的，有幾個(gè)棗子掛在樹上，在月亮的照耀下，亮亮的，圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，滑滑的，胖胖的，像人的眼睛，眨啊眨的，我真想摘下它們來(lái)，嘗一嘗，一定是澀澀的，甜甜的，面面的，香香的……一張紙，一支筆，幾行字，散發(fā)出縷縷筆墨香，簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻蘊(yùn)含著最真摯的感情。

沒有華麗的辭藻，僅有最動(dòng)人的感情。

打開抽屜，一沓發(fā)黃的信紙映入眼簾。

解決辦法（一）明確文體特征，切合語(yǔ)言風(fēng)格（二）完善寫作思路，理清寫作層次（三）著眼現(xiàn)實(shí)分析，聯(lián)系具體實(shí)際（四）了解自身感悟，突破構(gòu)思關(guān)隘

葉圣陶曾說(shuō)：“作文就是用筆來(lái)說(shuō)話。作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話，不說(shuō)假話、空話、套話?！笨萑~蝶的智慧（評(píng)改）

上面的這篇作文，觀點(diǎn)較為明確，且能圍繞中心行文，作者閱讀面很廣，積累的材料很多，這是難能可貴的，但是也有很多不足之處，在文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、立意上均需修改。語(yǔ)言上，文章使用文言詞句過(guò)多，讀起來(lái)別扭，盡量改成規(guī)范的白話文（引用的文言內(nèi)容除外）；文中引用的某些名句作用不大，要?jiǎng)h去?？傊?，能夠在準(zhǔn)確把握材料的基礎(chǔ)上審題立意，做到為情造文，去掉那些有文采而無(wú)論證作用的語(yǔ)句，洗盡鉛華，回歸純粹，就能寫出一篇不錯(cuò)的文章。

就算時(shí)間是殺手，除掉我腦中封存的知識(shí)，它也永遠(yuǎn)不能奪走故鄉(xiāng)的記憶。我依然記得村口的小河，彎彎曲曲載著我對(duì)親人的思念；我依然記得父親種的那棵歪脖子樹，掛著兒時(shí)五彩斑斕的夢(mèng)想；我依然記得村東邊那口井，黑黑的井口裝載著我的不安。時(shí)間能使綠葉枯萎，能使容顏衰老，能使滄海變桑田，但它卻風(fēng)化不了我對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限回憶。

故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)。如果我是失根的蘭花，飛舞的秋蓬，那故鄉(xiāng)的記憶就是我重歸大地的力量。時(shí)間會(huì)使水變成汽，但它不能阻止汽凝成水，重回大地。當(dāng)雨點(diǎn)驕傲地對(duì)大地說(shuō)：“我是你千萬(wàn)次放逐又千萬(wàn)次喚回的孩子。”時(shí)間只能嘆息，因?yàn)樵趯?duì)故鄉(xiāng)的記憶面前，它無(wú)能為力。時(shí)間不會(huì)風(fēng)化人們對(duì)故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會(huì)有“家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會(huì)有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會(huì)有“還顧望故鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”的惆悵？

羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的記憶會(huì)因我們的年邁而愈加清晰。胡馬依北風(fēng)，狐死必首丘。一枝一葉總關(guān)情，情到深處憶故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，裝載著我們的夢(mèng)。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時(shí)間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)化，永遠(yuǎn)不會(huì)。

語(yǔ)言的錘煉功夫，更以流暢、生動(dòng)為義無(wú)反顧的追求。說(shuō)到語(yǔ)言的流暢，作文教學(xué)常常是背文采而就語(yǔ)法的。病句固然要清除，但只做文句的疏通工作，就不是作文了，這很有舍本逐末的味道。說(shuō)到語(yǔ)言的生動(dòng)，考生寫作往往是棄文采而綴詞句的。行文當(dāng)然要連貫，但只做語(yǔ)言的連接工作，也不是作文。道理擺在這里：文采全無(wú)，僅可達(dá)義，文章算是通了，但遠(yuǎn)離了文采飛揚(yáng)的境界。

那么，怎樣錘煉語(yǔ)言，進(jìn)而妙筆生花舞文采呢？怎樣錘煉語(yǔ)言

要提高書面的表達(dá)能力，先要豐富自己的語(yǔ)言，“像追求真理一樣去追求語(yǔ)言”，“把語(yǔ)言大量貯積起來(lái)”（孫犁）。作文的迫切任務(wù)在于積累語(yǔ)言，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣，建設(shè)好語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。語(yǔ)言積累積累法一：名句采集法。含成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句以及詩(shī)詞文的名句。積累法二：好句歸類法。在廣泛閱讀的同時(shí)收集詞匯，并依一定內(nèi)容歸類。積累法三：片段背誦法。精選精彩片段背誦默寫，以獲得寫作樣板。積累法四：習(xí)作試用法。嘗試使用好的字詞句造句為文。積累法

運(yùn)用語(yǔ)言的基本要求是“通順”，即規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫?zāi)軌蜃龅竭@三點(diǎn)，才算語(yǔ)言通順，也就實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言達(dá)標(biāo)。語(yǔ)言達(dá)標(biāo)

用語(yǔ)不規(guī)范的三種表現(xiàn)：不合語(yǔ)法、生造詞語(yǔ)、亂用方言、寫錯(cuò)別字。表達(dá)欠準(zhǔn)確主要是語(yǔ)意不清，不能準(zhǔn)確地反映出寫作對(duì)象的現(xiàn)象和本質(zhì)。表達(dá)連貫，是指句子之間語(yǔ)意貫通，順序合理，注意銜接和照應(yīng)。少長(zhǎng)句，多分說(shuō)；去歧義，求明白；莫生造，法自然；忌隔斷，講先后。

達(dá)標(biāo)法

高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)是“有文采”，具體表現(xiàn)為“用詞生動(dòng)，詞語(yǔ)豐富，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)”。用詞生動(dòng)與內(nèi)容豐富是互為依存的關(guān)系。沒有生動(dòng)的詞語(yǔ)，就很難做到內(nèi)容的豐富，這是淺顯的作文道理。語(yǔ)言升格靈活的句式：整散結(jié)合；生動(dòng)的修辭：色彩添加；

鮮活的形象：情韻飽滿；哲理的思考：旨趣深遠(yuǎn)。

升格法

有靈活的句式，試著整散結(jié)合。文章句式參差，姿態(tài)變幻，并非文墨的小技巧不足以喻文章之大。從根本上說(shuō)，這也是一種語(yǔ)言的駕馭能力。長(zhǎng)短句、整散句恰到好處地?fù)a入文中，每每有音韻錯(cuò)落、色彩諧和、氣勢(shì)營(yíng)造的效果，相映涉趣，能使文章韻味增多，語(yǔ)言出彩，情感轉(zhuǎn)濃。同時(shí)，也確能表現(xiàn)出作者較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。劉勰《文心雕龍》做的是文學(xué)批評(píng)的工作，也給我們做了語(yǔ)言的榜樣。讀“故寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色”的佳句，真如美花當(dāng)前。

有生動(dòng)的修辭，做些色彩添加。善用修辭手法，很輕易地使語(yǔ)言生動(dòng)形象起來(lái)。各種修辭都有其固有的手法和功能。比喻會(huì)使敘議具象鮮活，排比可獲語(yǔ)言聲勢(shì)氣韻，引用能添思想人文內(nèi)涵……包括化用名句，也能收到“點(diǎn)鐵成金”“奪胎換骨”的奇效。眾所周知的《滕王閣序》中名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，就是化用庾信的《馬射賦》“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”而來(lái)?？桃膺\(yùn)用修辭，由初用的較為生硬到后來(lái)的很是圓通，會(huì)有一個(gè)過(guò)程，但盡快縮短這一過(guò)程，文章自能上到新的臺(tái)階。

有鮮活的形象，使之情韻飽滿。生動(dòng)每每有要求于形象，文章（即使是理性的議論文章）具有形象性就不言而喻。這在中國(guó)是有其歷史傳統(tǒng)的?！墩撜Z(yǔ)》每有說(shuō)教，也多見形象。像《子罕》中的“歲寒，然后知松柏之后雕也”，并非孤例；《先進(jìn)》中的“浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”，更是哲理畫意詩(shī)情俱在，言有盡而意無(wú)窮。至于《莊子》更富于形象性。一次“逍遙游”、一個(gè)“蝴蝶夢(mèng)”，早借無(wú)涯的想象繪無(wú)窮的境界。抽象的理性思考用具象的人性畫面來(lái)加以表達(dá)，給人的印象是深刻的，對(duì)人的感染是強(qiáng)烈的。這是極高的語(yǔ)言藝術(shù)。

有理性的思考，求得旨趣深遠(yuǎn)。理性的思考，是正確表達(dá)自己的思想，以見其學(xué)養(yǎng)的豐厚、認(rèn)識(shí)的深刻的第一步?？忌鷳?yīng)該懂得掌握理性思考這一作文利器的重要性。理性不悖于感性，就在于美好的形象往往有精深的思想附麗。自淺至深，由表象到內(nèi)在，從具體感知的生活走向抽象的理性思考,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)乃至整個(gè)人類，作文才可便捷地收言近而旨遠(yuǎn)之效。孟子說(shuō)：“言近而指遠(yuǎn)者,善言也?！边@是對(duì)文章旨趣深遠(yuǎn)的最好詮釋。旨趣深遠(yuǎn)，說(shuō)到底是思想成熟的產(chǎn)物，作文之初，讓我們捕捉理性的靈光。美文賞析昨夜雨今日下

早晨去公園散步，天還蒙蒙地，里面也就是我一個(gè)在朝前走，很有靜謐的感覺。走過(guò)一排大樹下，就聽得淅淅瀝瀝，啪啪嗒嗒的，地上落了幾滴小雨，我頭上也受了幾滴。還以為是下雨，匆忙朝前走了幾步，這雨早已經(jīng)消失。我這才知道是昨天的雨留存樹枝間，晨風(fēng)那么一吹，樹葉抖動(dòng)身子，就搖下了那幾滴小雨。想著那昨天的雨居然落到了今天的我的頭上，忽然覺得是時(shí)間錯(cuò)了位。

我國(guó)有一位俄國(guó)文學(xué)翻譯家叫汝龍，契訶夫的許多短篇小說(shuō)都是他翻譯的。據(jù)說(shuō)汝龍?jiān)缒晔钢拘≌f(shuō)的創(chuàng)作，寫了一篇又一篇，投稿卻屢試不中，無(wú)奈之下開始翻譯俄羅斯文學(xué)。這一翻譯不要緊，結(jié)果是一投即中。年輕人，經(jīng)過(guò)自已的努力而獲得成功，喜不自禁，當(dāng)然是一譯再譯，果然是即投即中。正在他為自已高興的時(shí)候，他以前寫的小說(shuō)也得以發(fā)表了。然而他的興趣已轉(zhuǎn)向了翻譯，小說(shuō)，終于也成了昨天的雨。

英國(guó)第一位致力于《英語(yǔ)詞典》編纂事業(yè)的塞繆爾．約翰遜，開始動(dòng)手的時(shí)候需要一筆資金，他請(qǐng)求一位擁有大量財(cái)力的貴族曼斯菲爾德給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，但是沒有獲得成功。經(jīng)過(guò)十年左右的時(shí)間，約翰遜的詞典終于編纂成功，這位曼斯菲爾德開始關(guān)注他，要給他提供經(jīng)濟(jì)援助。但是約翰遜拒絕了，因?yàn)樗X得自已現(xiàn)在已經(jīng)不需要了。援助，成為昨天的雨。昨天的雨，感覺有時(shí)候像真的一樣，是昨天的，常常又會(huì)有隔世的味道。要激動(dòng)心靈，一般都難，但是有時(shí)候也可以喚醒一些東西。有的是美好的，有的又是悲哀的了。

老舍有一篇小說(shuō)，題目忘記了，說(shuō)的是舊社會(huì)的一位小學(xué)教師，在教書時(shí)對(duì)一位學(xué)生很是喜歡，感覺那學(xué)生也喜歡他。這么說(shuō)著也就毫無(wú)故事地過(guò)去了。但是許多年以后，老師又回到了他教書的地方，突然就發(fā)現(xiàn)了他的那位學(xué)生。但是她已經(jīng)變了許多，抽煙、交際，全沒有了往昔的純真清麗。他們見了面，敘了往事。后來(lái)不久，這位學(xué)生就去世了。在夢(mèng)中，這老師恍惚感覺她對(duì)他說(shuō)，老師要是不來(lái)，她還可以生活，現(xiàn)在來(lái)了，使她想起往昔的生活，對(duì)比今天的日子，就覺得再也難以生活下去，所以就離開了人世。這或者也是昨日的雨。李商隱說(shuō)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。昨日的雨，多多少少都有這樣的味道。

漫步于城市街道，滿眼的道，滿道的樹，然而揮之不去的便是那滿樹的葉。因?yàn)樗休d得實(shí)在是太多太多了。在淡漠的城市人群中，梧桐似乎總在努力擠出燦爛的笑容，來(lái)寬慰落寞的心靈，但笑容的背后，卻是一串串悠長(zhǎng)的嘆息……

梧桐陽(yáng)光

日子爬過(guò)梧桐的葉，一年一年的永不停歇。盡管我們也會(huì)有些無(wú)法走出人生困惑的迷茫，但這有什么要緊呢？陽(yáng)光依然會(huì)從密密匝匝的葉隙中穿過(guò)，用絲絲縷縷的溫柔撫摸你怨云浮聚的額際，教會(huì)你坦然面對(duì)。面對(duì)人生，多一點(diǎn)點(diǎn)天然的心境和隨意的心情，我們的生活也不乏陽(yáng)光明媚。卷首語(yǔ)

生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身，而是心情。守住寧?kù)o

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒有褶皺的心。當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開的一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷的感嘆，即使我不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀？

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支永遠(yuǎn)不熄滅的快樂之歌。守住一顆寧?kù)o的心，你便可以不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種東西----奇跡。

每個(gè)人都有失望和不滿的時(shí)候,不是你的希望沒有實(shí)現(xiàn),就是他的欲望沒有滿足。每當(dāng)這時(shí),我們不是怨天尤人,便是破罐子破摔,卻很少坐下來(lái),仔細(xì)地想一想,我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ胁粷M和失望?；钪?我們不要祈求太多。不要祈求太多我們來(lái)到這世上時(shí),本來(lái)就是赤條條的,一無(wú)所有,是上蒼賦予了我們生命、親友以及思想和財(cái)物等等,上蒼待我們何厚?使我們擁有了這么多,又占據(jù)了這么多?？墒俏覀儏s從來(lái)也沒有滿足過(guò),依然在祈求著上蒼為我們降下更多的甘霖。

世界對(duì)于每一個(gè)活生生的人來(lái)說(shuō),都是公平無(wú)二的。有耕耘才有收獲,有奮斗才有成功,有付出才有得到。你想花一分的代價(jià),去換回十分的成果,那是永遠(yuǎn)也不可能的。所以,我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該祈求這世界平白無(wú)故地就給我們太多。

然而,生活不可能也不會(huì)按照我們的需求來(lái)十足的供應(yīng)我們,于是,我們便失望了,我們便不滿了。

生命在于奮斗,人生在于積累。不要祈求,只有一點(diǎn)點(diǎn)就已經(jīng)足夠了。每天一點(diǎn)點(diǎn),每月一點(diǎn)點(diǎn),每年一點(diǎn)點(diǎn),幾年下來(lái),我們就已經(jīng)得到了很多很多,那么一輩子下來(lái),我們不就已經(jīng)變成了一個(gè)擁有整個(gè)世界的大富翁!

不要祈求太多,太多了,生命就會(huì)顯得過(guò)于沉重,我也就會(huì)感到你的人生因缺少遺憾而懶于去追求;不要祈求太多,太多了,人生就會(huì)顯得過(guò)于臃腫,你就會(huì)感到你所擁有的一切都是負(fù)累,因無(wú)法帶得動(dòng)而終生不能輕松。

任何奢望都是不應(yīng)該有的,天上不會(huì)掉餡餅,地上也不會(huì)長(zhǎng)鈔票。實(shí)實(shí)在在地做事,實(shí)實(shí)在在地做人,實(shí)實(shí)在在地對(duì)待每一個(gè)時(shí)日,你才會(huì)擁有一份實(shí)實(shí)在在的成功。精彩語(yǔ)摘

這世間，美好的東西實(shí)在多得數(shù)不過(guò)來(lái)。我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意的流干了。如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢，你會(huì)得到親情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候你卻擁有大地的親吻。

在不經(jīng)意中失去的，你還可以重新去爭(zhēng)取；丟掉了愛心，你還可以在春天里尋覓；丟掉了意志，你要在冬天里重新磨礪；但丟掉了懶惰你卻不能把它拾起。

擁有時(shí)加倍珍惜,失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生的奮斗諾言。擁有誠(chéng)實(shí)就會(huì)棄了虛偽；擁有充實(shí)就會(huì)棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)就會(huì)棄了虛浮。無(wú)論是有意丟棄，還是無(wú)意丟失，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍r(shí)候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？

這是金色的喧嘩之前，一段必有的寂靜，連自由的鳥雀和昆蟲都保持了緘默，因?yàn)橐婚_口，季節(jié)的奧秘就會(huì)被掠走。隱藏是一種智慧、一種美德，深厚，博大，謙遜而富有。那些喜歡炫耀的人，如果觀察一下自然的作為，會(huì)發(fā)覺自己是何等淺薄。

正如人生有許多美好的時(shí)刻，地上也有許多美好的去處，蘋果園應(yīng)該是其中一個(gè)。對(duì)于我，雖然童年的蘋果園是不顧追打也要偷取的頑皮時(shí)代，但那正是最初的例證。這樣的好去處，遇見了就別錯(cuò)過(guò)，找到了就要守住。來(lái)，坐下，躺下，不要離開，讓我們?cè)诖藭筹嫲残?。每一只蘋果都是一顆碩大的水滴，每一棵果樹都是一條豐沛的河流。在這里，你不會(huì)感到饑渴?？上н^(guò)不了多久，果子將摘凈，葉子將落光，只留憂傷的枝子冷冷回憶。永遠(yuǎn)是現(xiàn)在多好！守著這些可愛的果子，生命就充滿了溫馨。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)離家出走的女孩，淚流滿面地感激為身無(wú)分文的她端來(lái)一碗面條的老人。老人說(shuō)：我只是偶遇你，做了一件于我舉手之勞的事；每天，你的父母為你端這弄那，那才不易呀！你想過(guò)要感激他們嗎？是呀，很多時(shí)候，我們會(huì)感激鄰居門口的燈光以及路旁籬笆上開放的牽牛，卻忽略了恒久照耀著我們的太陽(yáng)和月亮。

請(qǐng)以“感激”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不要寫成詩(shī)歌。

春雨滑落臉頰，冬雪凝成美玉；流星劃過(guò)天際，花朵播下芬芳。此時(shí)的我們，定會(huì)心存感激，感激上天賜予美的精魂。很多時(shí)候，我們會(huì)感激鄰居門口的燈光與陌生人的微笑，卻忽略了父母給予的溫暖，很多時(shí)候，我們會(huì)感激在身旁舞蹈的輕風(fēng)，卻忽略了恒久照耀著我們的太陽(yáng)和月亮。驚艷的美麗，我們應(yīng)感激