智取生辰綱教學(xué)課件

17智取生辰綱R·九年級(jí)上冊(cè)路見不平一聲吼哇該出手時(shí)就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇（該出手時(shí)就出手哇）（風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇）嘿兒呀咿兒呀嘿唉嘿依兒呀（嘿兒呀咿兒呀嘿嘿嘿嘿依兒呀）大河向東流哇天上的星星參北斗哇（嘿嘿嘿嘿參北斗哇）（生死之交一碗酒哇）說(shuō)走咱就走哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿全都有哇）（水里火里不回頭哇）好漢歌新課導(dǎo)入大家知道《好漢歌》嗎？這首歌是《水滸傳》整部劇情主題的濃縮，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《水滸傳》中的一個(gè)故事：《智取生辰綱》。1.了解施耐庵和《水滸》的文學(xué)常識(shí)。理清線索，把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，理解環(huán)境描寫的作用。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)本文通過(guò)故事情節(jié)和人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物性格的方法。(難點(diǎn))3.了解封建社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)矛盾，正確認(rèn)識(shí)起義英雄對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)

施耐庵，元末明初小說(shuō)家。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子、詞章詩(shī)歌、天文、地理、星象，無(wú)不精通。曾在錢塘為官，因與當(dāng)權(quán)者不合，棄官還鄉(xiāng)，閉門著述。著有《水滸》?！端疂G》又稱《水滸傳》或《忠義水滸傳》，是我國(guó)小說(shuō)史上第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)。作者名片

章回體小說(shuō)是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式，其特點(diǎn)是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”。它是由宋元時(shí)期的講史話本發(fā)展而來(lái)?！爸v史”說(shuō)的是歷代的興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，一般篇幅很長(zhǎng)。藝人表演時(shí)必須分為若干次才能講完，每講一次，就等于后來(lái)“章回體”中的一回。在每次講說(shuō)前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是“章回體”小說(shuō)回目的起源。知識(shí)備查梁山好漢的綽號(hào)知道嗎？智多星入云龍立地太歲短命二郎活閻羅白日鼠赤發(fā)鬼青面獸阮小二公孫勝吳用阮小五楊志阮小七白勝劉唐

本文選自《水滸》。有刪節(jié)，標(biāo)題是編者加的。北京大名府梁中書要把十萬(wàn)貫財(cái)寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書前一年送十萬(wàn)貫金銀珠寶給蔡京時(shí)，半路被人打劫，這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲早已傳出，劉唐報(bào)信，與晁蓋商議奪取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來(lái)，并推薦阮氏兄弟入伙，公孫勝也來(lái)投奔晁蓋，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批金銀珠寶，并定下智取之計(jì)。課文所選部分就是從楊志上路開始寫起的。背景鏈接趲行（）虞候（）樸刀（）恁地（）怨悵（）兀的（）逞辯（）聒噪（）羅唣（）剜口割舌（）面面廝覷（）zǎnyúpōnènchànɡwùchěnɡɡuōzàowānqù預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)曉事：勾當(dāng)：忍氣吞聲：喃喃吶吶：絮絮聒聒：死心塌地：明白事理。事情。形容受了氣而強(qiáng)制忍耐不說(shuō)什么話。連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。絮絮叨叨，來(lái)回地說(shuō)。形容主意已定，絕不改變。詞語(yǔ)解釋古今異義：吹噓古：嘴里噓氣。今：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己

或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。尷尬古：容易出麻煩。今：處境困難，不好處理。強(qiáng)人古：強(qiáng)盜。今：強(qiáng)有力的人；堅(jiān)強(qiáng)能干的人。計(jì)較古：計(jì)策。今：計(jì)算比較；爭(zhēng)論；打算，計(jì)議。胡亂古：索性，干脆。今：任意，馬虎、隨便。打火古：生火做飯。今：點(diǎn)火。聽朗讀，想象故事發(fā)展的過(guò)程并用自己的話簡(jiǎn)要敘述。整體感知影片欣賞初讀課文1．默讀課文，思考小說(shuō)以“生辰綱”的爭(zhēng)奪為中心事件，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是什么？

明線──楊志押運(yùn)生辰綱；暗線──晁吳智取生辰綱。梳理故事情節(jié)2．跳讀課文，根據(jù)人物的主要行動(dòng)，分別用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出明、暗兩條線索的故事情節(jié)。

明線：上路──中計(jì)──失綱；暗線：定計(jì)──施計(jì)──劫綱。3.明、暗雙線在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)交接在一起？六月初四正午；黃泥岡松樹林。結(jié)構(gòu)梳理智取生辰綱楊志押送生辰綱上路中計(jì)失綱好漢智取生辰綱定計(jì)施計(jì)劫綱小心謹(jǐn)慎丟失生辰綱足智多謀獲取生辰綱斗智斗勇

自然環(huán)境：天氣酷熱，一是伏下，眾人行動(dòng)困難,軍士買酒解渴；二是指黃泥岡上松樹林內(nèi)，交待劫生辰綱的地方。

社會(huì)環(huán)境：一方面是指當(dāng)時(shí)尖銳的階級(jí)矛盾，如白勝歌中所唱“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”；另一方面指都管等人對(duì)楊志的歧視、輕視，如“量你個(gè)遭死的軍人”“芥菜子大小的官職，值得恁地逞能”，揭示了內(nèi)部的矛盾，交待了沖突的內(nèi)因也暗示了楊志不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運(yùn)。請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鲂≌f(shuō)的環(huán)境描寫，并分析其在文章中所起的作用。再讀課文分析環(huán)境描寫

環(huán)境描寫作用：故事中許多情節(jié)都是由炎熱的氣候條件決定的。吳用用蒙汗藥智取的計(jì)策，就是根據(jù)炎熱的氣候條件設(shè)計(jì)的。寫炎熱，才能使故事情節(jié)的發(fā)展順理成章。這種環(huán)境描寫，不僅烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，更重要的是直接推動(dòng)故事情節(jié)的開展。課文中對(duì)天氣炎熱的描寫正是為“智取”服務(wù)的。小說(shuō)的環(huán)境描寫，一方面為推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展服務(wù)，另一方面則烘托人物性格，暗示人物命運(yùn)。

1.六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？

不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來(lái)鉆。精讀課文探究人物形象

①時(shí)間：六月初四正午，有什么天氣特征？十分炎熱，熱不可當(dāng)。為在松林休息和白勝賣酒作好準(zhǔn)備。從中可以看出，這個(gè)時(shí)間是吳用精心挑選的，可說(shuō)是智用天時(shí)。2.為什么吳用要安排這樣的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)劫取生辰綱呢？

②地點(diǎn)：黃泥岡的松樹林。

此地地處偏僻，人煙稀少。山岡可用來(lái)掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。從中可以看出，這個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的可說(shuō)是智用地利。

3.在“天時(shí)”“地利”起作用后，晁蓋等又是使用什么計(jì)謀來(lái)智取生辰綱的呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？這樣又有何用意？扮客商，穩(wěn)住對(duì)方，初步消除楊志的疑心。②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當(dāng)也防不住，而中了招呢？晁蓋等戲演得好。假扮賣酒，假裝爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。

③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？

先搶一瓢酒喝，后來(lái)在爭(zhēng)半瓢酒中巧下藥，麻倒對(duì)方，半瓢酒放倒青面獸。從中可以看出，這個(gè)計(jì)謀也是精心設(shè)計(jì)的可說(shuō)是智用計(jì)謀。在這個(gè)賣酒買酒的過(guò)程中，不難看出，吳用他們竭力賣酒的目的高度統(tǒng)一，處處團(tuán)結(jié)協(xié)力，巧演雙簧，配合默契；而楊志他們買酒的意見卻難以統(tǒng)一，內(nèi)部矛盾重重，尤其楊志，總是被孤立起來(lái)，顯得冷酷無(wú)比，一點(diǎn)也不盡人情。由此可以看出，吳用更是智用矛盾——人和。（1）智用天時(shí)。利用天氣炎熱的條件，設(shè)下喝酒的計(jì)謀。（2）智用地利。在黃泥岡以逸待勞。（3）智用矛盾。利用楊志等人的內(nèi)部矛盾，從中推波助瀾。（4）智用計(jì)謀。計(jì)謀的關(guān)鍵在最后半瓢酒，讓楊志防不勝防。

4.說(shuō)說(shuō)“智取生辰綱”的“智”表現(xiàn)在哪里。一消：假扮商販，消除防備。二誘：投其所需，誘使買酒：先買一桶，再消疑慮。

爭(zhēng)酒不賣，欲擒故縱。三蒙：巧下蒙藥，輕取金銀：一瓢假占便宜，二瓢妙下蒙藥。計(jì)在麻痹

楊志是一個(gè)精明、謹(jǐn)慎、能干而又急功近利、粗暴蠻橫的人。

他的精明、能干（智）表現(xiàn)在：因其久在江湖，知道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，剛接受任務(wù)時(shí)，就多次推托，推辭不掉時(shí)，便對(duì)相關(guān)事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，以免引人注意；后又要求梁中書給自己提調(diào)眾人的權(quán)力，以防內(nèi)部不和，被“賊人”鉆空子。在路上，根據(jù)不同的地形，不斷更改行路的時(shí)間，堅(jiān)決不允許大家在黃泥岡的松林里休息，千方百計(jì)阻攔士兵買酒喝等。5.文中的楊志不智嗎？

他的急功近利、粗暴蠻橫集中表現(xiàn)在：太過(guò)看重這一次的任務(wù)，惟恐有失，使自己封妻蔭子的愿望落空，因此，他只顧趕路，不顧眾人感受，對(duì)手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條鞭打”。顯得極不近人情，終被眾人孤立。6.楊志失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里？楊志失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在于楊志內(nèi)部分化，而晁蓋內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心。老都管斥責(zé)楊志的一番話，順應(yīng)了軍漢、虞候的心愿，而使楊志最終妥協(xié)，同意軍士們買酒、喝酒，自己也深受其害。由此可見，楊志的“智”最終敗于晁蓋、吳用的“智”下，關(guān)鍵是沒有處理好與部下的關(guān)系，激化了內(nèi)部矛盾。①楊志的悲劇地位。

②梁中書用人卻疑。③性格悲?。?）楊志押運(yùn)的是不義之財(cái)；吳用殺富濟(jì)貧。7.寫楊志處處小心，除了突出楊志的性格特征外，對(duì)刻畫其他人物形象與展開故事情節(jié)有什么幫助？

⑴以“智”對(duì)“智”，突出了吳用的“計(jì)”高一籌；⑵襯出老都管、虞候與眾軍健的無(wú)知與草率；⑶為后文逆轉(zhuǎn)作好反面的伏筆，使情節(jié)更加曲折，更富有趣味性，引人入勝，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

本文通過(guò)對(duì)楊志與眾軍漢的矛盾和楊志與晁蓋一行斗智斗勇的細(xì)致描繪，刻畫了楊志精明能干、小心謹(jǐn)慎、蠻橫急躁、江湖見識(shí)過(guò)人的性格特征，生動(dòng)地塑造了晁蓋等眾位英雄的形象，謳歌了他們的智慧、膽識(shí)和協(xié)作一致的精神。歸納文章主題悟讀課文

文中關(guān)于天熱的描寫很多，而且寫“熱”又是從各個(gè)不同的角度反復(fù)描述，不斷點(diǎn)染的。這種典型的環(huán)境描寫，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，即天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。1.善用環(huán)境描寫，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。藝術(shù)特色借鑒寫法

楊志的精明警惕、粗暴蠻橫，吳用等人的足智多謀，無(wú)一不是在言行中展示出來(lái)的。賣酒人的言行更是妙筆。唱著歌挑酒上山，其輕松之舉與眾軍漢的艱難形成對(duì)比。賣酒人的言語(yǔ)分量重：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說(shuō)出這般沒氣力的話來(lái)！”一句話含意豐富，妙人妙語(yǔ)。2.通過(guò)行動(dòng)和語(yǔ)言塑造人物形象。

文中有兩種矛盾：一種是楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送中快與慢、走與停的矛盾，不準(zhǔn)喝酒與要喝酒的矛盾，這是次要矛盾；另一種是楊志押送與晁蓋等智取的矛盾，這是主要矛盾。從全文看，小說(shuō)無(wú)論是對(duì)楊志謹(jǐn)慎、精明、蠻橫的性格刻畫，還是對(duì)好漢們足智多謀、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體描寫，都是把他們放在復(fù)雜的矛盾沖突中進(jìn)行的。3.巧用矛盾沖突，刻畫人物性格。4.正反襯托，刻畫人物性格。5.雙線結(jié)構(gòu)，巧用伏筆，使故事情節(jié)搖曳生枝。楊志之“智”襯出吳用之“智”的更勝一籌（正襯）；楊志的精明，謹(jǐn)慎襯出老杜管、虞候與眾軍健的無(wú)知與草率（反襯）；楊志內(nèi)部互不信任與無(wú)用內(nèi)部的齊心協(xié)力互為襯托（反襯）。精明謹(jǐn)慎能干蠻橫粗暴急功近利足智多謀隨機(jī)應(yīng)變團(tuán)結(jié)協(xié)作共同應(yīng)戰(zhàn)楊志（明線）吳用等人（暗線）智取生辰綱正襯反襯課堂小結(jié)1.填空。施耐庵，（朝代）小說(shuō)家?！端疂G》又稱

或

，是我國(guó)小說(shuō)史上第一部反映

的長(zhǎng)篇白話

體小說(shuō)。2.給下面詞語(yǔ)中藍(lán)色字注音。面面廝覷（）趲行（）虞候（）樸刀（）3.下列各句中，修辭手法與其他三句不同的一句是（）A這般天氣，兀的不曬殺人!B你便將我千刀萬(wàn)剮，其實(shí)去不得了!C農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮。D比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞強(qiáng)。反饋檢測(cè)體驗(yàn)收獲

你還知道《水滸傳》中的其他英雄和他們的綽號(hào)嗎？九紋龍——史進(jìn)及時(shí)雨——宋江鼓上蚤——時(shí)遷花和尚——魯智深神行太?！髯诒宇^——林沖小李廣——花榮母大蟲——顧大嫂一丈青——扈三娘母夜叉——孫二娘拓展遷移課外閱讀收集《水滸傳》中你喜歡的某一個(gè)或一些人物的資料，同學(xué)之間相互分享英雄人物的小故事。課后作業(yè)民無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取。

——施耐庵一、從課文中找出描寫楊志言行的語(yǔ)句，并據(jù)此分析一下楊志的性格特征。課外閱讀《水滸》中有關(guān)楊志的其他章節(jié)，進(jìn)一步談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的看法。課后習(xí)題參考答案參考答案：課文描寫楊志的語(yǔ)句，如：五七日后……楊志卻要辰時(shí)起身，申時(shí)便歇。楊志趕著催促要行……重則藤條便打，逼趕要行。楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁……楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。

……楊志的性格特征：精明能干、粗暴蠻橫。二、這篇課文用的是元、明間的白話，還夾雜著一些方言，其中有的詞語(yǔ)，字面上跟現(xiàn)代漢語(yǔ)完全一樣，但意思卻不同，如“計(jì)較”等。試從課文中把這類詞語(yǔ)找出來(lái)，同現(xiàn)代漢語(yǔ)加以對(duì)照辨析。（略）三、這篇課文是從楊志等人的角度來(lái)敘述故事的，課文標(biāo)題卻是《智取生辰綱》，試從晁蓋等人的視角來(lái)改寫這個(gè)故事。參考答案：大名府留守梁世杰為了討好蔡京，從百姓中搜刮了一筆不義之財(cái)，作為“生辰綱”送給太師，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮聽說(shuō)后動(dòng)了心，在一起商議如何劫取，他們分析了押運(yùn)生辰綱所經(jīng)路線的地形，最后決定在黃泥岡智取生辰綱。這一天，烈日當(dāng)空，他們一行人裝扮成商人，推了七輛江州車，車上堆滿了棗子，趕往松林，在樹林里裝作休息的樣子，等待著楊志等人經(jīng)過(guò)。不久，他們聽到了林外有了動(dòng)靜，便一起出去瞧，在交談間，晁蓋、吳用發(fā)現(xiàn)對(duì)方的行為、語(yǔ)言不像市井小民，認(rèn)為對(duì)方一定是押運(yùn)生辰綱的人員。于是開始依計(jì)行事，先是白勝挑著酒桶唱著歌走上岡來(lái)，晁蓋等人買下一桶酒，用自己帶來(lái)的兩個(gè)瓢舀著喝，喝完這桶酒，劉唐故意在另一桶里偷偷舀了一瓢喝，之后吳用拿了一個(gè)裝有蒙汗藥的瓢來(lái)假意舀酒，被白勝奪過(guò)瓢，把酒倒回桶里。楊志見兩桶酒都被人喝過(guò)了，也就不再反對(duì)士兵買酒，最后他自己也喝了一點(diǎn)。喝了蒙汗藥的楊志等人軟癱在地上，眼睜睜地看著晁蓋等人用車裝了生辰綱推下岡去。

吳用，《水滸傳》中的主要人物，梁山泊排名第三。滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)“加亮先生”，人稱“智多星”。主要人物晁蓋，梁山泊的總寨主。武功超群，神武過(guò)人，平生仗義疏財(cái)，為人義薄云天，專愛結(jié)交天下好漢，聞名江湖。是一位真正敢于為民請(qǐng)命的好漢。傳說(shuō)鄰村西溪村鬧鬼，村人鑿了一個(gè)青石寶塔鎮(zhèn)在溪邊，鬼就被趕到了東溪村。晁蓋大怒，就去西