大班手工教案模板集合7篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)建思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影觀賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

1、區(qū)分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形態(tài)的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、老師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛細(xì)致看好我是怎樣變得。(老師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，其次座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

假如這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)當(dāng)有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提示幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請(qǐng)幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上老師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段公路，遇到第一座山，上山下山，遇到其次座山，上山下山，遇到第三座山。

老師依據(jù)幼兒個(gè)別狀況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提示孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

三、觀賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并發(fā)覺：

1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請(qǐng)幼兒講解并描述，后老師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、老師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提示孩子肯定要剪去一部分才能將輪廓清晰的表現(xiàn)出來。

4、請(qǐng)幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動(dòng)要求。

1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過變更發(fā)型來創(chuàng)建出多種不同的側(cè)臉形象。

2、操作過程留意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，留意衛(wèi)生。

四、幼兒動(dòng)手操作。

1、提示孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行

2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說說這個(gè)人物是誰？

2、老師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案模板集合7篇2

設(shè)計(jì)意圖：

春天的色調(diào)充滿著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，因?yàn)榇禾斓脑颍髽錉敔敁Q新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的養(yǎng)分，讓大樹爺爺又一次全新的呈現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙若干。

2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒愛好

春天來了，太陽光照在小摯友身上暖洋洋的，真舒適；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、探討

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）

（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）

3、請(qǐng)幼兒想方法幫助大樹（幼兒探討后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

（1）先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互講解并描述：看看誰做的新衣裳好

激勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙撿起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，整理干凈。

老師總結(jié)：大樹爺爺快樂的故事告知我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案模板集合7篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

活動(dòng)打算：

1、課前組織幼兒視察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

2、課件《動(dòng)物新居》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、起先部分：

1、談話溝通：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些隱私然后進(jìn)行提問：

師：小摯友，春天到了，春天有許多的隱私，你們知道有哪些隱私嗎？啟發(fā)幼兒說出：

（1）春每天氣慢慢地變暖活了，地上長出了什么？（小草）

（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的軟軟的）

（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形態(tài)有什么不一樣？

2、出示課件《動(dòng)物新居》，引導(dǎo)幼兒視察。

師：春天來了，天氣溫煦了，動(dòng)物新村蓋了許多新居子，小動(dòng)物們高興奮興的搬進(jìn)了新居子。瞧！小象還給新居子做了美麗的門簾，小老鼠和小鴨看了真艷羨啊，也想做個(gè)這樣的門簾，可是他們不會(huì)做，我們小摯友情愿幫忙嗎？（情愿）導(dǎo)入活動(dòng)：

二、基本部分

1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾美麗嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作美麗的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒探討如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的愛好。

3、請(qǐng)幼兒視察制作材料，師幼共同探討材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

（2）綠色的紙可以做柳葉等。

（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，老師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

（4）最終組成花門簾。

5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾

（1）體驗(yàn)溝通勝利的歡樂。

（2）相互溝通幫助別人的歡樂。

三、活動(dòng)延長：

1、按不同的形態(tài)分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

2、角色嬉戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

小結(jié)及反思：

春天是萬物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。本次活動(dòng)中，讓幼兒感受春天的美妙，駕馭了春天的隱私，并產(chǎn)生對(duì)大自然的寵愛之情，孩子在這次主題活動(dòng)中觀賞到了大自然的美，還探究了大自然的隱私，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，會(huì)用自己喜愛的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美，對(duì)春天的酷愛。

這節(jié)課中，孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的.愛好。培育了幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

大班手工教案模板集合7篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和設(shè)計(jì)實(shí)力、審美實(shí)力。

二、活動(dòng)打算；

紙漿等

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入--演示--操作--觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小摯友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真美麗。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動(dòng)物的，今日啊。老師就教小摯友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

（四）觀賞師：小摯友都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小摯友真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小摯友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案模板集合7篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒手工制作的愛好。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作勝利的歡樂。

3、熬煉幼兒手眼并用，敏捷運(yùn)用剪刀。

【活動(dòng)打算】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小摯友喜愛你的家嗎?

1、幼兒探討、溝通。

2、小結(jié)：今日我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最仔細(xì)，來比一比吧!

二、老師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3、其次步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提示幼兒留意平安，不要把剪刀對(duì)著自己和小摯友，不要剪到手。

2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助實(shí)力弱的幼兒。

四、評(píng)價(jià)作品

1、給制作仔細(xì)的幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、小結(jié)：今日，小摯友們都大膽嘗試制作，都能仔細(xì)完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延長：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工教案模板集合7篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒動(dòng)手實(shí)力。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

小青蟲

活動(dòng)過程：

一、出示小青蟲

1、老師出示小青蟲

2、小摯友們這是什么你相識(shí)它嗎？

二、制作方法

1、老師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身愛護(hù)找頭的后面。

三、幼兒操作

1、老師分發(fā)手工紙和剪刀。

2、老師請(qǐng)幼兒在操作過程中保持寧靜。

3、老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

4、老師來回巡查并指導(dǎo)

——幫助一些實(shí)力較弱的幼兒

——提示幼兒老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

四、活動(dòng)結(jié)束

大班手工教案模板集合7篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在視察螃蟹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的愛好。提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動(dòng)過程：

一、謎語引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、視察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）

三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

小摯友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個(gè)螃蟹，你們看。

（一）出示范例，提問：

老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎么做的？

（二）老師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，