中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景分析

中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景分析

一、現(xiàn)狀

2018年我國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達820萬人，較2017年增加25萬人；考研人數(shù)突破280萬人，再創(chuàng)新高。受就業(yè)形勢嚴峻影響，一方面公務員、事業(yè)單位以及教師等相對穩(wěn)定、工資收入尚可的職位紛紛受到大學生的追捧，報名人數(shù)也日益上升。例如2018年國考平均競爭比為59:1，而2019年競爭比則上升至95:1，崗位競爭情況日益激烈。另一方面，技術崗位一直處于招工難的狀態(tài)，行業(yè)技能熟練工的供需缺口持續(xù)擴大。例如汽車服務行業(yè)熟練工供需缺口預測從17年的400萬缺口，有望于19年升至550萬。一方面隨著普通高校畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)上升導致就業(yè)形勢更為嚴峻，另一方面技術工種缺人情況很難立即緩解，多因素促使職業(yè)教育培訓需求繼續(xù)上升。預計2019年我國職業(yè)教育總規(guī)模將達1200億。

教育業(yè)務收入體量和增速看，職業(yè)教育板塊營收增速居前，實現(xiàn)教育業(yè)務營收54.58億元，同比增加249.59%。其中主營人才招錄培訓業(yè)務的中公教育表現(xiàn)優(yōu)異，其營收占據(jù)板塊營收的66.64%。而其他標的業(yè)務多為職業(yè)技能培訓或學歷培訓等，雖也享受政策利好，但受營業(yè)成本上升、行業(yè)競爭加劇影響，營收和毛利雖也有上升，但凈利潤表現(xiàn)相對較差。

二、趨勢

穩(wěn)就業(yè)被確定為解決國民問題的重要舉措，而職業(yè)教育有助于提高勞動力就業(yè)能力，加速我國勞動力結構從中低技能型勞動力結構往中高技能型勞動力結構轉變。因此自2019年以來，國家先后12次出臺或提及與我國職業(yè)教育發(fā)展相關的舉措與政策，并特別提出將加大職業(yè)技能培訓投入，鼓勵民間資本進入職業(yè)教育市場，對產(chǎn)教融合型企業(yè)將給予“金融+財政+土地+信用”組合激勵，并按規(guī)定落實相關稅收政策。從政府出臺的一系列文件中，可以感受政府對行業(yè)的重視和支持。伴隨頻繁的政策紅利，疊加下游強勁需求，未來行業(yè)景氣度將不斷上升。

由于職業(yè)教育行業(yè)已發(fā)展數(shù)十年，同業(yè)競爭日益激烈，獲客成本水漲船高，因此大部分職業(yè)教育公司的教育業(yè)務毛利率均略有下降，如百洋股份教育業(yè)務毛利率從18H1的81.26%下降至19H1的69.02%，行業(yè)整體毛利率也從18H1的65.03%下降至19H1的60.12%。因此，在獲客和擴張方面具有明顯優(yōu)勢的領軍企業(yè)，如中公教育、中國東方教育等未來的領先優(yōu)勢有望進一步擴大。此外，由于人才招錄市場的競爭性和就業(yè)相關性更強，帶動滲透率的進一步上升，且對比職業(yè)技能培訓，人才招錄培訓的參培人群更為集中，教室建設成本更低，因此下沉