中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景分析

中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景分析

一、現(xiàn)狀

2018年我國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達820萬人，較2017年增加25萬人；考研人數(shù)突破280萬人，再創(chuàng)新高。受就業(yè)形勢嚴峻影響，一方面公務員、事業(yè)單位以及教師等相對穩(wěn)定、工資收入尚可的職位紛紛受到大學生的追捧，報名人數(shù)也日益上升。例如2018年國考平均競爭比為59:1，而2019年競爭比則上升至95:1，崗位競爭情況日益激烈。另一方面，技術(shù)崗位一直處于招工難的狀態(tài)，行業(yè)技能熟練工的供需缺口持續(xù)擴大。例如汽車服務行業(yè)熟練工供需缺口預測從17年的400萬缺口，有望于19年升至550萬。一方面隨著普通高校畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)上升導致就業(yè)形勢更為嚴峻，另一方面技術(shù)工種缺人情況很難立即緩解，多因素促使職業(yè)教育培訓需求繼續(xù)上升。預計2019年我國職業(yè)教育總規(guī)模將達1200億。

教育業(yè)務收入體量和增速看，職業(yè)教育板塊營收增速居前，實現(xiàn)教育業(yè)務營收54.58億元，同比增加249.59%。其中主營人才招錄培訓業(yè)務的中公教育表現(xiàn)優(yōu)異，其營收占據(jù)板塊營收的66.64%。而其他標的業(yè)務多為職業(yè)技能培訓或?qū)W歷培訓等，雖也享受政策利好，但受營業(yè)成本上升、行業(yè)競爭加劇影響，營收和毛利雖也有上升，但凈利潤表現(xiàn)相對較差。

二、趨勢

穩(wěn)就業(yè)被確定為解決國民問題的重要舉措，而職業(yè)教育有助于提高勞動力就業(yè)能力，加速我國勞動力結(jié)構(gòu)從中低技能型勞動力結(jié)構(gòu)往中高技能型勞動力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。因此自2019年以來，國家先后12次出臺或提及與我國職業(yè)教育發(fā)展相關的舉措與政策，并特別提出將加大職業(yè)技能培訓投入，鼓勵民間資本進入職業(yè)教育市場，對產(chǎn)教融合型企業(yè)將給予“金融+財政+土地+信用”組合激勵，并按規(guī)定落實相關稅收政策。從政府出臺的一系列文件中，可以感受政府對行業(yè)的重視和支持。伴隨頻繁的政策紅利，疊加下游強勁需求，未來行業(yè)景氣度將不斷上升。

由于職業(yè)教育行業(yè)已發(fā)展數(shù)十年，同業(yè)競爭日益激烈，獲客成本水漲船高，因此大部分職業(yè)教育公司的教育業(yè)務毛利率均略有下降，如百洋股份教育業(yè)務毛利率從18H1的81.26%下降至19H1的69.02%，行業(yè)整體毛利率也從18H1的65.03%下降至19H1的60.12%。因此，在獲客和擴張方面具有明顯優(yōu)勢的領軍企業(yè)，如中公教育、中國東方教育等未來的領先優(yōu)勢有望進一步擴大。此外，由于人才招錄市場的競爭性和就業(yè)相關性更強，帶動滲透率的進一步上升，且對比職業(yè)技能培訓，人才招錄培訓的參培人群更為集中，教室建設成本更低，因此下沉