大班教案模板錦集6篇

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活動目標(biāo)：

關(guān)注目標(biāo)：

關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

技能目標(biāo)：

培育關(guān)愛他人和與人溝通的實力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動手制作玩具衣服的實力。

學(xué)問目標(biāo)：初步了解衣服和加工生產(chǎn)過程。

看法目標(biāo)：增加對廢物利用的愛好，培育幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣和酷愛四周環(huán)境、愛護(hù)大自然的意識。

參加目標(biāo)：在日常生活中長久地與他人交往，不奢侈資源，并能宣揚影響別人。

活動打算：

1.自己的小衣服;

2.廢舊掛歷紙等。

活動過程：

活動一：衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)建出來的。)

1.談話提問：小摯友身上穿的衣服是怎樣來的?

(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花——施肥——管理——收獲——紡織——設(shè)計——剪裁——縫制——購買……)

2.分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

3.從情感教化入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教化生活中要幼兒節(jié)約，不要奢侈。

活動二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈送衣服(互動活動);手拉手做摯友，建立長期的交往。

活動三：我的小衣服

(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

1.到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友，相互交往、談話。

2.把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

活動四：廢物的制作(通過利用廢舊材料制作衣服的實踐活動，學(xué)會一兩種衣服的制作方法，培育幼兒的動手動腦實力和創(chuàng)建實力以及利用廢物制做物品的愛好。)

1.老師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。

2.幼兒自己動手制作。

3.時裝表演，通過這一活動，進(jìn)一步增加廢物巧利用的意識，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建才能。

活動五：向貧困地區(qū)小摯友捐贈衣服

在老師的帶領(lǐng)下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動家人)捐贈給貧困地區(qū)的小摯友，培育孩子關(guān)愛他人的情感和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

留意事項：

1.活動中利用的廢舊材料必需是干凈的，或已消過毒的'。

2.在整個活動中，指導(dǎo)孩子正確運用操作材料，留意平安。

大班教案篇2

活動目的

1、相識球體、圓柱體，辨別兩者異同。

2、學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。

3、通過摸、量、滾、做等活動，培育幼兒視察、比較、想象、分析、綜合等實力和動手操作的技能。

4、培育幼兒探究的愛好，發(fā)展他們的創(chuàng)建性實力和思維實力。

活動打算

1、打算各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

2、打算圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

3、收集各種球體、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒、易拉罐、麥乳精罐等。

4、打算一些掛歷紙、白板紙、橡皮泥、尺、膠帶、線、剪刀、漿糊。

活動過程

一、好玩的球體

1、請幼兒猜謎：胖墩墩，圓滾滾，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。

2、請幼兒玩球。幼兒按意愿選球，通過摸、滾、踢、拍、托、擲等動作玩球。

3、請幼兒回答老師提問：玩的是什么球？怎么玩的？通過玩你發(fā)覺了什么？

4、老師小結(jié)：許很多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形態(tài)相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向四周滾動的，這就是球體。

5、師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓滾滾，哪邊看它都很圓；小小球體站不穩(wěn)，哪邊挨地都能滾。

二、好玩的圓柱體

1、請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)覺了什么。

2、請幼兒滾一滾易拉罐、麥乳精罐等，說說它們是向什么方向滾動的。

3、請幼兒將圓柱體積木、積塑、小棍棒按高矮、粗細(xì)的依次分別排一排，看看它們像什么。

4、老師小結(jié)：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時，只能向兩個相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。

三、球體、圓柱體的區(qū)分

1、請幼兒每人拿兩個玩具（球體、圓柱體玩具各一個），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。

2、引導(dǎo)幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊，視察發(fā)生的現(xiàn)象。

3、老師小結(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。

四、靈活的小手

1、請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。

2、給幼兒供應(yīng)白板紙、掛歷紙、橡皮泥等制作材料，讓他們進(jìn)行手工制作。

對實力差的幼兒，只要求他們完成球體、圓柱體模型；對實力強的幼兒，則要求他們建構(gòu)組合物體，如涼亭、攀登架、滾筒等；對實力一般的幼兒，要求他們完成簡易組合物體即可，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等。幼兒可以獨立完成任務(wù)，也可以小組合作完成。

老師對有困難的幼兒，可以幫助他們完成；對大膽創(chuàng)新的幼兒，賜予他們激勵和確定，并為他們供應(yīng)條件，使其完成作品。

3、作品展覽。讓幼兒觀賞自己和同伴的佳作，體驗勝利帶來的歡樂。

五、商品展銷會

1、為幼兒供應(yīng)肯定的活動場所。

2、引導(dǎo)幼兒將自制的作品、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進(jìn)行分類；再按商品的種類（如食品、玩具、日用品），進(jìn)行二次分類。

3、陳設(shè)貨架，布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品。

4、開展創(chuàng)建性嬉戲：“商品展銷會”。要求幼兒在展銷過程中，說出各種商品的名稱、外形特征。

大班教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的平衡實力。

2、培育幼兒意志。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡實力。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外草地、高蹺

四、設(shè)計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜愛玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡實力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的愛好和主題的須要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做打算活動——自由玩——集體活動——放松

1、做打算活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探究高蹺的玩法。

3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)踩高蹺技能，發(fā)展平衡實力。

2、能英勇、主動地參與競賽活動。

活動打算：

1、自制高蹺人手一副。

2、自制高帽每人一頂。

活動過程：一、打算活動。

聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關(guān)節(jié)。

二、幼兒四散練習(xí)踩高蹺。

動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。

三、滑稽人賽跑。

幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

四、嬉戲：我們都是滑稽人。

玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立即做造型動作?？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨汀?/p>

兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等基本動作的協(xié)調(diào)性。

2、探究傘的多種玩法，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)建實力。

3、體驗合作活動帶來的樂趣。

活動打算：小花傘若干、音樂等

活動過程：

一、起先部分

1、引出課題，師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動室。

2、熱身活動——傘操。

二、基本部分

(一)嘗摸索索收起來的雨傘玩法

1、老師：小傘小傘收起來，變成馬兒跑起來，它還能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒?，老師用念兒歌的方式隨機指導(dǎo)幼兒活動，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動作和兒歌語言展示溝通自己的玩法。

4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。

（二）嘗摸索索撐開來雨傘玩法

1、老師提出撐開小傘嬉戲。

師：小傘小傘撐起來它能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒ǎ蠋熗瑯佑媚顑焊璧姆绞诫S機指導(dǎo)幼兒活動，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動作和兒歌語言展示溝通自己的玩法。

4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：摘果子、滾車輪等。

三、結(jié)束部分

1、聽音樂做放松活動《玩雨》

2、結(jié)束活動。

"傘兒傘兒收起來,變成起來

大班教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，借助故事中情節(jié)的發(fā)生發(fā)展，駕馭故事的情感線索。

2、意識到其實做自己是最好的，最華蜜的，最歡樂的。

3、大膽主動地參加探討活動，體驗做別人的感覺。

二、活動打算：

1、插圖

2、投影儀一臺。

三、活動過程：

（一）談話，引出主題。

老師：小摯友，假如你有孫悟空七十三變的本事，你想變成什么？

老師帶來一個好玩、好玩的故事叫《想當(dāng)太陽的小狗》，我們一起來聽一聽。

2、老師完整講解并描述故事，幼兒初步感知，了解故事內(nèi)容

（二）、老師有表情地講解并描述故事

提問：（1）、故事里的小狗想當(dāng)什么？（太陽）太陽答應(yīng)了嗎？（答應(yīng)了）

（2）、小狗當(dāng)了太陽后，為什么他又變成了烏云？

（3）、后來小狗還變成了什么？為什么？

（4）最終小狗怎么又變回了自己了？為什么？

（三）、進(jìn)一步感知小狗（格林尼）的形象。再次提問：

故事中的格林尼為什么想當(dāng)太陽？格林尼一共經(jīng)驗了那些改變？最終他確定變成什么？格林尼認(rèn)為當(dāng)什么最好？

老師小結(jié)：故事中的格林尼是