大班數(shù)學教案范文八篇

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活動目標

1、依據(jù)“>”“”“<”，初步理解不等式的特點。

3、培育幼兒比較和推斷的實力。

4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學道理。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動打算

PPT課件、小黑板5個、操作卡15張

活動過程

一、起先部分：PPT情景引入大海深處的故事。

老師：漂亮的大海深處一群小魚在歡樂的游來游去，我們一起學一學吧。

二、基本部分：

1、通過課件大鱷魚吃數(shù)量多的小魚，初步感知大于號。

老師：啊，誰來了?大鯊魚來吃小魚了，大鯊魚什么樣子?請幼兒學一學大鯊魚張大嘴巴的樣子。

小魚嚇的趕快逃跑，鯊魚會吃哪邊的小魚呢?學學大鯊魚對著多的小魚張大嘴邊做出吃的樣子。

2、聰慧的小魚隱身變成數(shù)字，猜猜它會吃哪個數(shù)字，為什么?初步理解不等式含義。

3、相識大于號：有人把大鯊魚吃小魚記錄了下來，這個和大鯊魚一樣張大嘴巴對著前面的大數(shù)字的符號就叫“大于號”。

4、操作：從黑板前的五組數(shù)字卡片中找出運用大于號的卡片，請幼兒粘貼大于號，進一步鞏固對大于號的相識。

5、相識小于號，其中一組為什么不能用大于號表示，該怎么辦?出示小于號，讓幼兒比較發(fā)覺他們的開口方向。

6、老師小結：關于大于號小于號還有一首好玩的兒歌：大于號大于號，大嘴巴對著前面的大數(shù)笑，小于號小于號，小尾巴對著前面的小數(shù)搖搖搖。請幼兒和老師一起邊說兒歌邊做動作。

7、你們現(xiàn)在知道誰是大于號、誰是小于號了嗎?幼兒兩人一組數(shù)字卡，請幼兒選擇合適的符號貼在中間，展示操作結果。

三、結束部分

嬉戲：鱷魚來了，活動結束。(嬉戲玩法：先請一組幼兒玩嬉戲，其他幼兒用動作做出相應符號的動作。漸漸增多幼兒人數(shù)，嬉戲三次結束。)

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【設計意圖】

《誰的位置動了》這節(jié)活動課，幼兒比較難理解，為了引導幼兒能夠清晰區(qū)分左和右，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和推斷力，把抽象的東西形象化。我將本節(jié)活動課，設計成嬉戲的形式，讓幼兒在歡愉的氣氛中參加、體驗、感受學習生活中的數(shù)學學問。

【活動目標】

1、區(qū)分左右關系。

2、發(fā)覺以自身為中心的左右。

3、發(fā)覺以客體為中心的左右。

4、發(fā)覺以上兩者之間的'差別。

【活動打算】

1、用海綿紙做紅、綠兩種手鐲。

2、幼兒活動材料第一冊第14頁。

3、水彩筆。

【活動過程】

（一）、以談話的形式導入新課

小摯友，你用哪只手握鉛筆？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？對了，我們都要用右手。我們的右手很能干，給它戴上紅手鐲，那左手就戴上綠手鐲。今日我們就來區(qū)分左和右。

（二）、發(fā)覺自身的左右

1、啟發(fā)幼兒發(fā)覺自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。

2、嬉戲：看誰做得對。

讓幼兒跟老師的指令做出相應的動作，起先速度可以較緩慢，隨后嬉戲的速度由慢變快。如：“舉起你的右手（戴紅手鐲的那只手）”、“用你的右手摸你的右耳朵”、“用你的右手摸你的右肩”、“用你的右手摸你的右腿”?！白笫植嫜ù骶G手鐲的那只手）”、“用你的左手摸你的左眼睛”、“用你的左手摸你的左膝蓋”?！坝媚愕挠沂置愕淖蠹纭?、“用你的左手摸你的右腿”。

3、請幼兒說一說自己的左邊有誰，右邊有誰，左邊和右邊各有哪些物體。

（三）、嘗試以客體為中心辨別左右

1、請5—6名幼兒排成一橫排，說說xxx的左邊是誰，右邊有是誰。

2、嬉戲：幼兒兩兩結伴，面對面站立，聽老師的指令作相應的動作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異。如：“伸出右手拍一拍”、“伸出左腳碰一碰”等。

3、引導幼兒說說自己的發(fā)覺。

（四）、操作活動

1、請幼兒翻開活動材料，按要求完成添畫、涂色活動。

2、請幼兒結合活動材料，說說圖上詳細的左右關系。

【活動延長】

讓幼兒區(qū)分左右，加深對左右空間方位的相識，進一步相識左右是一對在肯定條件下可以轉換的相對概念。

大班數(shù)學教案范文八篇3

活動設計背景

在一次幼兒活動中，我讓幼兒報數(shù)，之后說請單數(shù)的小摯友向前走一步。小摯友你看我我看你，然后問我什么是單數(shù)？我茅塞頓開，原來他們不理解?！毒V要》中明確指出數(shù)學教化目標是能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體會數(shù)學的重要和好玩。于是，我構思了相識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。

活動目標

1.通過操作，嬉戲，要求幼兒能快速區(qū)分出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2.初步培育幼兒的推斷實力和反應實力。.

教學重點、難點

教學重點：能夠嫻熟地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

教學難點：理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

活動打算

圓點卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。

活動過程

一．嬉戲導入。

二．幼兒動手操作

通過幼兒自己動手操作，發(fā)覺兩個兩個放在一起，有一個沒有找到摯友的是單數(shù)。兩個兩個放在一起，都找到摯友的是雙數(shù)。

三．嬉戲。

1．抱一抱。

2.單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。

3.找自己身上的單數(shù)，雙數(shù)。

4.找活動室里的單數(shù)雙數(shù)。

四．結束

嬉戲《開火車》。

大班數(shù)學教案范文八篇4

活動目標：

1、樂意與同伴溝通探究過程和結果，體驗數(shù)學活動的樂趣；

2、激勵幼兒大膽探究、嘗試，初步學習分類統(tǒng)計并進行簡潔的記錄。

活動打算：

1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標記各1個，圖片若干張，數(shù)字卡片；

2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

活動過程：

1、導入活動

師：小熊商店里有很多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個？

2、幼兒自由探究分類統(tǒng)計的方法，分組記錄。

（1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；

（2）幼兒自由探究、記錄；

（3）溝通小結。

3、幼兒初步學習分類統(tǒng)計方法

（1）幼兒送商品回商店；

（2）引導幼兒說出將商品分類的方法；

（3）老師操作、演示分類統(tǒng)計的方法。

（4）小結。

4、幼兒操作，鞏固練習分類統(tǒng)計的方法

（1）介紹操作材料（一）；

（2）幼兒操作老師指導；

（3）小結。

5、延長活動

（1）介紹操作材料（二）；

（2）幼兒操作；

（3）個別幼兒介紹統(tǒng)計表。

6、活動結束

師：今日我們用分類統(tǒng)計的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計生活中的很多東西。

大班數(shù)學教案范文八篇5

活動目標

1、學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征擺放圖形。

2、引導幼兒視察兩圖的相同與相異處，體會放大的意義。

重點學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征擺放圖形。

難點學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征擺放圖形。

活動打算

放大鏡，我的數(shù)學操作材料，方格紙，加減法操作材料，附加題操作材料。

活動過程

1、集體活動。

請幼兒拿放大鏡看看文字和圖案。

說說透過放大鏡看時，圖案和文字產(chǎn)生了什么不同的改變。

2、小組活動。

第一、二組：我的數(shù)學材料。

拿放大鏡看看左邊的圖形，看起來如何。

第三、四組：加減法材料。

第五、六組：附加題材料。

3、活動評價。

幼兒兩人一組，各自由方格紙中畫自己喜愛的圖案，畫好后進行交換，并說說哪一種比較好。

請幼兒口述作業(yè)單，師生共同評價。

激勵幼兒多參加操作活動，提高幼兒操作的實力。

大班數(shù)學教案范文八篇6

【活動目標】

1、探究物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的愛好。

2、學習將一個物體分成相等的兩份，學習感知二等分。

3、發(fā)展視察實力、比較實力。

【活動打算】

各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。

【活動過程】

一、參觀商店導入，引起愛好，初步感知二等分。

1、導入語：“今日天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”

2、幼兒自由參觀。

3、小結：“你望見了什么?”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：請用折疊的方法把喜愛的折成相同大小的兩份。

6、小結：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。

二、幼兒操作探究，進一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。

(2)操作時留意自己的坐姿和握筆姿態(tài)。

三、小結與評價。

四、嬉戲：“找摯友”，鞏固二等分的學習。

大班數(shù)學教案范文八篇7

活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

留意：

在數(shù)物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有肯定長度的東西來帶領幼兒按物數(shù)數(shù)。

活動打算：

1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

活動過程：

老師：小摯友們好，你們喜愛吃水果嗎？

幼兒；喜愛。

教：那有些什么水果呢？

幼：蘋果、香蕉、杏、還有。

教：那么多，，哦那天水果王國給我送來了

幾個勛章圖案，他們說你們好聰慧，是個肯動腦筋的小摯友也很乖，所以想把它送給你們（拿出水果勛

章）你們看好看嗎？

幼：好看。

教：想要嗎？

幼：想。

教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？

幼；恩有蘋果

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？

幼：好。

（1、2、3、4、5、6、...）

教；哦蘋果有20個，小摯友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，假如不舉手，

你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的

摯友不喜愛你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）

XX幼：20個。

教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

（一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）

教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點。（老師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字）

老師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小摯友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。

（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系）

結束語；

小摯友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大）

大班數(shù)學教案范文八篇8

活動目標：

１．復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。

２．通過探討知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

3．能大膽的發(fā)表自己的見解。

活動打算：

１．用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

２．幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個塑料筐，計算用的紙和筆。有關“文具”的文字卡片若干。

活動過程：

一、超市買文具

１．老師：“再過不久，我們小摯友即將讀小學一年級，上學時須要文具，今日，請小摯友到”文具小超市“買你們須要的文具?！?/p>

２．每位小摯友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。

3．幼兒依據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

4．請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

二、探討：哪些文具是一年級所必需打算的？

1．每組小摯友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一曇緞⊙

幼兒園大班數(shù)學教案：文具小超市

活動目標：

1、參加超市購買嬉戲，通過解決購買中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問題，駕馭10以內(nèi)的加減運算。

2、喜愛數(shù)學活動，體驗數(shù)學在生活中的用處。

活動打算：

1、課件《文具小超市》。

2、布置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標簽。（標簽在課件“打印材料”中）

3、自制錢幣若干：1元、5元、10元.（課件“打印材料”中）

活動過程：

一、觀賞圖片。

1、老師播放課件【圖片觀賞】，請幼兒觀賞。

提問：畫面中有什么？這些文具都是用來做什么的？

2、我們立刻就要成為小學生了，在上小學之前，我們要為自己打算一些文具。今日老師要請你們?nèi)ノ木咝〕匈徺I兩件自己喜愛的文具！

二、嬉戲：選擇文具，運用加法理解“一共用去多少錢”.

1、老師播放課件【選擇文具】，請幼兒參加課件嬉戲。

2、玩法：隨意選擇兩樣文具（加起來價格不超過10元），點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢？”

3.老師小結：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

4、老師播放課件【選擇文具】，請幼兒參加課件嬉戲。

5、玩法：隨意選擇兩樣文具（加起來價格