長春市農(nóng)安縣五校聯(lián)考2020-2021學年高一語文上學期期末考試試題

吉林省長春市農(nóng)安縣五校聯(lián)考2020_2021學年高一語文上學期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣五校聯(lián)考2020_2021學年高一語文上學期期末考試試題PAGE23-吉林省長春市農(nóng)安縣五校聯(lián)考2020_2021學年高一語文上學期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣五校聯(lián)考2020—2021學年高一語文上學期期末考試試題(試卷總分：150分考試時間：150分鐘)注意事項：1.答題時，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上.2。答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5?？荚嚱Y(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成1～3題。美育是培養(yǎng)人認識美、體驗美、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，一直以來都是一個國家文化傳承的重要途徑，對幫助人樹立正確的人生觀、價值觀具有重要意義.家庭美育、學校美育和社會美育是做好美育工作的三大支柱。當前,我國學校美育改革發(fā)展進入加速提質(zhì)階段。美育課程建設穩(wěn)步推進.呈現(xiàn)良好勢頭。與社會日益崛起的精神文化需求直接聯(lián)系,以博物館、美術館為代表的社會美育也展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。但作為美育實施的基本途徑，家庭美育仍然沒有得到應有的重視，并在實際生活中表現(xiàn)出明顯的功利傾向。遵循美育特點做好美育工作，必須重視家庭美育的基礎性作用。習近平同志指出，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校.不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子由一塊璞玉塑造成一座雕塑，在成長的路。上需要多方面的合力，其中排在第一位的就是家庭?！笨梢哉f，美育的根在家庭，家庭是美育的搖籃.家庭美育的特點是潤物無聲，但影響深遠持久.家庭日常的環(huán)境、氣氛、情感和活動，是孩子認知外在環(huán)境的基礎,它潛移默化地影響著孩子對自然社會的認知，對文化人文的體察，影響著孩子道德修養(yǎng)的建立,審美觀念、價值體系的形成。遵循美育特點做好家庭美育，必須重視藝術思維的培養(yǎng)?，F(xiàn)在家庭教育普遍重視智力開發(fā)，對審美教育的關注,往往又將重點放在美術、音樂、舞蹈等技能特長的培養(yǎng)上，以期在未來的升學和求職中有一技之長，功利傾向明顯。其實，比技能特長訓練更重要，對孩子一生影響更深遠的,是藝術思維的建立。藝術思維是一種以情感、符號和形象為基本要素的思維方式，藝術思維讓人不斷思考自我局限性，并從中找到突破的方法和答案。藝術思維對于創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)至關重要。藝術思維的建立，重在熏陶,這種熏陶需要適宜的環(huán)境。許多家長給孩子報各種培訓班，參加各種美育活動，這樣的安排對孩子藝術思維的提升有一定作用，但更為根本、持續(xù)的，還是家庭日常生活的熏陶。遵循美育特點做好家庭美育，必須拓展家庭美育的實施途徑。要將自然美作為家庭美育的重要內(nèi)容。春夏秋冬四季更迭，風霜雨雪陽光,沙丘泥土樹木花草，鳥獸蟲魚……豐富的自然環(huán)境是最好的家庭美育素材。家長要多帶孩子走進大自然，讓他們在自然玩耍的過程用手用腦用心感受，對人從哪來，如何與萬物共存形成豐富獨特的感知，這些感知是滋養(yǎng)孩子健康審美意識的豐厚土壤。要在節(jié)慶習俗中引導孩子認識社會文化之美。從食物制作,到家庭裝飾，再到日常禮儀，傳統(tǒng)節(jié)日習俗蘊含著深厚的人文思想，表達著人與自然、人與人、人與族群的關系,是在日常家庭生活中塑造孩子審美情趣的基礎材料,家長應該充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日進行家庭美育。要鼓勵孩子在動手勞作中認識美、體味美。孩子動手去操作,不論是多變的還是重復的，粗獷的還是精細的，都會形成身體上的感受，從而傳達到大腦中形成認知，這種改造事物的經(jīng)驗會在主觀和客觀之間架起一座橋梁，強化他們的信心，萌發(fā)進一步的創(chuàng)造。（摘編自陳佳《美育的根在家庭》)1。下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分)A。個人的正確人生觀、價值觀的樹立，國家文化的傳承，都必須通過美育來完成。B.家庭美育是美育工作的支柱之一，做好家庭美育，就能做好學校美育和社會美育。C.家庭環(huán)境是孩子成長的基礎，家庭美育潛移默化地影響著孩子對外界的認知。D?，F(xiàn)在家庭教育大多重視智力開發(fā)，把精力放在技能特長訓練的培養(yǎng)上，不關注審美.2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分)A。文章開頭從美育的重要性出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實中美育實施存在的問題然后提出論題。B.文章引用教育家蘇霍姆林斯基的話，論證了家庭在孩子成長過程中的重要作用。C。文章第四段運用比較手法，論證做好家庭美育須重視藝術思維的培養(yǎng)的觀點。D。文章第五段從自然美、社會文化之美兩個角度論證了拓展家庭美育的實施途徑。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A。當前美育工作中除家庭美育還未起步，學校美育和社會美育均勢頭良好,已經(jīng)取得成功。B。對于家長而言，要想真正搞好家庭美育,必須轉(zhuǎn)變以升學和求職為目的的功利主義思想。C。家長在家的日常表現(xiàn)，都可以潛移默化地影響孩子的審美趣味，對孩子產(chǎn)生審美熏陶作用。D。拓展家庭美育的實施途徑,重視藝術思維的培養(yǎng)，可以強化孩子的信心，提高審美能力。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：聯(lián)合國相關報告顯示，全球所有塑料制品中，近八成被填埋或散落在環(huán)境中，可能200年也無法降解。因此，我國在2008年開始施行“限塑令”，以期通過價格杠桿,提高塑料袋的成本，從而激發(fā)公眾環(huán)保意識，減少使用塑料制品，實現(xiàn)環(huán)境友好.走過十余年，“限塑令”取得的成效有目共睹.我國塑料袋使用量年均增速已由2008年前一度超過20％下降為目前的3％以內(nèi)。很多人環(huán)保理念增強，養(yǎng)成了自帶購物袋、小推車的習慣.但“限塑令”的執(zhí)行效果還難言理想。一些大超市、連鎖便利店，仍大量提供“限塑令"范圍之外的保鮮膜、保鮮袋等塑料制品；在一些店面,“限塑令"被簡化執(zhí)行為“賣塑令”。在菜市場、小超市等場所，塑料袋則是隨意取用.“限塑令”不斷遭遇新難題。（摘編自寇江澤《讓“限塑”成為一種自覺》,《人民日報》2019年10月24日)材料二：近日，國家發(fā)展改革委等9部門聯(lián)合發(fā)布《關于扎實推進塑料污染治理工作的通知》，明確停止使用不可降解塑料袋，堪稱“禁塑令”。在強力“禁塑”措施的影響下,塑料制品產(chǎn)業(yè)必然會受到?jīng)_擊。那些從事塑料生產(chǎn)加工的企業(yè)，必須及時轉(zhuǎn)變經(jīng)營方向。比如,將生產(chǎn)重點轉(zhuǎn)向可降解材料.只有全產(chǎn)業(yè)形成了推廣環(huán)境友好型材料的意識，才能從源頭減少塑料污染.現(xiàn)階段，減少塑料制品使用,對普通人而言,多少會增加生活習慣上或生活成本上的麻煩。不過，環(huán)保不僅是一句口號，踐行環(huán)保理念、維護生態(tài)環(huán)境確實是需要成本的。面對塑料污染對生態(tài)環(huán)境造成的不可逆轉(zhuǎn)的破壞,這些付出都是值得的。讓“禁塑”措施落到實處，離不開其他措施的配合。例如,落實垃圾分類也有利于減少塑料污染。只要塑料得到集中處理，而不是流入自然環(huán)境,其危害就是可控的。（摘編自王鐘《“禁塑令”讓治理塑料污染走出疲態(tài)》，《光明日報》2020年7月22日）材料三：2018年，中國全面禁止“洋垃圾”，東南亞成了“接盤俠”。但不到一年，激增的洋垃圾數(shù)量讓東南亞等國面臨嚴峻的塑料垃圾治理挑戰(zhàn)，2019年，東南亞國家也紛紛向洋垃圾說“不”。同年聯(lián)合國通過《巴塞爾公約》，控制塑料跨境轉(zhuǎn)移。“無處可逃”的塑料垃圾正在倒逼越來越多的國家加強環(huán)保治理。在過去的一年，各國或啟動立法，或繼續(xù)擴大禁令范圍.如，阿爾及利亞將對塑料袋征收更高的稅金，法國公布“無塑海灘"憲章，紐約市內(nèi)的餐飲店將不能再使用一次性的泡沫塑料餐盒……除此之外，各國還各有妙招.如，印度的阿克薩爾學校用廢塑料“抵學費"，規(guī)定全校學生每人每周必須從自家或當?shù)厥占?0件塑料廢品并上交學校,憑此免除學費；哥倫比亞陶氏公司同非營利組織一起利用廢塑料制成磚塊建造學校;美國華盛頓州立大學去年6月開發(fā)出一種可以將日常塑料垃圾轉(zhuǎn)化為航空燃料的技術……智慧的人類正在巧妙利用廢舊塑料，相信人類能應對塑料污染帶來的挑戰(zhàn)，守護好綠色家園.（摘編自《2019年全球十大塑戰(zhàn)指南，讓禁塑不再難!》，《可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟導刊》公眾號2020年1月1日）4.下列對治理塑料污染相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.提高塑料袋的使用成本，發(fā)揮價格杠桿作用，讓消費者減少塑料袋的使用，以此達到保護環(huán)境的效果，是我國2008年出臺“限塑令”的初衷.B。國家發(fā)展改革委等9部門聯(lián)合發(fā)布《通知》，明確停止使用不可降解塑料袋，從“限塑”到“禁塑"，應對塑料污染的管理措施進一步升級。C.由于塑料垃圾治理形勢嚴峻，以及聯(lián)合國通過《巴塞爾公約》給予法律支撐,截至2019年,亞洲多國紛紛加強環(huán)保治理，對洋垃圾說“不”D.提高征稅額度、公布憲章、停止使用一次性泡沫塑料餐盒等措施的出臺，反映出各國對塑料制品的危害有了更清醒的認識，也正在積極應對。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.我國的限塑令施行十余年，在減少塑料袋使用和培育公眾環(huán)保理念方面都取得了有目共睹的成績，但是新難題不斷出現(xiàn)，并未達到預期效果。B.在“禁塑”措施落實過程中，只要有其他措施的配合，比如落實垃圾分類，減少塑料垃圾流入自然環(huán)境的數(shù)量,就能使塑料污染的危害可控。C。中國全面禁止“洋垃圾”，說明中國治理塑料污染的壓力不僅僅來自國內(nèi)塑料制品的過度使用，也有從國外“舶來”的大量塑料垃圾的侵擾。D。印度、哥倫比亞、美國等對塑料垃圾巧妙利用，其實質(zhì)正是推進塑料廢棄物資源化、能源化利用，是人類應對塑料污染帶來的挑戰(zhàn)的智慧體現(xiàn)。6.塑料污染治理需要社會各方面的參與和配合，各方應該做出哪些改變？請結(jié)合材料概括。（6分）（三)文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字,完成7～9題。二十年后[美］歐·亨利瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量,還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧,卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著?？吹骄熳哌^來，他搶先說話了。“沒事，警官，我在等一個朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你聽了覺得奇怪，是嗎？你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬·布雷迪餐館。"“餐館早五年就沒有了?！本煺f.站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄.火柴光一亮。只見這人長著個方下巴，臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米·韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八,吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時再次會面.”“這事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息？"警察問。那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相信,只要吉米還活著，他肯定會來赴約的。"等朋友的人掏出一塊漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石.“十點還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整.“你在西部混得不錯吧?”警察問?！澳悴聦α?吉米要是比得上我一半就好了.他是個大好人，只是有點死板。我發(fā)財可也不容易，非多長幾個心眼不可.在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去。"警察甩著警棍，又開步了?！拔业米吡?！希望你的朋友真能來.到時候沒來你就走嗎？”“不會。"那人說，“我至少多等他半個小時。只要他還活著,他肯定會來.再見，警官。”“再見,先生?！本煺f完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。這時,天下起了蒙蒙細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套,衣領翻上來蓋住了耳朵?！磅U勃,真是你嗎？”來者不敢相信地問道?！凹住ろf爾斯，你來了呀！"站在門邊的人高聲叫了起來?！鞍パ窖剑　眲倎淼娜艘哺呗暯?一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀！鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟？"“好極了！一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢？"“是呀，二十歲以后我又長個兒了。"“在紐約過得不錯吧，吉米？”“還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走,鮑勃，我領你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊。"兩個人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿,講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領里，津津有味地聽.十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下,兩人同時轉(zhuǎn)身瞪大眼看著對方的臉。從西部來的那個突然站住了，松開手臂?！澳悴皇羌住ろf爾斯，”他驚叫起來,“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鈞鼻變成個扁鼻?！薄岸曜憧梢园岩粋€好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談談。放老實點，知道嗎?老實才聰明。有人叫我?guī)垪l子給你,看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的."從西部來的人打開交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常,但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話:鮑勃：我準時到了約定地點.你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯.我不便自己動手，便找了位便衣代勞.（節(jié)選自《歐.亨利短篇小說選》，有刪改)7.下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A.小說兩處關于風雨的環(huán)境描寫“瑟瑟的寒風夾雜著雨意"和“天下起了蒙蒙細雨，風也越刮越緊”，既渲染了氛圍，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。B。鮑勃雖然是一個通緝犯，但是仍然堅持來赴二十年之約，由此可見鮑勃也有重情守信的可貴之處。C.鮑勃領帶扣針鑲著大鉆石，表蓋上鑲著小寶石，可以看出他在西部發(fā)達了，也可以體現(xiàn)他想向朋友炫耀的心理.D。小說結(jié)尾以吉米給鮑勃的紙條揭示謎底，交代鮑勃滿懷期望等待的老友居然是警察，且吉米早就發(fā)現(xiàn)了他是被通緝的罪犯。奇峰突起，出人意料。這種結(jié)尾構(gòu)思巧妙,常被人稱之為“歐·亨利式結(jié)尾"。8.小說成功塑造了警察吉米的形象，請從人物性格特點的角度，結(jié)合本文相關內(nèi)容分析。（6分）9.吉米不動聲色就抓捕了二十年前的好友鮑勃,意料之外，又在情理之中，但本文的伏筆設置很隱蔽，原文有哪三處伏筆?結(jié)合文本簡要分析。(6分）二、古代詩文閱讀（34分）(一）文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題.劉仁軌，字正則，汴州尉氏人。少貧賤，好學。值亂，不能安業(yè)，每動止，畫地書空,寓所習，卒以通博聞.武德初，河南道安撫大使任瑰上疏有所論奏，仁軌見其稿，為竄定數(shù)言。瑰驚異，赤牒補息州參軍。轉(zhuǎn)陳倉尉,部人折沖都尉魯寧者,豪縱犯法,縣莫敢屈。仁軌約不再犯，而寧暴橫自如，仁軌榜殺之。州以聞，太宗曰：“尉而殺吾折沖，可乎？”召詰讓。仁軌對曰:“寧辱臣，臣故殺之。"帝以為剛正，更擢成陽丞.貞觀十四年，校獵同州。時秋斂未訖，仁軌諫曰：“今茲澍澤沾足,百谷熾茂,收才十二。常日贅調(diào)，已有所妨.又供獵事,繕橋治道,役雖簡省，猶不損數(shù)萬.一少延一旬，使場圃畢勞,陛下六飛徐驅(qū)，公私交泰。"璽書褒納。拜新安令。累遷給事中,為李義府所惡，出為青州刺史。咸亨五年,為雞林道大總管，東伐新羅。仁軌率兵絕瓠蘆河攻大鎮(zhèn)七重城破之進爵為公子及兄子授上柱國煮三人州黨榮之號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里永隆二年，加太子少傅。數(shù)乞骸骨，聽解左仆射.武后臨朝，復拜左仆射。上疏辭疾，因陳呂后、祿、產(chǎn)禍敗事以規(guī)后，后遣武承嗣赍璽書慰勉。改文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。卒年八十五。詔百官赴哭，冊贈開府儀同三司、并州大都督，陪葬乾陵。仁軌雖貴顯,不自矜踞,接舊故如布衣時。嘗為御史袁異式所劾，慢辱之，脅使引決。及拜大司憲,異式尚在臺，不自安，因醉以情自解.仁軌持觴曰：“所不與公者，有如此觴.”后既執(zhí)政，薦為司元大夫.然宦由州縣至宰輔，善致聲譽，得吏下歡心.(節(jié)選自《新唐書·劉仁軌傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A。仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重/城破之/進爵為公/子及兄子授上柱國者/三人州黨榮之號/所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/B.仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重城/破之/進爵為公/子及兄子授上柱國者三人州黨榮之/號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/C。仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重/城破之/進爵為公子及兄子/授上柱國者三人/州黨榮之號/所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/D.仁軌率兵絕瓠蘆河/攻大鎮(zhèn)七重城/破之/進爵為公子及兄子/授上柱國者/三人州黨榮之/號所居為樂城鄉(xiāng)三柱里/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“貞觀”是唐朝太宗皇帝李世民的年號，年號是我國封建王朝帝王用來紀年的一種名稱.B?！氨菹隆痹瓉碇刚驹趯m廷臺階下的侍者，后來成為與帝王面對面應對時對帝王的敬稱。C。“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語.一般情況下，用“左遷”來表示升官。D.“乞骸骨”指古代官員自請退職,意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng),類似的詞語還有“致仕"。12。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）A.劉仁軌自幼好學，才華出眾。每當空閑之時，他用手指在空中和地上寫寫畫畫，終成飽學之士。后來以其才華受到任瑰的青睞,被任命為息州參軍.B。劉仁軌不畏強暴,剛毅正直。在任陳倉縣尉時，警告兇暴蠻橫的折沖都尉魯寧，魯寧沒收斂，就用刑杖將其打死.唐太宗得知此事后當即表示認可。C.劉仁軌體恤百姓,直言勸諫。秋收還沒結(jié)束，太宗想要到同州打獵,劉仁軌認為這時即使節(jié)省征用勞役，也會對秋收造成妨害，建議秋收后再出行。D。劉仁軌謙恭待人,不計前嫌。他雖位極人臣,但接待親朋故舊仍如從前。對于曾經(jīng)得罪自己的下級袁異式表示不計私仇，后來還推薦他任司元大夫。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1)又供獵事，繕橋治道，役雖簡省，猶不損數(shù)萬。（5分)(2）嘗為御史袁異式所劾，慢辱之,脅使引決。（5分）（二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。塞下曲六首（其三)李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月②,插羽破天驕③。陣解星芒盡④，營空海霧消.功成畫麟閣，獨有霍嫖姚⑤。[注]①渭橋：位于唐代長安西安北渭水上。②辭漢月：指離開京城.③天驕：指匈奴，這里指敵人。④星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束.⑤霍嫖姚：即霍去病。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風馳電掣，既說明兵強馬壯、軍隊士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛.B。頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺場景，在“彎弓”“插羽”之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭，照應了首聯(lián)的內(nèi)容。C.頸聯(lián)描寫“破天驕”的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束后,敵軍營寨空無一人，緊張氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。D。尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨有”二字略有諷刺當政者之意。15.這首詩說明了一個什么樣的道理？對我們有何啟示？(6分）（三）名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16。補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《勸學》中的“"是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學識卻超過一般人，是因為“”，說明了善于利用客觀條件可以彌補自身不足的道理。（2)杜甫《登高》中寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷秋色和長江氣勢的句子是“，”.（3）在《赤壁賦》中，作者借“客"之口，以“，”來隱喻人生的短暫和渺小，可謂生動形象.三、語言文字運用(20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。屈原是中國歷史上第一位以文學創(chuàng)作而的真正意義上的文學家。《詩經(jīng)》雖然出現(xiàn)在《楚辭》之前,但其篇章并非一人一時所作，且作者絕大多數(shù)不可考，因此，《詩經(jīng)》只能西周時期整體的社會風貌，而無法探知詩人本身的性情與才華。關于屈原的愛國情懷，并不能簡單地與今日的愛國主義情懷等同.在的春秋戰(zhàn)國時代，大師人才輩出，學術空前繁榮。戰(zhàn)國時期無論是官僚階層，還是社會底層人民都并未形成等同于今日的愛國主義情懷。諸子百家在各國游說“兜售”自己的學說思想，他們像逐水草而居的群羊。這一時期的一個重要歷史特征就是“尚游說”，（)。由于這樣的歷史大環(huán)境下,屈原最后以自沉汨羅江的方式選擇報答他一直深愛的楚國.因此，說屈原是中國歷史上最偉大的愛國主義詩人，是毫不夸張而十分貼切的。屈原在舉世皆濁的社會中沒有融入大環(huán)境，而是毅然決然地選擇堅守自己的理想,堅守自己的清白，這正是屈原精神的集中體現(xiàn)，是屈原留給后人最寶貴的精神財富.17。依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?分）A.得名反映百家爭鳴同流合污B.出名反映百花爭艷同流合污C。得名反應百家爭鳴隨波逐流D。出名反應百花爭艷隨波逐流18。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.沒有例外的還有周游列國的孔子B。周游列國的孔子也是這樣的情況C.甚至連周游列國的孔子也不例外D。這樣的情況也有孔子的周游列國19。文中畫橫線的句子有語病，