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文檔簡介
小班語言教案《數(shù)蛤蟆》小班語言公開課教案《數(shù)蛤蟆》
設(shè)計(jì)思路:
數(shù)蛤蟆就是我國傳統(tǒng)的民間童謠,它挑選出了生活中一種常用動物,整體表現(xiàn)了它們調(diào)皮的形象,襯詞的運(yùn)用也很存有特色,不僅平添了民歌風(fēng)味,而且并使兒歌結(jié)構(gòu)更加完備。通過自學(xué)《數(shù)蛤蟆》使幼兒體會民間童謠的特點(diǎn)。
活動目標(biāo):
1.鼓勵幼兒自學(xué)童謠,認(rèn)知童謠內(nèi)容并自學(xué)編創(chuàng)童謠。
2.培育幼兒的想象力和編創(chuàng)能力及語言表達(dá)能力。
3.曉得青蛙就是益蟲,教育幼兒從小愛惜青蛙。
活動準(zhǔn)備工作:
視頻玩具蛤蟆蛤蟆的鳴叫歌曲《數(shù)蛤蟆》
教學(xué)過程:
一、擺錄音,引發(fā)幼兒興趣。
回答幼兒:聽到一聽到就是誰在叫做?
二、擺視頻,懇請幼兒觀賞。
1、回答幼兒:圖上存有什么?它們生活在什么地方?它存有什么本領(lǐng)?我們必須怎樣看待它?
2、教師小結(jié):青蛙除了一個名字叫做蛤蟆,蛤蟆就是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它可以捉住害蟲協(xié)助我們維護(hù)莊稼,我們必須愛惜它,別危害它。
三、鼓勵幼兒自學(xué)童謠。
1、出具一只蛤蟆,懇請幼兒說道說道蛤蟆的特征。
(1)回答幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲沖上岸。
(2)鼓勵幼兒完備說道第一段童謠。
2、出具第二只蛤蟆。
(1)教師回答幼兒:現(xiàn)在就是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲沖上岸?
(2)鼓勵幼兒完備說道第二段童謠。
3、教師鼓勵幼兒完備背誦整張童謠。
四、鼓勵幼兒編創(chuàng)童謠。
1、出具第三只蛤蟆,教師回答幼兒:現(xiàn)在就是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲沖上岸?
2、鼓勵幼兒把編創(chuàng)不好的童謠連出來朗讀一遍。
3、鼓勵幼兒給童謠取名字。
五、備考童謠。
1、鼓勵幼兒備考童謠一遍,教導(dǎo)幼兒用方言說道一遍童謠。
2、小結(jié):今天小朋友曉得了蛤蟆就是我們?nèi)祟惖暮门笥?,所以,我們必須維護(hù)它。還學(xué)會了朗讀童謠,又存有了代萊本領(lǐng),你們真棒。
六、完結(jié)部分:
擺音樂《數(shù)蛤蟆》,師幼一起邊朗讀童謠邊演出。
附于童謠:數(shù)蛤蟆
一只蛤蟆一張嘴
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