小班語言教案《學習方位詞》

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小班語言教案《學習方位詞》幼兒園小班下學期語言教案《自學方位詞》

【活動目的】

1、通過游戲的方法，運用感官去認知方位，構成初步的空間觀念。

2、自學采用方位詞：上、下、前、后、里、外，并讀準音，話必須抒發(fā)完備。

【活動準備工作】

1、手帕卷曲的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處）。

2、貓頭飾（若干）。

【活動過程】

一、已經開始部分。

情境引入：師：小朋友，“黑貓警長”故事里的糟老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃亡至我們大一班?？纯?，活動室里的玩具都不見蹤影了，全系列使這些小老鼠盜走了，你們說道該怎么辦？

（幼兒民主自由講話，教師鼓舞他們把老鼠捉住整潔，把玩具打聽回去。）

師：“那么，現(xiàn)在我當黑貓警長，你們當白貓警士，使我們把老鼠捉住整潔，好不好？”

（教師為每一位幼兒遞送頭飾）

二、基本部分。

1、搞游戲《捉住老鼠》，鼓勵幼兒自學方位詞。

教師（黑貓警長）：白貓警士們，你們必須認真找尋，把躲的老鼠都捉住整潔，并且必須忘記從哪個地方抓到的？不好，全體鼓掌、啟程?。ā昂谪埦L”和它的“白貓警士”共同捉住老鼠。）

黑貓警長：“我在桌子下面捉住至一只老鼠，你們的老鼠從哪兒抓到的？”（鼓勵幼兒說道自己在哪兒抓到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉住老鼠，或者從籃子的里面、外面捉住老鼠，使幼兒都一一講出。對談的對的幼兒給予確實，魯瓦邦的不予制止。一邊模擬，一邊談出來恰當的方位詞。）

2、搞游戲《打聽玩具》，鼓勵幼兒自學并恰當運用方位詞。

教師（黑貓警長）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們回去把小朋友遺失的玩具打聽回去，并且忘記在哪個地方找出的玩具。找出玩具趕快向我報告！

白貓警士：“我從椅子的上面找出的玩具?！薄拔覐幕顒邮业耐饷嬲页龅耐婢?。”

（鼓舞幼兒恰當講出玩具從哪兒找出的，建議話必須完備、精確。）

3、搞游戲《捉住“一只耳”》，進一步認知和運用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉住了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃走了?，F(xiàn)在我們必須悄悄地藏出來，如果“一只耳”一出活動，我們就一起把它殺掉！”

②選定十名幼兒躲藏在小椅子后面，十名幼兒躲藏在桌子下面，其余的幼兒自己打聽個地方躲起來。

③“黑貓警長”問它們各中藏在什么地方，集體提問及個別提問，以穩(wěn)固方位詞。

4、捉住“一只耳”共慶勝利。

①黑貓警長：“一只耳”就在附近發(fā)生，我們現(xiàn)在已經開始找尋。（使一幼兒飾演“一只耳”從活動室外跑到活動室內）一只耳去了，慢殺掉他！

②黑貓警長和白貓警士們殺掉“一只耳”。

③黑貓警長使全體提問從哪兒捉住至“一只耳

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