小班主題教案《下雨了》

小班主題教案《下雨了》幼兒園小班主題教案《下雪了》

課題名稱：下雪了

活動目標：

1、鼓勵幼兒多感官參予技術創(chuàng)新活動，體驗收斂性思維的快感。

2、培育初步的技術創(chuàng)新意識，收斂思維能力和想象力。

3、初步自學替代、惡搞，從一點向多點收斂的思維方法。

活動準備工作：

幼兒準備工作：懇請家長拎幼兒至雨中觀測下雪的情景，體會介紹。

老師準備工作：制作課件。

活動流程：

（一）引入過程：（觀賞下雪的課件）孩子們，你們看看，下雪了，雨點落在地面上落在荷花上，收到了聲音，看看，下大雨的時候，雨點像是什么？（線等）下小雨的時候，小雨點像是什么？幼兒民主自由想要。

（二）蔓延思維活動師：想一想，說一說你們見過的雨。（互相說道，個別說道）

（三）打聽影子師：小雨點落在屋頂上就是什么聲音？試一試，惡搞一下聲音，小雨點落在水里就是什么聲音呢？

（四）由一點向多點收斂思維活動

1、師：下雪了，下雪了，小雨點飛舞下來。小雨點飛舞至幼兒園里，它可以落在哪里呢？落在小朋友身上，小朋友可以怎樣呢？

2、師：小雨點飛舞至鼻涕的土地上，禾苗可以辨認出它？禾苗可以怎樣說道呢？除了誰可以辨認出它呢？它們可以怎樣呢？

（演出）使幼兒想象自己就是土地上的植物，用動作整體表現(xiàn)，然后說道說道自己可以怎樣敬佩小雨點。

3、師：小雨點飛舞至水里，小魚看到了，它沖破水面在和小雨點玩玩吹泡泡的游戲呢，誰還辨認出了小雨點呢？可以出現(xiàn)什么事呢？

（五）技術創(chuàng)新想象和情境演出（擺輕音樂）

師：你們討厭和小雨點搞游戲嗎？懇請你們和小雨點玩玩一玩吧。鼓舞幼兒和小雨點玩游戲，引導幼兒合作演出小雨點落在哪里的情景。

（六）完結活動

幼兒觀看其他幼兒的演出，確實幼兒的整體表現(xiàn)；幼兒與老師共同演出小雨點的游戲。

（七）活動延展老師準備好粘貼材料若干導入在活動區(qū)，可供幼兒粘貼小雨點用。

活動思考：

1、本活動根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平去設計的，通過課件的形式，形象直觀，幼兒容易接受，效果較好。

2、在收斂思維活動中，利用生動形象的課件模擬，以觀測性、開放性的回答為中介，鼓勵幼兒大膽想象、獨立自主抒發(fā)，喚起了幼兒技術創(chuàng)新思維的興趣。

3、運用動靜融合的方式，融合游戲展開教學，緊緊圍繞雨點積極開展技術創(chuàng)新思維想象活動，培育了初步的技術創(chuàng)新思維意識，幼兒能積極主動地參予思維活動中來，幼兒的積極性很高，技術創(chuàng)新思維能力獲得了一定的提升。

4、在傳授過程中，應當進一步注重活動重點部分，這樣就可以更有利于孩子的發(fā)展。

課后小結：

通過本節(jié)課的自學，幼兒能夠積極主動地參予思維活動，技術創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力都有所提高，活動中老師應當特別注意個別幼兒的參予意識，引導幼兒大膽