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文檔簡介
歲寒三友歲寒三友:堅毅挺拔的青松
凌寒多姿的翠竹
傲雪報春的冬梅
墨梅圖題詩
(元)王冕
吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
題詩畫大多提示畫作的深層意蘊,有畫龍點睛的功效。詩與畫若能珠聯(lián)璧合,做到畫中有詩,詩中有畫,詩情畫意再用純熟而有神韻、有風(fēng)格的書法書寫出來,配上紅色的名人印章,可以成為具有很高美學(xué)價值的藝術(shù)品。墨梅圖題詩
(元)王冕
吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
我家洗硯用的池塘邊有一棵梅樹,樹上的梅花個個都帶著淡淡的墨痕。不希望人人都夸贊它的顏色美麗,只希望清香永遠(yuǎn)留在天地之間。(雙關(guān))《墨梅圖題詩》不僅反映了王冕所畫的梅花的風(fēng)格,也反映了他高尚的情趣和淡泊名利的胸襟,鮮明地表明了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守。借梅花來表明自己的志向,這種寫作手法就是托物言志。與梅有關(guān)的成語望梅止渴、青梅竹馬、踏雪尋梅摽梅之年、梅開二度、梅妻鶴子梅妻鶴子宋代詩人林逋隱居杭州孤山時,植梅養(yǎng)鶴,清高自適。后作為成語和典故,比喻隱逸生活和恬然自適的清高情態(tài)。也是中國傳統(tǒng)繪畫的常見題材之一。疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。梅
宋王安石
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。
遙知不是雪,為有暗香來。
雜詩
唐·王維
君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前,寒梅著花未?
卜算子.詠梅
宋陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。
待到山花爛漫時,她在叢中笑。詩中梅1、疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。2、不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。3、梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。___盧梅坡4、偷來梨蕊分白,借得梅花一縷魂。清曹雪芹《詠白海棠》墨竹圖題詩
(清)鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹,
疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏,
一枝一葉總關(guān)情。
學(xué)會鑒賞古詩1、反復(fù)誦讀解詩意。2、聯(lián)系背景深理解。3、融入情境悟詩情。墨竹圖題詩
(清)鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹,
疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏,
一枝一葉總關(guān)情。
臥在衙門的書房里靜聽著竹葉沙沙的響動,總感覺那是在饑寒交迫中掙扎的老百姓的哀怨聲。我們雖然只是小小的州縣官吏,但是老百姓的一舉一動就像這竹子的一枝一葉,都牽動著我們的感情。(一)反復(fù)誦讀解詩意。2、聯(lián)系背景深理解。結(jié)合課本105頁的資料,說一說鄭板橋創(chuàng)作這幅作品的用意是什么?3、融入情境悟詩情。
借物喻人
借物喻人,就是借某一事物的特點,來描寫人的一種品格,通常在作文中出現(xiàn),是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事,還是寫景、狀物,正確運用借物喻人的方法,可以使文章立意更深遠(yuǎn),表情達(dá)意更含蓄,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。運用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點,要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認(rèn)識到借物要說明什么,贊譽怎樣的人。竹石清鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。啟功(1912——2005),字元白,也作元伯,號苑北居士,北京市滿人。雍正皇帝的第九代孫。中國當(dāng)代著名書畫家、教育家、古典文獻(xiàn)學(xué)家、鑒定家、紅學(xué)家、詩人,國學(xué)大師。曾任北京師范大學(xué)副教授、教授,中國人民政治協(xié)商會議全國委員會常務(wù)委員、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史研究館館長、博士研究生導(dǎo)師、九三學(xué)社顧問、中國書法家協(xié)會名譽主席,世界華人書畫家聯(lián)合會創(chuàng)會主席,中國佛教協(xié)會、故宮博物院、國家博物館顧問,西泠印社社長。題長松圖
啟功
郁郁長松澗壁生,
亦高亦下半天青。
偶然遙和風(fēng)篁韻,
如聽琴臺萬古聲。青松
陳毅
大雪壓青松,青松挺且直。
要知松高潔,待到雪化時。
明月松間照,清泉石上流?!啤ね蹙S《山居秋暝》料得年年腸斷處,明月夜,短松岡?!巍ぬK軾《江城子》風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁——魏晉·劉楨《贈從弟》亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)?!簳x·劉楨《贈從弟》松下問童子,言師采藥去?!啤べZ島《尋隱者不遇》蒼松怪石圖題詩
(清)李方膺
君不見,歲之寒
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