中班健康教案《病菌來了》

中班健康教案《病菌來了》中班身心健康杰出教案《病菌去了》

【活動目標】

1、初步介紹病菌可以傳播疾病。

2、嘗試根據(jù)有關(guān)線索推斷故事情節(jié)。

3、能夠比較清楚地提問有關(guān)故事的問題。

【活動準備工作】

1、親子故事《病菌去了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。

2、腐爛的面包。

【活動過程】

1、老師出具腐爛的面包，懇請幼兒說道說道自己對“病菌”的認知。

2、與幼兒探討：

（1）病菌和我們的身體健康存有什么關(guān)系？（病菌可以并使我們生病。）

（2）平時我們看不見病菌嗎？（就用肉眼就是看不出病菌的。）

3、出具幼兒用書或電子書第2-9頁，說幼兒病菌正舉辦一個秘密會議，然后講訴親子故事《病菌去了》

夏天去了，病菌王國又在舉辦“把持地球大會”，各種病菌紛紛抵達會場。

戴著皇冠的病菌大王說道：“寒冷的夏天至了，你們趁著這個時候回去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說道：“我們使人類拉肚子了?！彼贿呎f道，一邊播出小男孩拉肚子的視頻。（懇請幼兒推斷故事的發(fā)展，猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說道：“我最喜歡這個孩子，因為他喝東西前不刷牙，我們就可以躲藏在他的手上。當他喝東西時，我們就擦掉食物上，與食物一起跑進他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里展開小毀壞，最后使他肚子痛、拉肚子。大王，你看看我們的行動多順利！”

接著，趴在一角的病菌卡卡說道：“大王，我們才難受呢！只要人類咽下我們，就可以嘔吐、流鼻涕、嗓子疼?！笨ㄒ贿呎f道，一邊播出女孩生病的視頻。（懇請幼兒推斷故事的發(fā)展，猜女孩生病的原因。）卡卡說道：“你們看看，（屈老師）這個女孩染上哮喘了，她就是被一位老爺爺傳染的。我們很討厭這位老爺爺，因為他生病時不穿口罩，噴嚏和嘔吐時，剛好對著女孩，我們就像是飛彈一樣，飛至了女孩的身上，使她生病了。大王，你說道我們干活得怎么樣？”

病菌大王高興地說道：“好不好，除了誰必須報告好消息？

這時候，病菌生生已經(jīng)開始播出各種不整潔食物的視頻，說道：“有些人討厭喝街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不能留存食物，我們就躲藏在這些食物里，人類喝了這些食物就生病了。”

各種病菌都到手言后，病菌大王問：“那么你們急于用什么方法把持地球??？”拉拉、卡卡和硬是搶奪著講出心里的計謀。（懇請幼兒推斷故事的發(fā)展，猜病菌可以怎么做。）拉拉說道：“我們必須使更多的人拉肚子。”卡卡拿著一家人的照片說道：“我們必須使這家人生病。”生生拿著地圖說道：“我們必須毀壞這個地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼牭搅撕芰钊藵M意，對他們說道：“就按照你們的計劃展開吧！地球很快就屬我們了！你們快快啟程吧！”十支病菌隊伍一起說道：“啟程了！”大朋友們，病菌去了！小心??！

4、向幼兒回答：

（1）病菌王國在舉辦什么會議？（把持地球大會）

（2）人們被病菌拉拉侵擾后可以怎樣？（拉肚子）

（3）你可以用什么方法抵抗病菌拉拉？（民主自由提問）

（4）人們被病菌卡卡侵擾后可以怎樣？（嘔吐、流鼻涕和嗓子疼）

（5）你可以用什么方法抵抗病菌卡卡？（民主自由提問）

（6）病菌生生怎樣并使人生??？（它可以躲藏在食物里，人類喝了這些食物就可以生?。?/p>

（7）你可以怎樣抵抗病菌生生？（民主自由提問）

（8）病菌存有什么計劃？（使更多人拉肚子、生病，毀壞衛(wèi)生）

（9）你指出他們的計劃可以順利嗎？為什么？（民主自由提問）

5、幼兒分組飾演病菌和病菌大王，演出故事中的對話，老師可以并作片頭。

6、活動評價。

（1）能夠認知故事內(nèi)容，初步介紹病菌可以傳播疾病。

（2）能夠推斷故事情節(jié)。

（3