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文檔簡介

中班健康教案《馬路小迷宮》幼兒園中班身心健康教案《馬路大迷宮》

活動目標：

1、重新認識并曉得交通信號燈與標志的含義。

2、介紹常用的交通規(guī)則。

3、通過游戲

活動準備工作：幼兒用書、自學單、折頁、VCD、大紙箱、輪胎、標志、浸棉墊、錦旗與各種障礙物、有關安全標志及有關圖片、油畫棒。

活動過程：

1、師生共同展開"馬路歷險"游戲。

（1）準備工作大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。

利用教師現(xiàn)有的設備，在地上擺放障礙與橫越的路線，構成一個存有馬路、人行道及其他設施的小小社區(qū)。

（2）將幼兒分為兩組，有人上開紙箱汽車，有人當行人等。

"馬路歷險"游戲關卡：

第一關，橫跨輪胎。

第二第一關，按照標志命令行進。

第三關，講出通關密語，例如：紅燈停在、綠燈行及等。

第四第一關，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；

第五第一關，駕車的人必須平和行人。

第六第一關，抵達目的地忽一面錦旗，再回去起點，掛上錦旗，換另一組幼兒穩(wěn)步游戲。

（3）活動中無法達成一致過關、拎沒錦旗的幼兒則中途出局。

（4）等待各隊幼兒都順利完成過關后，贏得錦旗最少的那一組為獲得勝利組。

2、引發(fā)幼兒回憶起，引入課題。

（1）教師：過馬路時必須從上面地方跑？

幼兒民主自由展開探討。

（2）教師：人行橫道線就是由一條條橫線共同組成的，人們從遠處就能夠很確切地看見白色的人行橫道線，曉得必須從那兒過馬路。

3、教師示范點傳授。

（1）教師出具幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們?nèi)フf他們必須從上面地方跑吧！

(2）教師展開示范點：在左、右邊各圖畫一條豎線。

教師從左邊的豎線已經(jīng)開始畫橫線，孔穎草的橫線與右邊的豎線相連接，特別注意圖畫的橫線無法遠遠超過豎線。

(3)懇請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。

(4)幼兒操作方式，教師指導。

引導幼兒大膽作畫，盡可能將長直線畫直圖畫光滑。有興趣的幼兒迎畫馬路上的車輛及行人。

（5）鼓勵幼兒觀測標志上的圖案就是什么形狀的？用了哪幾種顏色？

（6）鼓勵幼

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