s版語文二年級下冊11《找不到快樂的波斯貓》課件(1)分析

找不到的波斯貓快樂語文s版二年級下冊第三單元11、方營小學(xué)二年級孫老師請同學(xué)們拿出語文書、練習(xí)本、橡皮和鉛筆。本節(jié)課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：同學(xué)們，你們生活的快樂嗎？可是波斯貓為什么卻不快樂呢？它能不能找到快樂呢？找不到的波斯貓快樂語文s版二年級下冊第三單元11、第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會有感情地朗讀課文，做到不掉字、不添字、不讀錯字。2、了解小動物的快樂是什么，知道怎樣做才會快樂。2、波斯貓因為________________，才決定去問

、

和

。結(jié)果______________________。燕子蜜蜂青蛙自讀課文，圈一圈:1、自讀課文一遍，標(biāo)出自然段，并圈出生字。想一想：還是沒找到快樂不知道快樂是什么滋味我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得很快樂。一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得什么快樂。一口一口很一個泥窩有什么快樂？觀察圖片：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。這算什么快樂！我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂。千千萬萬特別—捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！哼，吃蟲子有什么快樂！主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！最大找不到的波斯貓快樂1、有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味。他決定去問問別人。2、他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得快樂?！?/p>

3、波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得快樂。”看一看，比一比，讀一讀：文本展示：找不到的波斯貓快樂

1、有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味。他決定去問問別人。2、他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得快樂?！笨匆豢矗纫槐龋骸?/p>

3、波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得快樂?！?/p>

4、他問蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快樂呢？”5、蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂。”6、波斯貓想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。這算什么快樂！”8、青蛙說：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！”9、“哼，吃蟲子有什么快樂！主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！”7、他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么是快樂吧？”10、波斯貓非常失望，邊走邊嘆氣：“唉！到哪兒才能找到快樂呢？”1.用“——”劃出蜜蜂、小花貓、燕子認(rèn)為快樂是什么的句子。小組內(nèi)齊讀2———8自然段：燕子說：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面覺得很快樂?！?/p>

蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花蜜，釀成了蜜，覺得特別快樂?！鼻嗤苷f：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！”

燕子覺得

是快樂的。蜜蜂認(rèn)為

是快樂的。青蛙感到

是快樂的。銜泥、造窩采蜜捉害蟲、保衛(wèi)莊稼小組內(nèi)討論：1.在課文中，用“~~~~~”劃出波斯貓怎么想怎么說的句子。一個泥窩有什么快樂，我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得什么快樂。蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，這算什么快樂！哼，吃蟲子有什么快樂!主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！

波斯貓不知道快樂是什么滋味，決定去問燕子、蜜蜂和青蛙。結(jié)果，

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還是沒有找到快樂點撥小結(jié):問題：1、波斯貓為什么找不到快樂？2、你有什么方法幫助波斯貓找到快樂？3、學(xué)了這篇課文你明白了什么道理？想一想，說一說：

快樂都是靠自己辛勤勞動換來的，不勞而獲的人是得不到快樂的！勞動創(chuàng)造快樂1、給句子補充上合適的標(biāo)點，再讀一讀。

波斯貓非常失望邊走邊嘆氣：“唉到哪兒才能找到快樂呢”，??？練一練:2、照樣子寫一寫：軟綿綿__________________忙忙碌碌___________________蹦來蹦去_____________________3、照樣子寫句子，不改變句子的說法。例：一個泥窩有什么快樂？一個泥窩沒有什么快樂。1、這算什么快樂？________________2、吃蟲子有什么快樂的呢？_________