職業(yè)生涯規(guī)劃引言

開啟充滿希望的人生職業(yè)生涯規(guī)劃談一談：上職校是你的理想志愿嗎，你為什么上職校？

漫漫人生路本不是一帆風(fēng)順的，有失敗也會(huì)有成功。入職校心情：沮喪、無奈、混日子、沒前途、無助、覺得對(duì)不起父母等等。。。進(jìn)入職校：出路一：就業(yè)

出路二：高職考出路三：創(chuàng)業(yè)一切從今天開始，下決心做生活的贏家。一、要做生涯的贏家巨人集團(tuán)興衰歷程：電腦、保健品、藥品——電腦業(yè)嚴(yán)重受挫——房地產(chǎn)業(yè)大熱（巨人大廈）——集團(tuán)負(fù)債——回歸電腦（網(wǎng)游）、保健品、藥品、銀行投資等財(cái)富：富翁——負(fù)翁——富翁人生：成功——失敗——成功心態(tài)：心高氣傲、年少輕狂——自我反思、勇于面對(duì)、從頭開始——寵辱不驚、歸于平靜（思考：心態(tài)與成敗的關(guān)系？）“巨人”史玉柱心態(tài)決定人生成敗二、添加未來的籌碼人人離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎(chǔ)職業(yè)教育：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向思考：猜一猜：讀職校能實(shí)現(xiàn)我的人生夢想嗎？名人故事：周迅

周迅，浙江衢州人，畢業(yè)于浙江藝術(shù)學(xué)校（中專），中國著名電影女演員、歌手、環(huán)保人士。

周迅十八歲以前，也是不知道自己要干什么，每天在浙江藝術(shù)學(xué)校里跟同學(xué)們唱唱歌，跳跳舞。偶爾有導(dǎo)演來找她拍戲，她就會(huì)很興奮地去拍，無論多小的角色。如果沒有老師跟她的那次談話，那么也許直到今天，仍然沒有人知道周迅是誰。

1993年的一天，教專業(yè)課的老師找到她，問她：“周迅，你能告訴我，你對(duì)于未來的打算嗎?”

周迅當(dāng)時(shí)答不上來，老師又問：那你現(xiàn)在對(duì)自己的生活滿意嗎？周迅又搖了搖頭，老師說：“你是一個(gè)好苗子，還有救”說完老師就走了，周迅回去想了一個(gè)晚上都沒想明白老師為什么要問她這個(gè)嚴(yán)肅的問題，第二天跑到老師那里問個(gè)明白，老師說：周迅，那你先回答我你十年后你想法是什么。周迅想了一下說，十年后我想成為一個(gè)大明星，出一個(gè)屬于自己的音樂專輯。老師又接著說：十年以后你就28歲了，要想成大明星出自己音樂專輯，那你27歲就應(yīng)該有大導(dǎo)演來請(qǐng)你演主角，25歲你就應(yīng)該唱好多歌讓音樂公司選擇，23歲你就應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)譜，學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作對(duì)自己型體也要進(jìn)行訓(xùn)練，22歲你要有良好的功底讓大導(dǎo)演來請(qǐng)你演戲??！而你現(xiàn)在還沒有規(guī)劃，混混塵塵地活著，如何實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

老師這些話讓周迅感到一陣恐懼。周迅心里一想，這樣推下來，我應(yīng)該馬上著手為自己的理想做準(zhǔn)備了，可是我現(xiàn)在卻什么都不會(huì)，什么都沒想過，仍然為小丫鬟小舞女之類的角色沾沾自喜。她覺得有一種強(qiáng)大的壓力忽然朝自己襲來。

一年以后，周迅就從浙江藝校畢業(yè)了，但老師問她十年后會(huì)做什么一直時(shí)刻提醒著她，她在接導(dǎo)演的邀請(qǐng)時(shí)，都很認(rèn)真篩選角色，同時(shí)對(duì)每一個(gè)角色都認(rèn)真地演，她的口碑在圈內(nèi)得到了認(rèn)同，每時(shí)每刻她始終想到十年后自己應(yīng)該干什么。2003年，也是十年后的一天，不知是上帝有意安排還是巧合，周迅出了自己的音樂專輯《夏天》。

權(quán)威名校調(diào)查：哈佛大學(xué)人生目標(biāo)調(diào)查調(diào)查對(duì)象：智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都差不多的年輕人跟蹤調(diào)查：了解25年后他們的前途調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：3%有清晰且長遠(yuǎn)目標(biāo)的人——社會(huì)各界的頂尖成功人士。10%有清晰但短期目標(biāo)的人——社會(huì)的中上層，大多為白領(lǐng)階層。60%有較模糊目標(biāo)的人——社會(huì)的中下層，為了生存奔波。27%無目標(biāo)的人——社會(huì)的最底層，常常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、社會(huì)、世界?？梢?，選擇職校一樣也會(huì)成功，關(guān)鍵是你要為未來添加能成功的籌碼，那就首先要為自己設(shè)定一個(gè)清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯就是我們這一生中所從事的職業(yè)的路線?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》：從職業(yè)的角度，了解自己，了解社會(huì)；從所學(xué)專業(yè)的角度，了解即將從事的職業(yè)，了解今后晉升的路徑；從發(fā)展的角度，了解職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)在職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。思考：“不用職業(yè)生涯規(guī)劃照樣做得很好”“職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我沒用，怎么規(guī)劃也難成才”以上兩種觀念對(duì)嗎？（學(xué)生討論）三、清清醒醒過一生“三百六十行，行行出狀元”成功沒有偶然：知道自己的起跑點(diǎn)和終點(diǎn)，用最適合自己的方式，向目標(biāo)攀登需要以自立、自強(qiáng)、自信的心態(tài)對(duì)待未來，拼搏向上了解家鄉(xiāng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，了解所學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢掌握生命的時(shí)鐘走一步：腳踏實(shí)地看兩步：隨機(jī)應(yīng)變想三步：高瞻遠(yuǎn)矚

規(guī)劃自己，清清醒醒過一生。讓我們先來分享一個(gè)關(guān)于夢想的故事……播放夢想MyDreams,MyFuture布羅迪

英國皮特小學(xué)的一位退休教師一天在整理家中樓閣的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一疊學(xué)生發(fā)黃的舊作業(yè)本……這是50年前31位孩子的作業(yè)這些作業(yè)本竟然躲過二戰(zhàn)的浩劫，在布滿塵埃的樓閣上躺了50年作業(yè)的題目是“我的未來……”31個(gè)孩子有31個(gè)夢想：有想當(dāng)教師的……有想當(dāng)總統(tǒng)的，有想當(dāng)內(nèi)閣大臣的，有想當(dāng)王妃的，布羅迪突然萌發(fā)了一個(gè)想法

……

把本子重新交給同學(xué)們

讓他們看看現(xiàn)在的“我”是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想…于是他在報(bào)紙上刊登了一則啟示

不久，一封封回信帶著問候，也帶著對(duì)自己童年夢想的好奇，紛紛寄到布羅迪的手中…這些孩子們已經(jīng)成為

學(xué)者、企業(yè)家、官員……但是更多的是平平凡凡的普通人…他們大部分人都忘記了

自己小時(shí)候的夢想是什么一年過去了…只剩下盲童戴維的作業(yè)本做一名內(nèi)閣大臣他在作業(yè)中寫到他的夢想是

他認(rèn)為，在英國的歷史上還沒有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例。他要?jiǎng)?chuàng)造歷史布羅迪時(shí)間到了冬天……正在猜測著盲童戴維各種可能的時(shí)候，他收到了來自英國內(nèi)閣大臣的信信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，也分外感動(dòng)：

那個(gè)叫戴維的就是我，感謝你還為我保存著兒時(shí)的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。50年過去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)童年的夢想?！敖裉欤蚁胪ㄟ^這封信告訴我的同學(xué)們，只要不讓童年時(shí)的美麗夢想隨風(fēng)飄去，成功總會(huì)有一天出現(xiàn)在你的面前?！闭l保持夢想，

誰就離成功更進(jìn)一步。誰能堅(jiān)持不懈

地追求夢想，

誰就能不斷地

實(shí)現(xiàn)夢想。讀到英國教育大臣戴維

關(guān)于夢想

的感人故事…

自己夢想還記得嗎，

你的人生規(guī)劃好了嗎？

欣賞歌曲：

四、你的未來不是夢你是不是像我在太陽下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不