《方寸之間》議論文作文講評(píng)

第7學(xué)段語文作文講評(píng)2015-4-15

方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納山川……

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。新材料作文首在激發(fā)命題語言：形象性、思辨性讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)不確定性時(shí)間空間性靈……方法存在因果至小至大

方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納山川……

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。新材料作文重在區(qū)分閱卷要?jiǎng)t：思維性、積淀性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)分：12分（審題、結(jié)構(gòu)、素材）

一等：10——12

二等：8——9

三等：6—-7

四等：3—----5發(fā)展等級(jí)分：10分（文采、思想）

方寸萬象一、方寸之地可以營造錦繡一園一壇，一地一景的風(fēng)光旖旎核舟微雕、書畫精絕、文章卓異等藝術(shù)；創(chuàng)造之力：如子岡琢玉、從周造園人民教師在三尺講臺(tái)塑造人心；

可以實(shí)寫，可以虛寫錦繡——美方寸萬象二、方寸光陰可以鑄就永恒個(gè)體生命：蜉蝣大椿、薄命永壽；人類生命：哲理思考；可以說理，可以敘事永恒——偉大方寸萬象三、方寸心田可以容納山川吸納天地胸藏韜略家國情懷山川——壯懷激烈

完成自我和外在宇宙或內(nèi)在宇宙的對(duì)話存在問題一：審題不清不理解方寸的含義。方寸之地：狹小的、受拘束的自然環(huán)境方寸光陰：短暫的時(shí)間，有限的時(shí)間。方寸心田：有限的精神世界，情緒感受。三個(gè)方寸突出了有限的、渺小的、短暫的。跑題作文的內(nèi)容孤獨(dú)、堅(jiān)持、細(xì)節(jié)、心態(tài)、微笑等等無所不包小事與成功細(xì)節(jié)決定成敗成功，需要一絲孤獨(dú)生活因?qū)捜荻篮命c(diǎn)滴締造夢(mèng)想的力量夢(mèng)想生活處處是風(fēng)景心靈鑄就美好寬容，才能使心靈更加美好1、跑題作文包羅萬象，涉及平時(shí)常規(guī)訓(xùn)練的很多話題，考生受定勢(shì)思維影響，缺乏自身思考。2、作文押題思想要不得，不要臆想考前寫好一篇范文，考場(chǎng)就照搬。說明考生平時(shí)缺乏閱讀和寫作的積累，僅完成教師布置的閱讀任務(wù)，是非常被動(dòng)的。3、部分考生平時(shí)閱讀缺乏思辨性，甚至部分理科生可以一個(gè)月不讀書，對(duì)文化品位較強(qiáng)的話題非常陌生。注意本文的分論點(diǎn)，和中心論點(diǎn)無直接關(guān)系寫得好的作文題目1、圍繞方寸，引申論證2、能上升到精神領(lǐng)域3、具有一定的思辨性2、論證思維散亂1、無作為過渡句的分論點(diǎn)。提綱里寫出，實(shí)際寫作正文卻不會(huì)用。2、開頭和結(jié)尾涉及材料的觀點(diǎn)，中間部分只字不提。大談其他話題。3、邏輯思維混亂。段與段，論點(diǎn)和論據(jù)缺乏關(guān)聯(lián)。4、語言生硬，缺乏自己的理解和情感。很多話題涉及只是輔助出現(xiàn)。比如涉及“堅(jiān)持”，可以強(qiáng)調(diào)在局限的環(huán)境、不自由的環(huán)境、狹小的空間依然堅(jiān)持自我，綻放生命的光彩。比如涉及“夢(mèng)想”，要強(qiáng)調(diào)在身體受束縛，精神卻可以馳騁。比如涉及“孤獨(dú)”，可以寫在方寸的環(huán)境，忍受心靈的