資料課件1《小圣施威降大圣》

孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會(huì)七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小。他占花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣，與如來(lái)佛祖斗法，被壓五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國(guó)人善良、正義、不阿的情懷和追求。

2、你知道唐僧師徒各自的性格特點(diǎn)嗎？孫悟空豬八戒唐僧沙僧嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏。性格溫和，但好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪戀女色。為人正派，有同情心，信仰堅(jiān)定，但他好壞不分，軟弱。老實(shí)本分，任勞任怨，忠心不二。點(diǎn)此播放視頻26、學(xué)了本文，你從中獲得哪些有益的啟示？①遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無(wú)畏的精神。只要堅(jiān)持過(guò)，奮斗過(guò)，不論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。②解決問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)變通，要找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，這樣問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。③作文離不開(kāi)想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。梳理情節(jié)1、開(kāi)端：2、發(fā)展：3、高潮：

大圣與二郎神初次交鋒，為保護(hù)群猴悟空突圍脫身。

大圣與二郎神的前六次變化斗法。

二郎神與四大天王合力圍困大圣。

（①）（②③）（④⑤）

6、本文主要刻畫(huà)了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？喜歡大圣。因?yàn)樗裢◤V大，敢于反抗，機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)畏。喜歡真君。因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，總能識(shí)破大圣的各種變化，是一個(gè)神通廣大的神。感知課文二郞神，天庭大將，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，變化無(wú)窮，神通廣大，肉身成圣；早年劈桃山救母，視天界兵將如無(wú)物，受封清源妙道真君。

“小圣”即二郎神楊戩；“大圣”即孫悟空。1、你從標(biāo)題中獲取了哪些信息？2、標(biāo)題中“小圣”“大圣”各指誰(shuí)？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。玉帝妹妹思凡，嫁下界楊君，生二郎神，玉帝把二郎神的母親壓在桃山下，二郎神成仙后劈山救母。2、本文主要運(yùn)用了語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，請(qǐng)各舉一例加以評(píng)析。語(yǔ)言描寫(xiě)：行動(dòng)描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：②段開(kāi)頭二郎神與眾神的對(duì)話，表現(xiàn)了眾神的圍追堵截，反襯悟空的英勇無(wú)敵。悟空變花鴇時(shí)，二郎神“走、取、拽、打”的一連串動(dòng)作，突出其迅疾兇猛。二郎神“心中暗想……”，悟空“想是二郎變化了等我哩！”，表現(xiàn)雙方斗智斗勇。2、二郎神是如何識(shí)破土地廟是孫悟空變的？采取了哪些對(duì)付方式？

搗、踢，足見(jiàn)二郎神的兇狠。

一是急睜鳳眼，二是據(jù)“不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面”斷定土地廟是悟空的化身。1、大小二圣變身斗法的背景和本質(zhì)是什么？為什么要大戰(zhàn)幾百個(gè)回合？而且總是孫悟空落荒而逃？

孫悟空大鬧天宮，犯了天條，冒了天威，還自名為“齊天大圣”，所以二郎神奉命來(lái)花果山降伏孫悟空這只“妖猴”。

大戰(zhàn)幾百個(gè)回合，表明變身斗法的艱苦曲折，旗鼓相當(dāng)，亦表明孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智頑強(qiáng)，難以降服。這刻畫(huà)了孫悟空桀驁不馴、幽默詼諧的特點(diǎn)，以及不畏強(qiáng)權(quán)、反抗鎮(zhèn)壓、爭(zhēng)取自由的精神。

孫悟空屢敗屢戰(zhàn)，總是落慌而逃，原因是二郎神得到佛祖、菩薩、神仙、天兵天將的協(xié)助，人多勢(shì)眾，而且有比孫悟空更厲害的法術(shù)和法器，而悟空勢(shì)單力薄。二郎神是佛祖的衛(wèi)道士，是佛祖派來(lái)鎮(zhèn)壓犯上作亂的孫悟空的，代表維護(hù)統(tǒng)治秩序、等級(jí)制度的幫兇勢(shì)力。孫悟空是反抗強(qiáng)權(quán)的愚弄和統(tǒng)治、爭(zhēng)取平等自由者的代表。拓展延伸如來(lái)佛祖觀音菩薩二郎神閻王玉皇大帝哪吒太白金星托塔天王（3）．朗讀全文，說(shuō)說(shuō)孫悟空是個(gè)怎樣的人？

（機(jī)敏、堅(jiān)毅、無(wú)畏，有正義感和反抗性。）

3.“忽見(jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅?！笔鞘裁匆馑?？找出與之照應(yīng)的句子。（3分）3.大圣識(shí)破小圣變成魚(yú)鷹，小圣因?yàn)樘泵?，所以變得不太像真?shí)的魚(yú)鷹。照應(yīng)句子：打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，腮上無(wú)針。13.孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫(xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒(méi)有看過(guò)類(lèi)似的寫(xiě)法？參考答案：俗話說(shuō)：“文似看山不喜平?！比绻麑?xiě)孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就會(huì)使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無(wú)法吸引讀者，且文章的曲折性就沒(méi)有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫(xiě)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程的寫(xiě)法與本文相似。作者沒(méi)有寫(xiě)魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫(xiě)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程。14.本文主要刻畫(huà)了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？參考答案：示例1：喜歡大圣，因?yàn)樗裢◤V大，敢于反抗，機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)畏。示例2：喜歡真君，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，總能識(shí)破大圣的各種變化，是一個(gè)神通廣大的神。我會(huì)說(shuō)：快速瀏覽課文，復(fù)述故事情節(jié)

提示：要抓住關(guān)鍵詞：“賭變化、弄神通”，抓住一個(gè)“變”字，想一想孫悟空每次都是如何變化的，二郎神又是如何識(shí)破的。結(jié)果如何？再用自己的話進(jìn)行復(fù)述，在復(fù)述時(shí)要保持故事的生動(dòng)性。鮮活的人物形象

認(rèn)真閱讀課文，試結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析孫悟空的形象。

認(rèn)真閱讀課文后，小組討論交流，注意結(jié)合相關(guān)情節(jié)，不能架空分析1.堅(jiān)定，徹底的斗爭(zhēng)精神

2.敢為崇高理想而獻(xiàn)身

1)戰(zhàn)勝自我：勇于戰(zhàn)勝他人的人不容易，而勇于戰(zhàn)勝自己——自我內(nèi)在缺陷人性弱點(diǎn)的人更不容易。

2)忍辱負(fù)重：西行途中孫悟空被師父“一度氣跑，兩次遭貶逐”。

3)勇于犧牲：作為“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭陰謀詭計(jì)，他都主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前，與邪惡勢(shì)力，搏斗在最前線，哪里最危險(xiǎn)，哪里就有孫悟空的身影。

4)接受磨難：“艱難困苦，玉浴于成”。

3.不為狹隘的物質(zhì)利益所囿，堅(jiān)定的信念

4.警惕之心，清醒之志，深隧之神1．默讀課文，思考：課文講了一件什么事？全文可以分成幾個(gè)部分？

課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。

課文可以分成三個(gè)部分。

第一部分（1-2自然段）齊天大圣面對(duì)二郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。

第二部分（3-5自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時(shí)各自不同的神奇變化。

第三部分（6自然段）齊天大圣與二郎神打到了花果山，驚慌了四大天王。

探究釋疑1．齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個(gè)回合？在文中標(biāo)出。

2．課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？為什么（引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過(guò)程中的神奇）？

重點(diǎn)交流匯報(bào)：

齊天大圣是怎樣判斷那只魚(yú)鷹是二郎神變的，二郎神又是怎樣判斷那條魚(yú)時(shí)齊天大圣變的？

（1）忽見(jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅。

（2）打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，鰓上無(wú)針。

（3）．朗讀全文，說(shuō)說(shuō)孫悟空是個(gè)怎樣的人？

（機(jī)敏、堅(jiān)毅、無(wú)畏，有正義感和反抗性。）

總結(jié)課文，拓展延伸

《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》只是《西游記》中的一個(gè)小故事?！段饔斡洝肥且徊總ゴ蟮睦寺髁x作品，全書(shū)共一百回，不僅創(chuàng)造了一個(gè)神奇豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來(lái)讀一讀。

本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空。本文故事即從這里開(kāi)始。課文描寫(xiě)二郎神楊戩受命到花果山，降服大鬧天宮并自名“齊天大圣”的妖猴孫悟空，與孫悟空斗勇斗智斗法，大戰(zhàn)幾百回合的經(jīng)過(guò)。故事情節(jié)曲折多變，跌宕起伏，充滿(mǎn)神奇的想象，語(yǔ)言詼諧俏皮，表現(xiàn)了孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)、反抗鎮(zhèn)壓、爭(zhēng)取自由的精神，以及特立獨(dú)行、自傲好名、桀驁不馴、幽默諧趣的性格。課文背景了解小說(shuō)小說(shuō)是四大文學(xué)樣式（散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲?。┲弧Ｐ≌f(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。精讀課文，體會(huì)妙處

想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫(xiě)出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。

大圣被追得一天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺(jué)得這是文章中最精彩的情節(jié)。大圣變作二郞神的情節(jié)寫(xiě)出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過(guò)程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。

豬八戒代表貪心，貪財(cái)、貪色、貪名、貪利、貪吃、貪睡……所以給他取名八戒，意思是只有戒了這八樣才能熄滅貪欲，才能獲得智慧。

孫悟空代表斗志，見(jiàn)了不平的事就要管，嫉惡如仇。

沙悟凈代表憨厚，他是生性憨厚的老實(shí)人，不明事理，沒(méi)有是非觀念。

唐僧代表善心。豬八戒：性格溫和，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色。孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏

唐僧：舉止文雅、性情和善、堅(jiān)定執(zhí)著，有時(shí)是非不分，行為迂腐。沙和尚：任勞任怨，忠心不二3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(D)A、神話小說(shuō)是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反映，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。B、《西游記》運(yùn)用的語(yǔ)言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語(yǔ)，所使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺(jué)。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。1、本文作者是

，字汝忠，號(hào)

。漢族，山陽(yáng)人。

代杰出的小說(shuō)家，代表作《》是中國(guó)古典四大名著之一。2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（B）A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、釘?。╠ìng）尋覓（mì）淬入水內(nèi)（cuì）C、魴魚(yú)（fáng）花鴇（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鷂（yào）大鶿老（zī）課后練習(xí)孫