長度和時間的測量

長度和時間的測量二、長度的測量。1、長度測量是最基本測量。

2、刻度尺是常用的測量工具。（1）長度的國際單位是米，符號m.（2）其它常見的長度單位及符號。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm

微米、納米μmnm長度的單位1km＝1000m=103m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用長度單位之間的換算他們有怎樣的換算關(guān)系呢？mmmumnm每下一級擴大1000倍mmmumnm每下一級擴大1000倍mdmcmmm每下一級擴大10倍大小乘倍數(shù)除倍數(shù)

km單位常識與換算1、500m=

μm2、86nm=

m3、給下列物體標出單位及數(shù)據(jù)中學生身高大約15.7

.

粉筆盒高度大約為8.一支鉛筆直徑約為10.

5×1088.6×10-8dmcmmm4、講臺桌的高度大約為72.

通常我們測量物體的長度用什么工具？你知道還有什么測量工具？刻度尺游標卡尺千分尺用刻度尺測量出書本的長度和寬度一、正確使用刻度尺使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值1、會認：會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

0cm12345678910

3.會看××√視線與刻度尺尺面垂直。

4、會讀：讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.2.78cm準確值為：

估讀值為：單位為：

此時物體長度為：。2.72.78cmcm0.085、會記：記錄的測量結(jié)果應由準確值、估讀值和單位組成木塊B的長度是:

；木塊B的長度是:

.訓練你能讀出下列物體的長度嗎？例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）沒對齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確【例4】如圖3-1-1所示，用刻度尺測木塊的長度，請指出哪些地方不正確?①零刻度線沒有與被測物體一端對齊.②尺的位置沒有放正.③刻度線沒有緊貼被測物體.④視線沒有正對刻度線.典型例題解析【例3】四位同學分別用同一把分度值為mm的直尺，測量同一物體的長度時，測量結(jié)果如下，哪一個記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C【例5】有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：

。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則

同學的結(jié)果錯誤。原因是：

。兩次刻度尺的分度值不同乙沒有估計值典型例題解析【例6】.一位同學用刻度尺測得講臺的高度為1.13，他的錯誤是____________，應該寫成_______，準確值為______估計值為______，他所用刻度尺的最小分度值為_____.典型例題解析沒有寫單位1.1m0.03m1dm1.13m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同測紙厚，細絲直徑累計法

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道化曲為直法C>、測操場跑道的長度等常用

（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）輪滾法輪滾法D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用

（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）輔助法輔助法☆

你能想出幾種方法測硬幣的直徑？答：①直尺三角板輔助法。②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。測量硬幣的直徑二、誤差：測量值與真實值之間的差異。（物體的真實長度叫真實值。）注意：誤差和錯誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因為測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的。錯誤是可以避免的，它主要是由于實驗方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因引起的。

相鄰的兩個小組互相交流測量方法，并請一個代表全班交流。請每個小組報出測量結(jié)果。為什么每個小組的測量結(jié)果不同？請一個小組代表全班交流如何讀數(shù)。測量值與真實值之間存在差異叫誤差，這是客觀存在的，如何減小誤差呢？有的測量值偏大，有的偏小多次測量求平均值可以減小誤差【例1】關(guān)于誤差，下列說法正確的是()A.測量長度時，讀出的位數(shù)越多越準確B.誤差就是測量中出現(xiàn)的錯誤C.選用精密工具，改進實驗方法可以消除誤差D.誤差就是測得值與真實值之間的差異【例2】四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度，數(shù)據(jù)為12.44cm，12.43cm，12.42cm，12.43cm，12.42cm，12.82cm，測量記錄中錯誤的是________，此物體的長度應為_________.D典型例題解析12.82cm12.43cm課后練習1.在國際單位制中長度的基本單位是______，測量長度的基本工具是_________.2.使用刻度尺前，除注意零刻度線外，還應觀察_______和_____________.3.某同學身高為155cm，合_________km、_________μm、___________nm.米刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×1061.55×109123456789cm2、如上圖刻度尺的分度值為

，A的長度為

；下圖刻度尺的分度值為

，B的長度為

。AB1cm5.6cm1mm1.31cm3、請在下面空白處填上正確的單位。（1）課桌長1.2

；一張紙厚75

；太陽的半徑7×103

。（2）百米賽跑的成績15.0

；地球自轉(zhuǎn)一周需24

。4、下面關(guān)于正確使用刻度尺的一些說法，錯誤的是（）A測量時，一定要從尺的零刻度線量起