小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件湖北版口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做【教案匹配版】推薦?

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（湖北版）游戲?qū)肽銈兿矚g做游戲嗎？你們平時(shí)喜歡做什么游戲呢？“摸鼻子”：老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。游戲規(guī)則：一個(gè)人發(fā)指令，其他人聽(tīng)指令做動(dòng)作。我說(shuō)你做口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做一個(gè)小朋友在說(shuō)指令——“請(qǐng)你抬起一條腿”。其余的小朋友在根據(jù)她的指令做動(dòng)作。圖中的小朋友們正在玩“我說(shuō)你做”的游戲，他們是怎么玩的呢？看圖觀察請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)：小朋友們的動(dòng)作各是怎么樣的？在游戲里哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了？穿條紋上衣的小朋友做錯(cuò)的原因可能是什么？請(qǐng)猜一猜。發(fā)指令的小朋友聲音太輕，別人聽(tīng)不清。聽(tīng)指令的小朋友沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，或者沒(méi)有聽(tīng)清楚指令?！虼舐曊f(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)?！蜃⒁饴?tīng)別人說(shuō)話。小眼睛看老師，請(qǐng)學(xué)小貓喵喵叫。請(qǐng)學(xué)小猴蹦蹦跳。請(qǐng)學(xué)小樹(shù)站立好。我說(shuō)你做開(kāi)展游戲說(shuō)大聲說(shuō)說(shuō)清楚聽(tīng)注意聽(tīng)做正確你們聽(tīng)清指令了嗎？你們做對(duì)動(dòng)作了嗎？一名學(xué)生上臺(tái)戴上“熊貓”頭飾當(dāng)“熊貓發(fā)令員”，自選指令，安全有趣即可，比一比誰(shuí)能大聲說(shuō)。五名學(xué)生上臺(tái)聽(tīng)指令做動(dòng)作，比一比誰(shuí)又快又對(duì)。其他學(xué)生當(dāng)裁判員，看看誰(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)做錯(cuò)了。對(duì)照交際要求，評(píng)價(jià)三個(gè)“熊貓發(fā)令員”是否做到了“大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)”；評(píng)價(jià)三個(gè)小組各組員有沒(méi)有注意聽(tīng)并做正確動(dòng)作。熊貓說(shuō)挑戰(zhàn)“多指令”闖關(guān)游戲。請(qǐng)一位小老師來(lái)當(dāng)發(fā)令員，請(qǐng)?jiān)敢馓魬?zhàn)的小朋友注意聽(tīng)并做動(dòng)作，請(qǐng)其他小朋友當(dāng)小裁判。如：把鉛筆放到文具盒里，把書(shū)合上，然后坐端正。聽(tīng)：邊聽(tīng)邊豎起手指，聽(tīng)到一個(gè)指令豎起一根手指，逐一增加。想：根據(jù)指令先做什么再做什么。做：按順序完成動(dòng)作?！岸嘀噶钊蝿?wù)完成方法”小貼士根據(jù)歌詞和動(dòng)作，雙手輕輕地拍相應(yīng)的部位。跟著音樂(lè)聽(tīng)指令做動(dòng)作：拍拍手、跺跺腳