大班科學(xué)教案《信的旅行》_第1頁
大班科學(xué)教案《信的旅行》_第2頁
大班科學(xué)教案《信的旅行》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)教案《信的旅行》幼兒大班科學(xué)教案《信的旅行》

活動目標(biāo)：

認(rèn)知和積極探索現(xiàn)代生活中常用的通訊工具，體會科學(xué)技術(shù)給人們生活增添的便利。

自學(xué)在常用的幾種電話機(jī)上給親人或同伴那撥通電話。介紹110、119、120等應(yīng)急求救電話的號碼和采用建議。

自學(xué)自造大電話。

活動準(zhǔn)備工作：

使幼兒回家問問家長最近與否受過信，就是誰寄出的，看一看信是什么樣的。

教師準(zhǔn)備工作一些自己最近接到的信。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

談話引入：

爸爸媽媽最近與否接到過信，信是什么樣子的？

為什么信能從荒涼的地方送至我們手上？

出具紙條，鼓勵幼兒觀測紙條的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。

老師最近也接到幾封信，咱們一起看一看能夠寄給我們手上的紙條上都存有什么？

教師給每組分播發(fā)兩個紙條，使幼兒觀測紙條。

回答：能夠寄給我們手上的紙條上存有什么？—（例如寫下不好收信人的郵政編碼、地址、姓名，張貼存有郵票、砌存有郵戳，還要寫下上寄信人的地址，郵政編碼等）探討：

這些信是怎樣從其他人那兒遞至我們這兒的？

為什么紙條上除了必須寫下收信人的郵政編碼、地址、姓名，還要寫下上寄信人的地址、郵政編碼等？

探討和引起幼兒的寄新活動。

最近大朋友們搞了許多漂亮的卡片，你們想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論