大班美術(shù)教案《愛跳舞的芭比》

大班美術(shù)教案《愛跳舞的芭比》大班美術(shù)公開課教案《快樂唱歌的芭比》

【活動目標(biāo)】

充斥故事情節(jié)的進(jìn)行，體會觀賞相同性質(zhì)的音樂，初步體驗(yàn)音樂的變化和所抒發(fā)的情感，產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣。

【活動準(zhǔn)備工作】

錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看完《天鵝湖》的動畫片。

【活動過程】

一、引入部分。

“??！誰去了？”（芭比娃娃）

“美麗的芭比娃娃就是我們許多小朋友鐘愛的玩具，每個芭比娃娃都存有一個動人的故事？下面我們一起來傾聽“天鵝湖”的故事，邊聽到邊觀賞故事里動聽的音樂。

二、觀賞故事和音樂。

在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫做“奧德緹”他非常討厭唱歌，她的舞蹈沖的非常迷人，聽到她又在家里沖起至悠揚(yáng)的舞蹈。

（觀賞曲一）

一天，一只獨(dú)角獸把他帶入了魔法森林，奧德緹有意摘下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們辨認(rèn)出奧德緹就是挽救森林的人，這件事傳至了巫師那里，他用咒語把奧德緹變?yōu)榱艘恢惶禊Z，奧德緹無法再返回家人身邊她很傷心，在小精靈的引導(dǎo)下她決意戰(zhàn)勝巫師中止魔法并挽救整個魔法森林。

（觀賞曲二）

奧德緹由于獲得了王子的真心和討厭，并使魔法水晶具有了非常大的威力，他最終殲滅了巫師中止了咒語，挽救了魔法森林，大家為了歡慶勝利在森林里舉辦了盛大的舞會，王子和奧德緹沖起至了歡樂的舞蹈。

（觀賞曲三）

三、怱段體會體驗(yàn)。

1、第一段音樂。

A、“傾聽這段音樂在故事什么時候發(fā)生的？好象談了什么事？”（回憶起并認(rèn)知音樂整體表現(xiàn)的內(nèi)容）

“聽到上去的感覺就是怎樣的？”（認(rèn)知音樂情緒）

幼兒說道出師小結(jié)：奧德緹跟家人生活的非常美好，她時常高興地唱歌，所以這段音樂給我們的感覺就是開朗悠揚(yáng)的。

B、邊看看錄象邊觀賞。

C、看看圖譜體會音樂的速度和多寡曲折的悠揚(yáng)情緒。

D、隨其音樂用動作民主自由整體表現(xiàn)。

2、第二段音樂。

A、“這段音樂好象講故事里出現(xiàn)了什么事？聽到上去的感覺怎樣？”

幼師小結(jié)：音樂已經(jīng)開始使人聽到了很傷心，好象說道奧德緹變?yōu)榱颂禊Z，他無法再唱歌，我法返回家人身邊，很傷心。后來音樂變小的很響很輕，使人感覺很血腥，好象在說道奧德緹與巫師搞斗爭。

B、邊看看錄象邊觀賞。

C、看看圖譜體會音樂的力度和情緒變化（與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找到并分析）

D、隨其音樂用動作民主自由整體表現(xiàn)（自由選擇搞天鵝或巫師變小的大鳥）

3、第三段音樂。

A、“最后一段音樂談的就是什么？傾聽存有什么感覺？”

幼師小結(jié)：大家為了歡慶勝利在森林里舉辦了盛大的舞會，王子和心愛的奧德緹沖起至了歡樂的舞蹈。所以音樂聽到上去給人美好和歡樂的感覺。

B、邊看看錄象邊觀賞。

C、看看圖譜體會