高中地理魯教版第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路

《中國可持續(xù)發(fā)展之路》參考教案教學(xué)目標1.理解中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)2.明確我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因和具體措施重點中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)難點我國四大可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略的原因教法及教具教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動（情景導(dǎo)入）1987年，在<<我們共同的未來>>報告中提出了可持續(xù)發(fā)展的定義。1992年，通過了<<21世紀議程>>，第一次把可持續(xù)發(fā)展由概念推向行動。1994年3月，中國政府頒布了<<中國21世紀議程>>，這是全球第一個國家級的<<21世紀議程>>。（板書）一、人口戰(zhàn)略中國為解決全球性的問題提出的行動綱領(lǐng)制定了一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。我國人口面臨嚴峻的問題，大家閱讀４０頁第一段，填寫表格存在問題主要表現(xiàn)人口數(shù)量多2023年我國人口總數(shù)已經(jīng)超過13億，預(yù)計21世紀中期我國人口將達到15-16億。人口素質(zhì)低2023年，我國有5000萬殘疾人，文盲、半文盲人口1億多人口結(jié)構(gòu)不合理在經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱的情況下，人口老齡化問題日益突出。（板書）1、我國面臨的人口問題人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理，以及人均自然資源占有量少等問題，嚴重制約了中國的可持續(xù)發(fā)展。（板書）2、采取措施（板書）二、資源戰(zhàn)略1、面對的問題我國人均資源占有量少，資源利用率低，為滿足我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的需要，既要保護和合理利用有限的自然資源，又要依靠科技進步充分挖掘潛力，促使其增值，并在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸、生活消費等方面逐步建立資源節(jié)約型的經(jīng)濟體系。（板書）2、采取措施（板書）三、環(huán)境戰(zhàn)略環(huán)境污染環(huán)境污染生態(tài)破壞大氣污染水體污染固體廢棄物污染噪聲污染水土流失土地荒漠化土壤鹽堿化臭氧層破壞物種滅絕環(huán)境問題主要在城市主要在農(nóng)村（板書）1、存在問題：以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并向農(nóng)村蔓延；農(nóng)村的生態(tài)破壞范圍在擴大，程度在加劇。（板書）2、戰(zhàn)略措施搞好生態(tài)建設(shè)、防治環(huán)境污染、建立與發(fā)展階段相適應(yīng)的環(huán)境保護體制，提出綠色GDP的概念，最關(guān)鍵的是促使決策部門和公眾觀念的變化。公眾形成關(guān)心、愛護環(huán)境的社會風(fēng)尚，是實行可持續(xù)發(fā)展的重要條件。因此，我們每個人都應(yīng)當樹立環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。四、穩(wěn)定戰(zhàn)略經(jīng)濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心，它既是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心和前提，也是可持續(xù)發(fā)展的立足點、切人點和歸宿點。中國必須毫不動搖地把發(fā)展經(jīng)濟擺在首位，作為各項工作的中心；必須把實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提高到國家和民族整體利益的高度，協(xié)調(diào)和組織各部門、各地方和全體公民的行動，在保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下，保護自然資源，改善生態(tài)環(huán)境，堅持社會和經(jīng)濟長期、穩(wěn)定發(fā)展。板書設(shè)計（用案人完成）當堂作業(yè)課外作業(yè)教學(xué)札記