優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得例文教師是教導(dǎo)改革的關(guān)鍵,是實(shí)施創(chuàng)新教導(dǎo)的保證。接下來(lái)就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得范文吧。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得范文篇1學(xué)校組織舉行了集中培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教導(dǎo)觀念，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完備，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和天性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教導(dǎo)著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指領(lǐng)略行動(dòng)的方向。假設(shè)教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教導(dǎo)的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這或許是其他任何職業(yè)所無(wú)法對(duì)比的。確實(shí)，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。

模范意識(shí)，模范的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教導(dǎo)的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)遇。我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)識(shí)，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論學(xué)識(shí)運(yùn)用到自己的教導(dǎo)教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教導(dǎo)事業(yè)。由于每一天都能面對(duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西好多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可能很漫長(zhǎng)，可能會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也好多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的急速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼叫和教導(dǎo)進(jìn)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要擅長(zhǎng)從教導(dǎo)實(shí)踐中攝取能量和資源;擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生共享學(xué)識(shí);擅長(zhǎng)和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教導(dǎo)改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的根本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌管新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的才能，才會(huì)使自己重視終身受益。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得范文篇2通過(guò)這次集中培訓(xùn)會(huì)意了有著豐富教學(xué)閱歷的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、專心學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了大量的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名教師，對(duì)其中的大量工作模范和制度還是特別目生的。在培訓(xùn)過(guò)程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教導(dǎo)和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的教師不是一件輕易的事情，同樣有著好多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱辛的努力。

二、熟悉到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一向特別崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。席老師豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。

根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的專心體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到明顯、從茫然到豁然，切實(shí)感到受益非淺。

我熟悉到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)樸的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到天性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)繁重的努力和學(xué)習(xí)。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安置在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不成能有太多的時(shí)間和次數(shù)，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有大量需要學(xué)習(xí)的地方。切實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信仰通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教導(dǎo)事業(yè)，為我們師專的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的付出。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得范文篇38月，我很榮幸來(lái)到了滁州中學(xué)，開頭了我的教學(xué)生涯。剛剛終止了大學(xué)生活，走上教師這個(gè)神圣的工作崗位，這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的、目生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐的沖突，使我不得不重新掃視自己，所以在一開頭的工作上我遇到了不少的困難，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的扶助下，我順?biāo)斓匾种屏诉@些困難，很快適應(yīng)了這里的生活。我分外感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與扶助。時(shí)光荏苒，大半學(xué)期就這樣過(guò)去了，回頭看看這個(gè)學(xué)期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯(cuò)過(guò)了什么……不成否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)好多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺點(diǎn)，征求他們的觀法，提升自己的工作。

作為新教師的我在教學(xué)上存在好多的缺乏，根本功不扎實(shí)，上課肆意性對(duì)比大，閱歷缺乏，因此有好多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)理應(yīng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我分外感謝高一年級(jí)數(shù)學(xué)組的前輩們，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中賦予了好多的扶助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是賦予我專心地指導(dǎo)。從他們的指導(dǎo)中我學(xué)到了好多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了好多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課后也切實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的明顯，條理領(lǐng)會(huì)。總之自己首先務(wù)必做好的就是要在平日不斷學(xué)習(xí)來(lái)鞏固教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的陳述更明顯領(lǐng)略，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二、確定要專心備課，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不輕易。更加是在聽了幾位老師的課之后，察覺(jué)自己的備課切實(shí)存在好多的漏洞，好多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出務(wù)必要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際處境專心備課。只有自己打定充分了，才有可能做到有的放矢。我也會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)專心真給學(xué)生上課。

三、專心批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)專心批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在慌張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難察覺(jué)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)根本掌管學(xué)生的處境，做到有效的反應(yīng)。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)專心真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，更加是一些鼓舞表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信仰。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些學(xué)識(shí)方面反應(yīng)的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力進(jìn)展并不是同步的，而且根基也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留神層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的才能范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根基對(duì)比差，我就在每天放學(xué)后給他們布置幾道初中課外題，然后看著他們做，下次再遇到這種學(xué)識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)展現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句激勵(lì)的話，讓他們不能放棄信仰。平日考試的時(shí)候，考完了會(huì)讓他們把試卷拿來(lái)扶助他們分析試卷，這樣激起了他們進(jìn)一步學(xué)好的信念。本次月考，其中一位根基對(duì)比差的同學(xué)竟然及格了，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不成思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有喜悅可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五、肅穆上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的肅穆地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬愛(ài)并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬重之情。一開頭，課上有同學(xué)對(duì)比肆意，導(dǎo)致影響到一片面學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的留神力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相指點(diǎn)。對(duì)回復(fù)精彩的同學(xué)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。好多上課理應(yīng)留神的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，理應(yīng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、實(shí)時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和缺乏，寫好教后記。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。察覺(jué)缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容忽略。

七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的勞績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多促使自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教導(dǎo)心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

實(shí)時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己缺乏的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)彌漫信仰。我之后需要做的還有更多：

①持續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注差生，賦予他們更多的扶助，不要使他們流失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課留神力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，留神自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生合意的數(shù)學(xué)老師。

總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬重那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見，不能有自己的懶惰，不能肆意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的夢(mèng)想學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師夢(mèng)想自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不喜悅