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本文格式為Word版,下載可任意編輯——團(tuán)委工作心得體會(huì)學(xué)生團(tuán)委工作心得體會(huì)我的求學(xué)旅途一帆風(fēng)順,并且在老師的栽培和同學(xué)們的信任下一向在不同的崗位承擔(dān)職務(wù)。從XX年我順?biāo)斓剡M(jìn)入電子工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)福建住處信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)就讀,這期間也一向承擔(dān)學(xué)生干部,從中專一年級(jí)的湖前學(xué)社社長(zhǎng)到現(xiàn)在的系組織部部長(zhǎng),干出了一些勞績(jī),也積累了不少閱歷。總結(jié)如下:
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級(jí)、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)行,都離不開學(xué)生干部的悄悄工作。我覺得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”,即細(xì)心、細(xì)心和責(zé)任心。當(dāng)工作繁多時(shí),我們學(xué)生干部就要有充分的細(xì)心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成;
當(dāng)工作對(duì)比煩瑣時(shí),我們學(xué)生干部就要有特別細(xì)心,每一次會(huì)議都作到會(huì)前作好充分打定,會(huì)議有記錄,會(huì)后有總結(jié),每一項(xiàng)活動(dòng)都作到事先有計(jì)劃,事后有總結(jié);
“三心”之中責(zé)任心最重要,一個(gè)學(xué)生干部沒有責(zé)任心,那么他們不把他們的本職工作放在心上,心情好時(shí),干一下,心情糟時(shí),放著不管,實(shí)行“拖字訣”,這樣的干部十足是不稱職的。我在承擔(dān)學(xué)生干部期間,打定一本工作筆記,將工作安置好,有條不紊地開展工作,盡量做到“今日事,今日畢”,假設(shè)工作被其他重要事情延誤,也理應(yīng)盡快抽出時(shí)間完成。
然后,在作好本職工作的根基上,要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作才能和處理突發(fā)事情的才能,創(chuàng)造性的開展活動(dòng),來(lái)豐富宏大同學(xué)的課余生活?;蛟S我們能單獨(dú)完成一項(xiàng)活動(dòng),像一些團(tuán)日活動(dòng),但是假設(shè)我們讓宣傳部的學(xué)生干部來(lái)舉行場(chǎng)地布置,請(qǐng)學(xué)習(xí)部合作探索相關(guān)資料,那么我想效果確定會(huì)比一個(gè)人單槍匹馬完成的要好。終究個(gè)人的才能和時(shí)間都是有限的。尤其當(dāng)我們抉擇一次大型活動(dòng)時(shí),如迎新晚會(huì)、黨章學(xué)習(xí)小組義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),事先的籌備工作至關(guān)重要,確定要籌劃詳盡,安置周全,假設(shè)打定工作不充分,往往影響整個(gè)活動(dòng)的效果,而如此煩瑣的工作關(guān)靠個(gè)人的才能理應(yīng)是做不到盡善盡美的。所以當(dāng)我計(jì)劃一個(gè)規(guī)模較大的活動(dòng)時(shí),通常先制作一份活動(dòng)的計(jì)劃書,然后根據(jù)計(jì)劃書上的要求來(lái)調(diào)配工作,讓他們分別負(fù)責(zé)的擅長(zhǎng)工作,如宣傳部負(fù)責(zé)事前事后宣傳活動(dòng)的處境,勞動(dòng)部負(fù)責(zé)搬運(yùn)東西和清掃場(chǎng)地,紀(jì)檢部負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)等等,大家齊心協(xié)力共同作好打定工作。在活動(dòng)開展時(shí)要我會(huì)全程監(jiān)控活動(dòng)的舉行,假設(shè)發(fā)生突發(fā)事情,盡量想手段處理,事后總結(jié)時(shí)在分析它形成的理由,和處理方法,以供今后借鑒,制止自己犯同樣的錯(cuò)誤。
只要計(jì)劃概括周到,并能充分的發(fā)揮其他學(xué)生干部的優(yōu)點(diǎn),我覺得辦一次活動(dòng)不難,困難是如何挖掘其他學(xué)生干部的優(yōu)點(diǎn),如何恰如其分的調(diào)配工作,使得活動(dòng)的效果更好。如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能,我覺得大家可以觀看一些相關(guān)偉人的講座,這樣對(duì)于我們學(xué)生干部有所啟發(fā)。
結(jié)果,學(xué)生干部在干好工作的同時(shí),也要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為工作會(huì)在確定程度上影響學(xué)習(xí),但假設(shè)我們學(xué)生干部利用休息時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),或利用休息時(shí)間完成工作而不占用學(xué)習(xí)時(shí)間,我想工作對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是微弱的。夢(mèng)想
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