好習(xí)慣養(yǎng)成心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好習(xí)慣養(yǎng)成心得良好的行為習(xí)慣可以大大提高人們的辦事效率,促進(jìn)身心健康進(jìn)展,對(duì)人的一生有著分外重要的作用。下面是為大家?guī)?lái)的好習(xí)慣養(yǎng)成心得，夢(mèng)想可以扶助大家。

好習(xí)慣養(yǎng)成心得范文1：養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以使你更加完備。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣那么會(huì)使你更加墮落，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。

俗話說(shuō)得好，無(wú)法則不成方圓。不錯(cuò)，在任何地方都有法則。在學(xué)校，在家里，在公司里，在某個(gè)城市，在商場(chǎng)里…。。。這樣的公共場(chǎng)所和私人場(chǎng)所都有制定一些務(wù)必要去遵守的規(guī)矩，也正是這些在必要場(chǎng)合的規(guī)矩，維持了社會(huì)秩序，維護(hù)了社會(huì)和諧，才會(huì)讓我們的生活更加有條理。

大量名人就是由于有了大量好習(xí)慣來(lái)要求自己，他們才會(huì)有那么高的成就。譬如文人魯迅，他總是要求自己不能濫用時(shí)間，而且他還會(huì)在別人喝茶或者干別的一些事的時(shí)候看書(shū)讀報(bào)，他還說(shuō)過(guò)：“濫用自己的時(shí)間就等于慢性自殺，濫用別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命。”不錯(cuò)的，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很名貴，可是有的人卻不懂得去珍惜時(shí)間，任時(shí)間白白流走，事后才知道懊喪，可那時(shí)已經(jīng)晚了。雖然每個(gè)人都知道《長(zhǎng)恨歌》這首詩(shī)，可是又有誰(shuí)會(huì)明白它的真諦?

還有句話說(shuō)：“紀(jì)律是鐵的保證”，沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律又怎么會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣呢?正如有些同學(xué)在上自習(xí)課那樣，經(jīng)常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學(xué)卻能約束自己。這兩種類型的同學(xué)，不同的習(xí)慣也明確了他們對(duì)學(xué)習(xí)的不同的態(tài)度和行為舉止的模范程度。能約束自己的學(xué)生自然是好學(xué)生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學(xué)卻恰恰相反。

綜上所述，說(shuō)明養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性，所以好習(xí)慣能扶助我們走向告成。還習(xí)慣是我們一生的資產(chǎn)!

好習(xí)慣養(yǎng)成心得范文2：每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人懊喪莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū);其次是愛(ài)感激。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有好多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)頭了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書(shū)中我學(xué)到了不少學(xué)識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勛。我有“愛(ài)感激”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的寢室舉行突擊檢查，察覺(jué)寢室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的處治，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不感激，就會(huì)主動(dòng)清潔清潔，就連寫(xiě)字時(shí)也很留神盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本明凈感激。

我的壞習(xí)慣是馬虎、莽撞，光這兩條就給我留下了不少的可惜。就拿考試來(lái)說(shuō)，有大量題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終究我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的可惜。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：無(wú)意的失誤也會(huì)使人終生可惜，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!

好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的扶助逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是由于個(gè)人的惰性逐漸滋生的。為了自己以后的進(jìn)展，我要讓好習(xí)慣持續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

好習(xí)慣養(yǎng)成心得范文3：在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)告成妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能純熟地掌管好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌管運(yùn)用，能夠?qū)Ρ鹊眯膽?yīng)手。不僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數(shù)、英勞績(jī)，無(wú)論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一向都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回復(fù)一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能冷靜應(yīng)對(duì)練習(xí)中展現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。

由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)要武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。

直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)察覺(jué)。他們也終究弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習(xí)勞績(jī)對(duì)比好的理由是在這里。我也毫不留存的報(bào)告大家：只有勤學(xué)